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中考作文修辞锤炼
中考作文修辞锤炼
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中考作文赏析：触摸心灵的春天
□河南农大附小六(2)班郑一帆提起我们的班主任宋老师，我心中便不觉有种温暖而亲切的感觉，眼前会情不自禁地浮现出宋老师那和蔼可亲的笑容和那一双永远都充满信任的眼睛，耳边会响起一句句关怀的话语。正是这些，温暖着我的心，也温暖着所有同学的心。这段
2010-03-16
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中考作文赏析：消匿的星星
□延津县丰庄镇后王庄学校八(1)班李宗豪北方的冬天，天黑得特别早。下班归来的人们还在喘息着，就又奔向了厨房。在锅碗瓢盆碰撞声中，夜幕渐渐地降临了。这家的灯、那家的灯都接力似的亮了起来。我在自己的屋子里看着一本书——《钢铁是怎样炼成的》。而院
2010-03-16
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阅卷老师：中考作文高分需注意事项
第一，字迹潦草，卷面零乱，随意改动，难以辨认。人常说：字如其人，字是人的第二脸面。字是评卷老师对你作文的第一印象，它在一定程度上对作文的分值大小起关键作用。通过字能看出你这个人的性格特点及作文态度：书写一笔一画，字迹清晰明了，说明你态度端正
2010-01-12
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支招中考语文:三招选好作文素材
在中考语文试卷中，作文占了不小分量，是拿高分的关键。不少作文总让人觉得言之无物，缺乏真情实感，没有感染力。其实问题就出在选材上，美味佳肴须用材料烹饪，同样，佳作华章也需用材料来构建，作文材料的质量与作文质量密切相关。以“我”为主作文选材最重
2009-12-26
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中考作文写作应急的九大法
2009年的中考已经过去，在明年的中考作文考试中也许会出现下面的情况：常常会出现作文来不及做、作文中间卡注作文无法结尾等等等等的情况，并为此而大大地降低了应试作文的得分率。但如果掌握了一些应急处理的小常识，不仅能挽回败局帮你顺利完成结束你的
2009-12-09
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中考作文:关注自我 认识自我
主持人语：在2009年中考作文命题中，大量的全命题作文和半命题作文文题中都出现了“我”“自己”这类字眼。比如，浙江杭州的“被自己感动”，江西的“我很幸运”，湖北黄冈的“没想到我如此”，江苏连云港的“让自己奔跑起来”，山东临沂的“走出自我小天
2009-12-09
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中考优秀作文:唯学习能医无知
先觉的人，历来总被阴险的小人、昏庸的群众迫压排挤倾陷放逐杀戮。中国人格外凶。——鲁迅《集外集拾遗补编·寸铁》这个甚至每一次呼吸都在为中国命运担忧的人，我们在他的文章里总可以见到有关辩驳或阐释“先觉”与“无知”的文字。可究竟何为无知？是“华老
2009-12-01
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北京中考作文欣赏:爱无法被隔离
眼下，甲感肆虐，每天电视播报的感染人群在不断上升，让人“谈甲感色变”。笔者近日在报纸上看到一篇文章和一组镜头，文中提到：为防止感染，人与人之间握手、拥抱等直接接触少了，但并没有因此产生隔阂与冷漠。人们更新了打招呼的方式，抱拳礼、撞肘礼、作揖
2009-11-19
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阅卷老师：中考作文得高分的五大技巧
人常说：字如其人，字是人的第二脸面。字是评卷老师对你作文的第一印象，它在一定程度上对作文的分值大小起关键作用。通过字能看出你这个人的性格特点及作文态度：书写一笔一画，字迹清晰明了，说明你态度端正，性格稳重；丢撇撂点，一笔大草，表面上看似乎能
2009-09-15
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2009年全国中考语文作文大预测
卡耐基在自己的办公桌上挂了一块牌子，上面写着：你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就衰老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。行为是心境的反映，如果你有坚定的精神信念，你就有更大的把握取得成功
2009-03-28
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名师指导：中考满分作文33大技巧
一、开篇明旨，或点题的佳句。1、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。——河北省考生《生命在你手中》。2、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希
2009-03-28
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中考作文：教你三招写好精彩开头
作文的开头是阅卷老师评阅的重要位置，也是第一印象。好的开头能够引人入胜，因此考生写作时一定要写好开头段落。易教网家教中心李老师给出了几种写好作文开头的方法供考生参考。
2008-08-06
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中考作文材料的准备
写考场作文，最急人的是没的可写，即缺少材料。写文章的方法和技巧，同学们在初中的写作实践中已基本掌握，中考前，最重要的是准备好作文的材料。那么，怎样准备中考作文材料呢？下面，就这一问题，谈谈我的看法。
2008-05-26
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今年中考作文中存在的三大问题
同往年相比，考生写作的总体能力并没有呈现很大的变化和提高。考试作文主要存在着如下的问题：
2008-05-26
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中考一类卷作文要素:内容与形式和谐统一
现行的中考作文评分标准要求高分作文应该是内容与形式的和谐统一。也就是说，在内容方面能从自己的学习、生活实际出发，在符合题意的前提下选择适当的人、事、物，表达自己对生活现象独立思考的结果，阐发蕴涵于其中的价值和意义；
2008-05-26
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