江苏新高考正式落地！高一家长和学生最关心的5个问题，今天说透

政策落地时间线先搞准

江苏高考改革新方案已经正式通过教育部审批，从今年秋季入学的高一新生开始正式实施，也就是说，2025年参加高考的江苏考生，将正式适用这套新的考试规则。这套方案目前是整体框架，后续配套细则会陆续出台，但核心的调整方向已经明确，不管是学生还是家长，现在就可以提前了解，做好应对准备。

核心考试安排有哪些变化？

和现行的高考方案相比，统考的核心科目没有调整，语文、数学、外语3门依旧采用统一考试的形式，分值占比和考核方向会保持稳定。最大的调整在选考科目：原来的“6选2”调整为“6选3”，考生需要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门，成绩计入高校招生录取总成绩。

这套模式和浙江、上海等先行试点的省份的主流方向一致，仅浙江省多了“技术”一门选考科目，江苏暂未纳入。

关于高考总分，目前官方明确的是会高于现行的480分，整体分值和已经改革的浙江省接近，会在700分档位上下。外语科目的分值会有明显提升，听力和口语部分已经确定实行一年两考，考生可以考两次取较高成绩计入总分，笔试部分是否会跟进一年两考的安排，目前还在收集意见、参考其他省份的方案，尚未最终确定。

另外高中学业水平考试的安排也有调整，13门必考科目会齐开，每一科都提供两次考试机会，成绩作为“两依据、一参考”录取机制的参考依据之一。

所谓“两依据、一参考”，就是高校录取时会结合统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，同时参考高中阶段的综合素质评价信息，综合素质评价会涵盖思想品德、传统文化素养、创新实践能力、身心健康、个人特长等多个维度。

选考“6选3”的20种组合，怎么选才最适合自己？

“6选3”的组合一共有\( C_6^3=20 \)种，去掉文理分科的固定搭配后，很多考生和家长反而不知道怎么选了。南京大学教育研究院的龚放教授提到，过去文理分科过早给学生贴标签，导致很多学生知识结构出现缺陷，新的选科模式既尊重学生的兴趣特长，也让未来的专业指向比单纯的文理分科更明确。

锡山高级中学的副校长夏雷震也提到，考生选科时会自然考虑到3门选考科目对应的专业方向和未来的就业路径，比如想报化学学院的相关专业，优先选化学+生物的搭配，想报考天文、工科类的专业，优先选物理+数学的组合，这能有效避免之前考生填报志愿时的盲目性。

选科的时候不用盲目跟风选所谓的热门组合，建议从三个维度考量：第一是自己的学科优势和兴趣，毕竟要学三年，不擅长的科目很难拿到高分；第二是目标高校专业的选科要求，现在很多高校的专业都会明确要求选考特定的科目，提前了解能避免出现“选了科却报不了想报的专业”的问题；

第三是学校的分层教学资源，部分学校会根据选科情况开设对应层次的班级，结合自己的学习能力选择适配的资源，反而能拿到更好的成绩。

走班制、综合素质评价，这些新变化要提前适应

新高考把选择的主动权交到了学生手里，对应的教学管理也会有明显变化。南京一中校长尤小平提到，原来的教学模式是“学生不动老师动”，老师在一个固定的教室授课，所有学生来听课；新高考落地后大概率会变成“老师不动学生动”，老师固定在教室，学生根据自己的选科情况奔波到不同的教室上课，走班制会成为中学的常态。

走班制也会对学校的师资提出新的要求，可能出现某个选考科目在某一年选的学生特别多，师资不足，下一年选的学生特别少，师资闲置的情况。部分学校也会引导学生在热门组合上集中，形成相对固定的班级，同时也会提供更个性化的分层教学，比如学生历史选A班、物理选C班，根据自己的能力适配不同难度的教学内容。

另外大家比较关心的综合素质评价，目前只会作为高校录取的参考，不会直接计入总分，所以不用过度焦虑。但要注意的是，综合素质评价的材料需要从高一开始积累，比如参与的有意义的公益活动、学科竞赛、实践类活动等，都可以作为评价的素材，不用为了刷材料盲目参与没有意义的活动。

这些误区新高一家庭要避开

很多家长担心新高考会是减负，但实际上如果细节落实不到位，反而可能增加负担。龚放教授提到，之前江苏的“3+2”方案初衷是减负，但因为选测科目只算等级不算分，导致所有权重都放在语数外三门上，学校集中精力抓三科，反而增加了学生的负担，也对有理科特长的学生不公平。

新的方案里，学业水平考试的13门科目不要给自己太大压力，只需要掌握基础内容即可，不需要投入太多精力冲击高分，把主要的精力放在3门选考科目和语数外的学习上。另外一年两考的科目，要注意两次考试的难度一致性，不要因为追求多一次机会盲目刷题，反而增加不必要的负担。

新高考的核心方向是给学生更多的选择权，让不同特长、不同兴趣的学生都能找到适合自己的发展路径，不用焦虑，也不用盲目跟风，结合自己的实际情况做好规划，就能适应新的规则变化。