对孩子放手而不撒手是最好的家庭教育

当下，家庭教育的重要性已被家长、学校和社会广泛认可。 但是，在具体的家庭教育过程中，父母常常感到困惑：

应该管理什么？不应该管理什么？ 如何把握家庭教育的“度”达到良好的教育效果？ 如何掌握放手孩子不放手的节制，不束缚孩子的成长而真正帮助孩子呢？这些都是值得所有家长在家庭教育中思考的命题。

“直升机”和“甩手掌柜”都不利于孩子的成长

现在的家庭教育有两种截然相反的情况。 一个是“直升机家长”，让孩子全天候一动不动，凡事都安排得异常周密，完全掌控着孩子的成长和发展过程。 另一种情况是，父母完全放任不管，对孩子的成长和表现几乎不感兴趣，有些父母把教育责任完全扔在学校里，认为学校是专门的教育机构，把孩子交给学校的话，一切都会好的。 这两种家庭教育方式都不利于孩子的成长，都是因为父母没有很好地定位自己的角色，所以无法正确把握亲子关系的边界。

孩子是与父母是平等的独立个体，许多父母忽视了教育最重要的目标之一是培养独立人格。 家长只有适当放手，给孩子独立成长、体验世界的机会，才能帮助孩子更好地成长。

“甩手掌柜”这种家庭教育方式是另一个极端，父母没有履行自己应尽的责任。 孩子就像幼苗一样，为了健康成长，园丁需要浇水、施肥、除草。 否则，很可能会中途死亡，或者变成歪歪扭扭的树。

父母既然要把孩子带到这个世界上，就要负起父母的责任，在孩子出生的时候就给予他爱和关心，在需要的时候帮助他，这样孩子才能在成长中得到滋养，焕发出繁荣的生命力。 孩子入学后，学校只承担了一部分教育责任，并不是父母完全可以放手的。家长还需要关注孩子的学习、生活、情绪等各方面的状态，与孩子成长的陪伴者做好坚强的后盾。

榜样、习惯和情绪是父母不能放手的责任

在去年的全国两会上，父母“持证上岗”的提议再次受到关注，成为话题。 养育生命，养育孩子，可以说是世界上最重要、最困难的工作。 家长一方面要尊重孩子的独立自主性，给孩子足够的成长空间，另一方面要履行为人父母的责任和本分，绝对不能放任孩子，也不能把教育孩子的责任完全推给学校。教导比语言重要，父母要做好孩子的榜样。 作为父母，首先不能放手的是对于自己的要求，要经常自省自己的每一句话对孩子的影响。 父母的关系、家庭氛围、父母的心理健康状况、对待处世的态度等都对孩子产生了潜在的影响。 监护人的模范作用在其他教育中无法代替，在其他环境中无法提供。 光向孩子说教往往没有效果。 比起语言更优先行动，父母用自己的行动给孩子树立榜样才是最好的家庭教师。

孩子的样子是家长的一面镜子，孩子的问题往往反映了家长的问题。 所以父母在要求孩子之前，可以先反省一下自己。 我要求孩子的事情自己做好了吗？ 我平时的言行给孩子树立了好榜样吗？

重视培养孩子的习惯，使家教的影响更长久。 在家庭教育中，父母另一个不能撒手不管的就是培养孩子的习惯。 俗话说习惯决定性格，性格决定命运。 表达、阅读、运动习惯的培养，对孩子一生的发展有很大的影响。

良好的语言表达习惯，对孩子的人际交流和交际有重要作用。 有些孩子说话很难听，说话生硬，听起来很不舒服。 因为我平时没有养成经常说话的习惯。 家长在平时的生活中要尽量避免家庭内的语言暴力，批评孩子时要注意语调和方法，不要动不动就“拿主意”或“扣帽子”。

     喜欢阅读的习惯是通往优秀之路。 孩子一旦开始阅读，就进入了自主学习的状态。 阅读不仅可以增加知识，扩大视野，还可以提高人的理解力、表现力和思考力。

坚持锻炼的习惯不仅能增强孩子的体质，还能在锻炼中培养团队合作意识、规律意识、情绪控制能力等，还能形成顽强的品格，不是其他学科的学习和活动不能代替的。 如果能让孩子练习伴随一生的体育特长和技能中的一两个就好了。 父亲在运动方面有先天的优势，所以应该发挥更大的作用，更好地培养孩子对体育的热爱。

关注孩子的情绪状态，及时给予引导和疏导。 有些父母可能认为，如果孩子吃饱了暖和没有生病，就能健康成长，但实际上并非如此，孩子的心理健康也非常重要，对孩子的成长有很大的影响。 特别是在当前学业压力普遍较大的环境下，学校和家庭要达成共识，充分重视和关心孩子的心理健康，共同促进孩子身心健康平衡的发展。

父母无论工作多忙、精力多有限，都应该在回家后多关注孩子的情绪，尽量为孩子营造一个比较和谐悠闲的家庭氛围。 孩子在学校面临着严峻的竞争，回家后必须缓和压力，适当调节学习生活的节奏。 当孩子感到情绪上有困难时，立刻了解原因并疏导，帮助孩子走出内心的困境。

很多父母明白对孩子的爱是有限度的，但在实际生活中容易过度关注孩子，“关心就会混乱”，最后变成控制，失去孩子成长的空间和自主性。 父母可以从以下几个方面着手，克服自己的控制欲，有智慧地适当放手。

尽量让孩子独立完成学习任务，不使孩子形成依赖性，失去学习积极性和解决问题的能力，也应该帮助老师掌握孩子真正的学业水平。 父母应该允许孩子有做错误问题的机会和失败的体验，让孩子能够在失败中总结经验成长。 家长不是成为孩子学习的监督者或学习助理，而是成为陪护者，与孩子一起成长。

不要决定孩子的兴趣。 在孩子的兴趣和特长的培养上，很多父母往往从自我出发，根据自己的喜好和功利化的目的设计和决定孩子的兴趣方向，没有考虑到孩子的才能特性和真正的兴趣，所以孩子很痛苦。

在家长必须为孩子提供广泛接触各种兴趣的机会，在不断尝试的过程中，孩子会随着时间的推移、年龄的推移逐渐聚焦，找到自己真正的兴趣。 只有真爱才能激发人的潜能和创造力，恒心坚持。 父母可以提出建议，但要充分相信孩子的分类和选择能力，不能为孩子做决定。

不要过多干涉孩子的学校生活。 家长尊重学校教育的专业性和规律性，可以就学校教育中存在的问题提出建议，但不要过多干预。 从对孩子的关心来看，也不要在完全不了解情况的基础上随便批评学校和老师。 那只会给孩子带来不好的影响。 对孩子在学校遇到的问题，必须立即关注，但不要反应过度。

教育孩子是一个漫长而艰难的过程，要成为智慧的父母并不容易，要负起为人父母的责任，把握亲子关系的边界。 总之，不能放手的地方决不放手，该放手的地方放手也在所不惜。