过来人分享：小学阶段应该养成的好习惯

当家长这些年，看孩子从一年级走到高年级，我发现成绩好坏，真不是聪明不聪明，关键是习惯养没养成。小学阶段，知识不难，最重要的就是把“怎么学”这件事弄明白。说白了，就是让孩子慢慢学会自己管自己。下面这些习惯，都是我一边带孩子一边琢磨出来的，用大白话跟您聊聊：

1. 回家先定心，别一屁股坐书桌前

孩子放学回来，肚子饿、脑子累，别急着喊“快写作业”。让他先吃点东西，喝点水，玩一会儿，哪怕10分钟，让他从学校切换到家里状态。心定下来了，坐到书桌前才不容易走神。

2. 作业不拖拉，先做完再玩

这是最难也最重要的一条。很多孩子“写一会玩一会”，一小时的作业能拖两小时。我的办法是：

跟孩子说好：“作业写完，剩下的时间全是你的，想玩啥都行。”

帮他把作业分个类：先做简单的（找信心），再啃难的（脑子还清醒）；

用个小闹钟，每写20分钟，休息5分钟，像学校一样有“课间”。

时间久了，他就知道：快点写，是给自己“挣”玩的时间。

3. 自己检查，别靠爸妈“纠错”

很多家长习惯孩子一写完就拿过来改，错了马上指出来。这样孩子就依赖你了。应该教他：

写完别急着收本子，自己从头看一遍，像老师批作业那样；

数学查计算、看单位，语文看字写对没、句子通不通；

错了别骂，说：“你再看看，这儿是不是漏了啥？”

慢慢他就学会对自己负责了。

4. 书包自己理，东西不丢三落四

每天晚上，花5分钟，让孩子自己收拾书包：

对着课表看明天要带啥书、本子、美术工具；

铅笔削好，橡皮、尺子放齐；

作业、签字别忘带。

一开始会忘，别替他拿，让他自己承担后果（比如被老师说），几次就记住了。这叫“用小代价，养大习惯”。

5. 读书要读进去，不是走个过场

每天读点课外书，别光问“读了吗？”，要问：“你读的这本，讲了个啥事？”“你喜欢里面谁？为啥？”

哪怕他讲得磕磕巴巴，也让他试着说。读完一页，问问“你猜接下来会怎样？”——这样他才是真在读，不是应付。

6. 不懂就问，别把问题“攒着”

孩子常把“不会”藏起来，怕被说笨。要告诉他：“不会很正常，谁都有卡住的时候。”

鼓励他：

先自己想，实在不行画个问号；

明天主动问老师，或者回家问爸妈；

别等考试才发现“这题我早不会”。

7. 生活有规律，学习才踏实

什么时候写作业、几点睡觉、周末怎么安排，尽量固定下来。孩子有规律，心就稳。别今天玩到十点，明天七点就起，生物钟乱了，上课就犯困。

最后说一句：习惯不是一天养成的

别指望说一次就管用。有时候他忘了、懒了、闹脾气，别发火，提醒他就行。坚持三个月，慢慢就成自然了。

小学六年，真正留给孩子的，不是考了多少分，而是这些能用一辈子的“小习惯”。就像走路，一开始要教他抬脚、迈步，等走熟了，他自己就能走很远。