孩子成绩总提不上去？可能是学习方法出了问题！

别让孩子越努力越迷茫

最近有个家长在微信上问我：“老师，我家孩子每天学习到晚上十一二点，作业写得密密麻麻，可成绩就是不见起色，你说这孩子是不是太笨了？”

我通常会告诉家长一句话：不是孩子不努力，而是可能还没找到对的学习方法。

就像我们常说的，方向错了，再努力也是白搭。

那个砍树工人的故事

我之前给学生讲过一个故事，觉得特别有意思，今天也分享给各位家长朋友。

说从前有个伐木工人在伐木场找到了一份工作，工资很高，工作条件也很好。他珍惜这份工作，决心一定要干好。

第一天，老板给了他一把锋利的斧头，他砍倒了十八棵树。老板说：“就这么干！”

第二天，他更加努力了，使出了吃奶的力气，结果只砍了十五棵树。

第三天，他拼了命地干，没想到只砍了十棵树。

这下大家就奇怪了：怎么越努力反而越少呢？

后来老板告诉他：你光顾着砍树，忘了磨斧子啊！刀都钝成那样了，能砍得动才怪。

我拿这个故事问学生，大家都笑了。但笑完之后，我问了一个问题：“你们在在学习上，有没有犯同样的错误？”

教室里一下子安静了。

很多孩子正在“砍钝树”

说白了，学习也是这个道理。

我教物理这么多年，见过太多这样的孩子了：笔记抄得满满当当，题目刷了一套又一套，辅导班报了好几个，可一到考试就傻眼。

为什么？

因为他们一直在“砍树”，却忘了“磨刀”。

什么是“刀”？就是学习方法。

同样的四十五分钟课堂，有的孩子能吸收百分之八十，有的只能吸收百分之四十。差别在哪？就在于会不会听课，会不会总结。

我经常跟学生说：上课认真听讲不是让你坐着发呆，而是要抓住老师讲的重点、难点、易错点。听懂了，理解了，比你课后补三个小时都强。

那到底该怎么做？

第一点：抓住课堂这四十五分钟

我知道很多家长会给孩子报预习班，觉得提前学一遍，上课就懂了。其实我不太赞成这种方法。

为什么？

因为提前学过的孩子容易骄傲，上课反而不好好听。你想想，老师讲的内容你都会了，你还用心听吗？但是考试考的可不止是会不会，还有做题的仔细程度、对知识点的灵活运用啊。

所以我的建议是：充分利用课堂时间，跟着老师的思路走。老师强调的地方记一记，老师提问的时候想一想，这比你课后补一万遍都管用。

第二点：课后及时复习，别等问题堆成山

上完课就万事大吉了？那可不行。

我要求我的学生每天晚上睡前把当天学的知识在脑子里过一遍电影。不是让你死记硬背，而是想一想今天学了什么，哪个地方没明白，哪个地方老师特别强调了。

如果发现有不懂的，马上问老师或者同学。

千万别不好意思问！我见过太多孩子因为不敢问问题，结果一个问题变成两个问题，两个问题变成三个问题，到最后干脆放弃了。

有个学生跟我说：“老师，我不敢问，怕同学笑话我。”

我就告诉他：不懂就问，这叫求知若渴，是最光荣的事。反而是不懂装懂，最后害的是自己。

第三点：定期总结，找规律

学习不能只低头拉车，还要抬头看路。

我让学生每个月做一次学习总结：这个月哪科学得最好？哪科最吃力？哪些题目反复出错？原因是什么？

你会发现，很多知识点之间是有联系的。比如说数学的函数和物理的图像，看起来不一样，但思路是相通的。英语的语法和语文的句式分析，也有相通的地方。

学会总结规律，比刷一百道题都有用。

第四点：劳逸结合，别把自己逼太紧

我知道现在家长都焦虑，孩子也累。但我想说的是：学习是一场马拉松，不是百米冲刺。

该玩的时候痛痛快快玩，该学的时候认认真真学。

我见过太多孩子到了初中高中就开始神经衰弱，晚上睡不着觉，白天听课没精神。这不是努力，是糟蹋自己的身体。

所以我经常跟学生说：该休息的时候就好好休息，精神状态好了，学习效率才能提上去。

其实啊，学习这件事，说难也难，说简单也简单。

难就难在坚持，简单就简单在方法对了一切都顺了。

作为老师，我最希望看到的不是孩子死读书，而是找到适合自己的学习方法，高效率地学习，开开心心地成长。

各位家长也是，别光盯着分数，多看看孩子学习方法对不对，状态好不好。

有时候，停下来磨磨刀，反而砍得更快。

你说是不是这个理？

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