小升初语文复习必看：这些基础知识点，丢分真的亏大了

最近后台的私信快被六年级的家长挤爆了，全是问小升初语文复习怎么抓重点的。好多家长说孩子平时模考选择题总在基础题上丢分，古诗文默写偶尔还会写错字，文学常识题靠瞎蒙，分数总卡在85分上下不来，问有没有什么高效的办法。

其实小升初语文的考点翻来覆去就那些，基础题的分一分都不能丢，今天就把最近整理的小升初常考基础知识点掰开揉碎了讲给大家，全是带班三年总结出来的高频考点，孩子记牢了至少能多拿5分。

一、别再看走眼！这些多音字考点年年都考，错一个都冤

多音字是小升初语文选择题的高频考点，也是好多孩子最容易丢分的题，很多时候丢分不是不会，而是记混了读音或者写法。今天把最近几年小升初卷子里考得最多的几个多音字拎出来讲一讲，孩子记牢了再也不怕踩坑。

首先是“扪”字，这个字是常考的易错字，好多孩子会把它写成“门”，其实左边是提手旁，意思是用手触摸，“扪心自问”就是摸着胸口问自己，有没有做错事，这个字只有一个读音mén，没有其他读音，只要记住它和手的动作有关，就不会写错。

上周有个家长跟我吐槽，说孩子模考的时候把“扪心自问”的“扪”写成了“门”，白白丢了一分，其实只要稍微注意一下偏旁，根本不会错。

然后是“蒙”字，这个多音字是每年小升初必考的，三个读音对应的意思要结合语境记，死背读音表往往记了又忘。读mēng的时候，是“欺骗、胡乱猜测”的意思，比如“蒙人”“瞎蒙”；读méng的时候，是“遮盖、承受”的意思，比如“蒙蔽”“蒙受”；读měng的时候特指蒙古族，小升初常考的是前两个读音。

比如“蒙头转向”的“蒙”是分不清方向的意思，对应mēng“含糊、不清”的含义；“被谎话所蒙蔽”的“蒙”是遮盖真相的意思，对应méng的含义。原句里的造句“我们都被他的谎话所蒙蔽了，结果错怪了好人”就是典型的méng的用法，孩子记的时候可以把每个读音对应一个句子，记起来特别快。

接下来是“抹”字，这个字有三个读音，小升初常考的是mā和mǒ的区别。读mā的时候是“擦拭”的意思，比如“抹桌子”“抹布”，原句里的“她连抹桌子这样简单的活都不会做”就是典型的mā的用法；读mǒ的时候是“涂抹、擦掉”的意思，比如“抹眼泪”“抹去痕迹”；

读mò的时候是“把和好的泥灰涂上弄平”的意思，比如“抹墙”，这个读音小升初考得少，了解就行。好多孩子会把“抹桌子”的“抹”读成mǒ，只要记住“擦桌子”是用抹布擦，对应mā的发音，就不会错。

还有个小提醒，孩子做这类题的时候，一定要把字放到句子里理解意思，不要孤立记读音，比如“蒙头转向”是形容人分不清方向，对应的“蒙”就是“含糊、不清”的意思，自然就能选出正确的读音。

二、节日诗句题别死记，抓这几个关键词一秒出答案

文学常识里的节令题，好多孩子全靠死记硬背，背了又忘，考试的时候靠瞎蒙，其实只要抓住诗句里的核心关键词，一秒就能对应上节日，根本不用背那么多内容。

先看常考的这几句：第一句“去年元夜时，花市灯如昼”，核心关键词是“元夜”，元夜就是上元节的晚上，也就是正月十五元宵节，元宵节的核心习俗就是赏灯，所以看到“灯如昼”就知道是元宵节。

第二句“平分秋色一轮满，长伴云衢千里明”，核心关键词是“一轮满”，也就是八月十五的满月，中秋节的核心习俗就是赏月，所以这句对应中秋节。

第三句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，核心关键词直接给了“寒食”，寒食节在清明前一两日，习俗是禁火吃冷食，还有踏青，这句里的“东风”“飞花”都是暮春的景色，对应寒食节没错。

第四句“黄花应笑关山客，每岁登高在异乡”，核心关键词是“登高”“黄花”，重阳节的习俗就是登高、赏菊花、喝菊花酒，所以看到“登高”就知道是重阳节。

之前有个模考里考“平分秋色一轮满”对应的节日，有个孩子选了中秋，还有个孩子选了元宵，就是没抓住“一轮满”这个核心关键词，只要记住了每个节日的核心元素，根本不会混。背这类题的时候，最好把每个节日的习俗、典故一起记，比如寒食节和介子推的故事，重阳节和桓景避灾的故事，记熟了就算诗句忘了关键词也能对应上。

三、《乡村四月》的3个高频考点，理解了再背不费劲

古诗文默写和理解是小升初语文的重中之重，其中翁卷的《乡村四月》是每年必考的古诗，考点非常固定，只要理解了意思，背起来特别快，考试也不会丢分。

先给大家简单介绍一下这首诗的背景：作者翁卷是南宋的诗人，属于“永嘉四灵”之一，擅长写山水田园诗，风格清新自然，没有华丽的辞藻，就是写老百姓的日常劳动，非常接地气。

这首诗就是典型的山水田园诗，用白描的手法写江南农村初夏时节的景象，所谓白描，就是不事雕琢，不用过多的修饰和渲染，用最简练的笔墨勾勒出事物的特点，这首诗就是白描的典型例子，没有用一个华丽的形容词，就把江南初夏的乡村景象写得活灵活现。

接下来我们逐句拆解考点：

第一句“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，这两句是写景，考查频率最高。首先要注意意象：“绿遍山原”是漫山的绿色，“白满川”是水田里的水映着天光，白茫茫一片，一绿一白，颜色对比特别鲜明；“子规”就是杜鹃鸟，叫声是“布谷布谷”，是提醒农人播种的鸟，所以叫“子规啼血”；

“雨如烟”就是细雨蒙蒙像烟一样，看不见摸不着，却带着湿润的感觉。这几个意象组合起来，就是江南初夏特有的烟雨田园图，颜色、声音、触觉全有了，孩子记的时候可以想象一下那个画面，很容易就背下来了。

这里常考的题就是“这首诗的前两句描写了哪些景物”，答案就是绿原、白川、子规、烟雨，只要记住了这几个意象，根本不会错。

第二句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，这两句是写人，考查的是内容理解和写作手法。首先“闲人少”直接点出了农忙的状态，“才了……又……”的句式，把农人刚忙完养蚕采桑，又要去水田插秧的节奏写了出来，没有说“很忙”，但把忙的感觉写得淋漓尽致，这就是白描的好处，不用喊口号，事实摆出来你就知道有多忙。

这里常考的题就是“诗歌的后两句突出了什么形象”，答案就是在水田插秧的农民形象，衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，只要理解了“才了又”的节奏，就能轻松答出来。

还有一个常考的考点是这首诗的韵脚，“川、烟、田”都是an韵，读起来朗朗上口，从格律上来说，这首七言绝句的平仄符合七绝的平起首句入韵格式，用LaTeX排版的话就是\( 仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平 \)，虽然小升初不考平仄，但了解一点的话，能明白为什么读起来顺口，也有助于理解古诗的节奏。

之前带毕业班的时候考这首诗的写作手法，好多孩子写“夸张”“比喻”，就是没记住白描的定义，只要记住了白描是“不用华丽辞藻，简练勾勒形象”的定义，根本不会答错。

四、两个小方法，帮孩子高效记牢基础知识点

好多家长问孩子记基础知识点记了又忘怎么办？其实很多时候不是孩子记忆力的问题，是记忆方法没用对。给大家分享两个我带班的时候一直用的小方法，亲测有用。

第一个是多音字、易错字整理成“场景本”，不要背枯燥的读音表和字词解释，把每个字放到不同的句子里，比如“蒙”字，把读mēng、méng、měng的句子各写一句，放到具体的语境里记，比死背十个读音表都管用。

第二个是文学常识和古诗整理成“关联本”，把同一个作者的诗放在一起，同一个节日的诗句、习俗放在一起，背的时候串起来记，效率高还不容易混。比如把寒食节、清明节、端午节的诗句和对应的习俗放在一起记，背的时候就形成了一个知识网络，比孤立背单个知识点记得牢得多。

今天的干货就分享到这里，如果孩子有小升初语文复习的问题，或者需要其他年级的语文学习资料，都可以在后台留言，咱们下期接着聊~