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小学语文生字词
小学语文生字词
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浅谈农村小学语文阅读教学
摘要：阅读在教育教学中起着至关重要的作用，它是提高教育教学质量的关键所在；但今天由于应试教育的桎梏，农村许多学校和教师忽略了阅读或把阅读教学的着眼点放到了阅读的结果上。改进农村小学语文阅读教学是提高农村小学语文阅读教学的必由之路，是提高农村
2009-09-08
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小学语文教学该怎样培养学生口语交际能力？
当今社会是一个开发的社会，人与人的交往在我们的学习、生活中正变得越来越重要。说话在日常生活中是不可缺少的活动，比如人们在家里，要与家人接触谈话；在课堂上，要回答老师的问题；在课间，要与同学交流学习心得体会，彼此的所见所闻所想；在社会上，要与
2009-09-01
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有效地学习生字词--小学语文
我们都很清楚，低年级的教学是以拼音字词教学为主，多年的教学经验，使我觉得教会学生学生字的方法，是培养学生学习生字的有效方法。
2008-05-26
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[小学语文]《称象》教学设计
能正确、流利地读课文。愿意把《称象》的故事讲给别人听。能从曹冲称象的方法中受到启发，养成遇事开动脑筋的习惯。
2008-04-07
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[小学语文] 《让我们荡起双桨》
教学要求：学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。
2008-04-07
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[小学语文] 《小兔运南瓜》教学设计
《小兔运南瓜》教学设计创设交际情境，激发交流欲望，激活思维，让学生有话可说。在此基础上，促进学生多向交流，多次交流，自由交流，清楚表达，个性表达，从而促进学生倾听、表达与应对能力的提高。
2008-04-07
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[小学语文] 《操场上》教学设计
教材分析《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。
2008-04-07
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[小学语文]《画》教学设计
《画》是小学语文人教社义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。
2008-04-07
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[小学语文]《四季》教学设计
教学重点：认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
2008-04-07
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[小学语文]《小小竹排画中游》教学设计
《小小竹排画中游》教学设计理念：江南风光旖旎，是我国的旅游胜地，课文教学采用孩子们感兴趣的“组织旅行团出游”的方式，让孩子们在一定的情境中了解江南、认读生字、感知图画、朗读课文。
2008-04-07
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[小学语文]《小熊住山洞》教学设计
《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为，表达了人类保护大自然的愿望
2008-04-07
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[小学语文] 《雪孩子》教学片断与反思
《雪孩子》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文，配有八幅漂亮的插图，以连环画的形式讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐的童话故事。
2008-04-07
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[小学语文]《阳光》教学设计
《阳光》教学目标：朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之情，体会时间的宝贵。
2008-04-07
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[小学语文]《一次比一次有进步》教学设计
《一次比一次有进步》学习目标认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字，正确、流利的朗读课文。理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。
2008-04-07
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[小学语文]《影子》教学设计
《影子》教学游戏引入，做好铺垫。课前开展体育游戏：我说你做，如老师说：向左转，学生马上做相应的动作。
2008-04-07
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