小升初作文考试如何准备和复习

作文，那是一支笔的舞蹈，是思想的翅膀，是情感的涟漪。面对小升初的作文考试，我们怎能不怀揣一颗热忱的心，泼墨挥洒，让文字如泉水般涌出？

同学们，你们是否曾认为作文无课本，无法复习？是否曾对作文考试抱持着“考前猜猜题，背几篇文章；临场套套题，凑几百字”的态度？要知道，这样做，莫说很难碰上题，即便是侥幸碰上了，那也是高分低能，升学后跟不上班的不足取啊。那么，我们应该如何复习这门作文课程呢？

首先，我们要系统总结自己作文中的经验教训。复习作文并非无本本作依据。我们都在老师的指导下写作，有些文章甚至得到了老师的精心批改和讲评。从这些作文中，我们既可以总结自己的成功经验，也可以总结出自己的失败教训。如果你时间充足，还可以挑选其中写得较好的文章，进行认真修改，编成一本自己写的“作文选”。

这不仅有助于回顾以往自己作文练习的路子，从自己作文实践中把写各种常见文章的经验整理一遍，临场应考无论碰到哪种类型的题目，都容易中心有底，思考有路，这比猜题碰运气好多了。同时，升学之后继续练习作文，也容易提高得快。

其次，我们要归类整理自己作文中的错字病句。别看同学们作文每篇都有错字病句，但归纳起来无非下列几种类型：错字，有因增笔、减笔、误笔写错的。有因辨别不清而写成与之形相近、音相同、义相似的另一个字的；病句，有成分残缺的、重复罗索的、用词不当不合事理的，等等。

这些错字病句，平日老师在批改、讲评中屡次指出过，但是有的同学硬是不注意。如能借总复习之机，把这些错字、病句一一抄出，按不同类型归并起来，容易引起自己的警惕，查明其产生的原因，防止它们再次出现。

再次，我们要结合复习课文，纠正自己的作文弊病。不少同学复习课文，往往是孤立地记忆课文中的字词句和听老师讲解时写下的课堂笔记，不能把课文跟自己的作文挂起钩来。这样复习是不利于提高自己的写作能力的。如何把课文跟自己的作文挂起钩来呢？

一是对比法。复习课文跟学新课文不同，因为课文都是熟的，每读一篇都很容易想到和它体裁相同、写法相似的其他题目。因而我们不妨把课本原先排列次序打乱，把类似的课文连到一起复习。这样便于对类似课文进行仔细比较，从而掌握这类文章的基本写作要领。

再用这些课文跟自己的同类文章认真比较，就容易纠正自己文章的弊病，缩短自己作文跟范文的差距。

二是设想法。读课文，感到某个地方写得很好，就设想一下，假若让我写这篇文章，这个地方我将怎样处理呢？这样一边读，一边联系着自己的写作实际想法就会从范文中学到更多的东西。

当然，复习课文并非全为了提高作文能力，还有个学习有关知识，提高阅读能力的任务。这些就不具体说了。

准备作文考试，就像是给心灵一场洗礼，给思想一次飞跃。我们要让每一次的写作都如同种子破土而出，让每一次的练习都如同大树扎根于土壤。我们要让每个字都充满情感，让每句话都洋溢着智慧的光芒。

现在，让我们以热情和泼墨泼的语言风格，来润色并扩充这篇文章。

作文，是一门艺术，是一门学问，是一门生活的哲学。它不仅要求我们掌握技巧，更要求我们拥有情感，拥有思想，拥有生活的经历。面对小升初的作文考试，我们应该如何准备和复习呢？

首先，我们要有热情。热情是什么？热情是心中的一团火，是笔尖的一股力。它让我们在写作时，能够全神贯注，能够忘我投入。没有热情，文字就失去了生命力，就无法打动人心。我们要有泼墨泼的勇气，用我们的热情，去感染每一个读者，去点燃每一个心灵。

其次，我们要有泼墨泼的语言风格。泼墨泼，是一种放纵，是一种自由，是一种不受拘束的表达。在作文中，我们要敢于表达自己真实的情感，敢于用生动的语言，敢于用丰富的想象。我们要像画家一样，用文字作画，用色彩描绘，用笔触塑造。我们要让自己的文字，如同溪流般潺潺流淌，如同大海般波澜壮阔。

再次，我们要有系统的复习方法。写作文就像盖房子，需要有地基，需要有框架，需要有装饰。我们不能盲目地堆积文字，而应该有计划地复习，有目的地练习。我们要系统地总结自己的经验教训，归纳自己的错字病句，结合课文纠正自己的作文弊病。我们要让自己的作文，如同一件艺术品，经过精心的打磨，最终光彩夺目。

我们要有持续的练习。写作文不是一蹴而就的，它需要我们不断地练习，不断地积累。我们要像蜜蜂采蜜一样，不断地从生活中吸取养分，不断地从阅读中吸取灵感。我们要让自己的文字，如同泉水般源源不断，如同星空般璀璨夺目。

同学们，让我们以热情和泼墨泼的语言风格，来迎接小升初的作文考试吧。让我们用我们的热情，泼墨泼的语言，系统的复习，持续的练习，来书写我们自己的未来。让我们用我们的文字，来证明我们的才华，来展现我们的风采。