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家长必看:让老师点赞的检查作业技巧!

【来源:易教网 点击数:61 更新时间:2021-04-07
家长必看:让老师点赞的检查作业技巧!

学校里的课程作为父母插不上手,那督促孩子写作业便成了家长的日常任务。很多家长认为检查作业只是简单的看看是否已经完成,做的是否正确。

其实关于“检查作业”的学问还是很多的。正确的检查作业方法可以改变孩子的学习习惯,间接提高学习成绩。

在此,易教网家教中心老师给大家分享一些方法,希望可以帮到各位家长。

首先,不要盯着孩子做作业

有些父母喜欢盯着孩子做作业。他们一旦发现问题,或者写错了,就会立刻给孩子指出来并指责孩子:“这么简单的题怎么又错了?“能不能认真一点儿啊?"

事实上,在这种紧张焦虑的气氛中,很难打开孩子学习的兴趣,孩子也不能完全放松下来思考问题。这个时候,不管父母怎么说,怎么教,他都不会听,也改变不了。正确的办法是先问作业有多少,然后让孩子自己去合理的安排先做什么后做什么。等他全部完成后,我们再按照以下方法进行检查:

1.低年级的孩子,检查笔迹是否正确

当你做完作业发现有问题的时候,首先不要指出具体的错误,要说出大概的范围,比如“做的不错,但是这个问题有问题,可以再看一下。”或者在有问题的地方画一个小圈,让孩子发现问题所在,改正。如果孩字发现并订正了错误,家长要及时表扬和鼓励。

2.孩子高三后,重点检查孩子做题的思路

公式的列法是否正确,计算结果一般不查,由孩子自己确认。这样才能培养孩子对自己负责、认真学习的品质。

二、如何培养孩子专注作业的习惯

很多家长反映,孩子在家庭作业中注意力不集中,拖拉,半天时间过去了才做了几个题。我该怎么办?易教网老师建议你:
1、运用“限时激励法”进行纠正

举例说明了这种方法。比如,先知道孩子的作业量,心里估算一下完成时间,然后问孩子,比如“语文40分钟能完成吗?”你能在30分钟内完成数学吗?如果你在规定的时间完成,奖励你喜欢的东西或者带你去xxx玩。“通常,孩子会愿意接受。

如果你发现孩子没有注意作业,只要不太多就让他动。毕竟家是休息的地方,比学校自由多了。如果孩子注意力太不集中,拖拉,大人可以提醒,比如“已经做了15分钟了,加油!

2.用“中途安抚法”来纠正

举例说明了这种方法。比如,当父母发现孩子在拖作业,觉得有必要停下来的时候,可以走到孩子面前,用手摸摸孩子的头,说:“你遇到问题了,再也做不下去了吗?要不要你妈妈帮你?”这样,首先把孩子的注意力拉回到学习上来。通常孩子会说没问题做。这时,成年人应该表现出平静的表情:“你很聪明,你很快就会完成的。妈妈等着你哦”其实这种方法首先是让孩子停止拖延,然后让孩子明白大人在关注他,希望他能快点完成作业。

越骂越批判一个孩子,越会加重他的恶习。

3.用“直接需求法”来纠正

如果以上两种方法都不行,只能用“直接需求法”来纠正。这个方法就是提前知道孩子的作业量,然后直接提出完成时间。比如今天语文作业不算多,20分钟就能做完,数学稍微多一点,35分钟就能做完。

如果你没有在规定的时间完成作业,到时候爸爸会把你的作业收拾好放在书包里,不能在家里继续做。如果老师发现你作业没写完,他会惩罚你,一切责任由你承担。当然,如果你觉得时间不够,可以现在提出来,然后我们再商定完成时间。"

然后,大人说了,就一定要做。当然,在执行这个规则时,他们应该冷静,不要生气。让孩子知道大人说话算数,不是闹着玩的。这种方法是强制的,要提前和老师取得联系,要求老师好好配合,避免老师认为家长不检查作业,把教育孩子的责任转嫁给老师。

三、如何点拨孩子做练习题

有些孩子真的需要父母来做他们做不到的练习或者“爬坡”问题。家长给予相应的疏导和指点是必要的,也是必要的。辅导和辅导的时候注意技巧就行了。方法是:

1.让孩子们反复阅读问题

很多题目不难,但孩子缺乏耐心看原题,往往觉得一遍都做不出来,这是一种消极的心理暗示。如果大人总是纵容孩子的消极心理,马上告诉孩子怎么做,甚至列出公式,会让孩子养成遇到问题不思考,靠别人解决的坏习惯。

正确的做法是:“你很聪明,你妈妈相信你,只要你把原问题读几遍,你就能做到。”孩子做出来的时候,大人要高兴的表扬:“我说你很聪明,只要你认真看了题,你就做了。”这时候孩子就会开心了。孩子不会做题,大人坚持要他“再读一遍”、“再读一遍”.淡淡地告诉他,这种鼓励性的阅读方法可以“强迫”孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。

2.用例子进行咨询

大人不要把原问题的解决方案直接告诉孩子思考后做不到的问题。最好的办法是根据原题编一个类似的例子,和孩子分析讨论,然后让孩子做原题。大多数孩子能做原题是因为他们理解例子。如果还是做不出原题,那就回到例题的讨论和计算。经过几次往返,只要家长有耐心和指导,孩子一定会做原题。这种做法,虽然对成年人来说比较麻烦,但是可以通过类比来训练孩子的迁移能力。否则,孩子始终处于解决问题的被动思维模式,难以建立学习的思维迁移模式。

3.只说重点

有些数学题,家长一时半会编不出例题。然后可以分析重点在哪里,找什么条件解决问题,让孩子按照大人的提示思考计算。不能直接列出公式,或者告诉孩子第一步做什么,第二步做什么.如果你这样帮助孩子,他解决问题的思路永远不会被打开。

当然,孩子长大后,很多家长对爬坡问题无能为力,需要请导师帮忙。因此,建议父母可以按照上述方法帮助自己的孩子,不要告诉他们的孩子如何计算公式以及如何尽快解决问题。如果是这样的话,似乎孩子的问题已经解决了,但是他们的想法却无法打开。

相关标签: 家庭教育

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