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家有考生:初中生成绩差的七大原因

【来源:易教网 点击数:119 更新时间:2022-09-27
家有考生:初中生成绩差的七大原因

原因一:为了做作业而做作业

在小学阶段,老师布置的作业比较简单,而且大部分知识在课堂上容易被消化,课后作业起到更加巩固和拓展的作用。

初中各学科学习注重衔接,不系统化知识是造成作业效率低下的最根本原因之一,不系统化就难以获得线索,做题的时间自然会增加。

所以对中学生来说,上课时要多听老师讲课的思路,课后多思考、复习、理清思路、多知识点衔接。养成这个习惯,对今后九年级的中考复习有很大的作用。

原因二:抓不住学科重点

许多学生求胜心切,希望各学科、各知识点都能全面学习。结果什么都抓,什么都没抓,“捡芝麻丢了西瓜”,得不偿失。

各学科作业的安排,应该说是和课程的重点联系在一起的。既有基础题,当然也有提高题。

有些题目可以选择不做,作业贵精不贵多,剩下的时间可以放在学科重点上突破,也可以多做思考,这样做作业不仅效率高,而且质量也很高。

原因三:忽视基础,题目做得多又杂

进入中学后,学科增加,作业量自然也增加了。很多同学漫无目的地做题,最基本的知识还是模棱两可,没有过关。在做了大量的题之后,反而巩固和默认了一些不正确的认识,但自己没有意识到。

简单来说日常的学习是为中考打基础做准备的,近几年中考越来越重视考查基础的能力,只有吃透基础知识、深入理解、做题才最有效。

所以,在日常作业中,要多做基础题,从基础题到提高题,再到难题,一步一步提高自己解题的能力。

原因四:找不到适合自己的方法

不少学生烦恼“我每次做作业都很认真,但成绩却上不去”,这就是因为没找到适合自己的方法。

首先,明确有效做作业的三个步骤:

第一步是“解”,想尽一切办法解决眼前的问题;

第二步是“思”,做完后,回顾反思,总结经验和方法;

第三步是“归”,把获得的经验和知识回归到书中。

原因五:不擅长总结

很多学生都有这样的误解,尤其是七年级学生处于小学学习模式中,对中学学习没有明确的概念。

他们觉得下课了,做完作业就万事大吉了,觉得这门堂学到的知识点下节课老师会再讲。 有些即使不讲多做同种题型就能掌握方法。因此,忽略日常总结。

真的是这样吗? 中学注重培养学生的学习能力,而不是灌输记忆。

原因五:一听课就懂,其实没真懂

学习是从认识到自己不懂,或承认自己不懂开始的,直到学习者自己觉得懂了。 一旦自己觉得自己懂了,不管是否真的懂,学习的过程就结束了。这样带来的危害就是:

原因六:书一看就会,其实没有真会

很多学生读书的时候,就像蜻蜓点水一样,轻轻翻了几页,也读不深。 如果在考试中遇到自己认为能做的题,要么做不出,要么做出来也得不到满分。

这其实也是因为浮躁。 应该静下心来看书,应该分两种情形看书。

1)课前看书,以寻找课堂上的学习问题为目的:

预习的时候,想想我们已经学到了什么知识,接下来应该学什么。请自己预测。

书里为什么要写这些内容? 下一步要学习的知识重点和难点是什么?关于感觉预习很难的问题,调查一下自己难以继续学习的原因是什么吧? 是基础知识问题,还是理解问题?

如果是基础问题,就要自觉补充,看能否解决;理解问题的话,可以课堂认真听,积极思考解决。

2)课后看书,用课上学到的问题再次寻找新问题:

复习的时候先想想。这门课和已经学过的什么知识点有关联?

这部分的知识就学到这里了,接下来应该学习什么?

自己能把学习的内容有逻辑规律地罗列出来吗?

有什么样的典型例题?

原因七:拿题就做

有些学生做作业、考试的时候没有仔细审题就动手做题。条件没看清楚就开始出答题,题做错了,才看到漏掉的条件。

拿到题时,首先要有平和的心态,不要急于做题,而要先看清楚题再做,边审题边思考。

这个题目考什么知识点?给定的直接条件能解出题吗?有什么隐含条件?解题需要什么条件?


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