斯坦福大学教育学教授：富人家的孩子学习更好？

家庭收入已成为儿童成功的预测器

家庭收入和儿童学业成绩差距的扩大

最近一项研究表明，美国高、低收入家庭的孩子在教育成就上的差距正在急剧扩大。贫富学生在标准化测试中的成绩差距已经比30年前扩大了40%，这显示家庭收入已成为比种族更好的儿童成功的预测器。

此外，贫富学生在高等教育完成率方面的差距也逐渐增大。获得学士学位的学生中，来自高收入家庭的人数增加了18%，而穷学生的大学毕业率只增加了4%。同样，在精英学院或精英大学录取方面，来自高收入家庭的学生比例远高于中等收入和低收入家庭的学生。

不仅学业成绩，差距还存在于其他领域

这种差距不仅存在于学业成绩上，还在体育、课外活动和志愿者工作的参与率上体现出来。最新的研究表明，贫富学生在这些领域的差距也在不断扩大。

原因分析和建议

研究者表示，富裕学生在进入幼儿园时的准备比中产阶级和贫困家庭学生更充分，这种差距一直持续到高中。富裕家庭能够给孩子们提供更多的认知刺激体验，因为他们拥有更稳定的家庭环境和更高质量的保育和学前教育。

研究者提出，为了迈向一个教育成功与家庭背景关联较弱的社会，我们应该向富人学习，在整个社会层面，从儿童出生之日起就加大对他们的教育机会的投入。这包括为中产阶级和贫困人群提供高质量的保育和学龄前教育服务，支持职工家庭更多地陪伴孩子阅读，为单亲父母开发更多教育资源。

除了加大对儿童早期教育的投入外，研究者也建议重视提高父母的养育水平和改善儿童早期环境的质量。企业和政府可以提供更多支持，比如更长的产假和陪产假，以及幼童照看服务，帮助中产和贫困家庭获得早期学业干预的机会。

最重要的是，我们需要重新思考教育问题应该由学校独立解决的观念。只有确保全体儿童获得同等的认知刺激早期体验，学校才能真正专注于教授技能，如解决复杂问题、辩证思考和合作等。