重点知识精炼总结

篇1：重点知识精炼总结

　　高中地理重点知识精炼总结背完高中地理最难的部分提高30分，希望大家都能够好好看看!对照自己的情况，利用假期时间查漏补缺。

　　高中地理重点知识精炼总结

　　——自然地理部分

　　第一单元地球、地图专题

　　1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

　　2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

　　3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

　　4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。

　　5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。

　　6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

　　7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

　　8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)

　　9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。

　　10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

　　11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大

　　12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

　　13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

　　14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。

　　第二单元地球运动专题

　　1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。

　　2、天体系统的层次:总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系

　　3、大行星按特征分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。

　　4、月球：(1)月球的正面永远都是向着地球，也有昼夜更替。

　　(2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，

　　(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。

　　5、地球生命存在的原因:稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。

　　6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

　　7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期。

　　8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴

　　9、太阳辐射的影响：①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。

　　②太阳能是我们日常所用能源。

　　10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向

　　速度：①线速度(由赤道向两极递减至0)②角速度(除两极为0外，各地相等)

　　周期：①恒星日(23h56m4s真正周期)②太阳日(24时，昼夜更替周)

　　意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水平运动物体的偏移(北右南左)

　　11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。

　　12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至

　　13、时间计算：所求时间=已知时间±区时差+途中时间

　　14、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入)区时差=时区差

　　15、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。

　　16、日期分割：零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”，往西至日界线为“昨天”。

　　17、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天，自东向西越过日期加一天。

　　18、卫星发射基地的区位选择：

　　自然因素(①气象条件需要天气晴朗②地球自转的初速度：取决于纬度和地势③地形平坦开阔);

　　人文因素(地广人稀，交通便利，符合国防安全需要)。

　　①太原：技术力量强;②酒泉：大陆性气候，晴天多;③西昌纬度低，发射初速度大;④海南文昌：纬度低，发射初速度大;海运便利。

　　19、公转速度：1月初--近日点—速度快，7月初--远日点—速度慢;

　　意义：①昼夜长短的变化②正午太阳高度的变化③四季的更替④五带的形成

　　20、公转与自转形成了黄赤交角(23°26′)：

　　①黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变化---四季

　　黄赤交角存在---太阳直射点的移动—气压带风带的季节移动—地中海气候、热带草原气候的形成

　　②五带的划分界线：南北回归线之间为热带、回归线极圈之间为温带、极圈极点之间为寒带

　　③若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小;若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球昼夜平分，地中海气候、热带草原气候消失。

　　21、正午太阳高度变化规律：①由直射点向南北两侧递减

　　②正午太阳高度的计算=90°—△(直射点与所求点的纬度间隔)

　　③夏至日北回归线以北地区正午高度角一年中最大值,南半球一年中最小值;

　　冬至日南回归线以南地区正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值。

　　④南北回归线之间的地区-----有两次直射机会---两次最大值

　　⑤纬度越高，正午太阳高度角越小，楼房间距越大。

　　22、昼夜长短的时间分布：

　　①太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，北半球夏季，太阳直射点在北半球，北半球的昼长夜短。

　　②太阳直射点向哪个半球移动，这个半球的昼就渐长，北半球6月22日昼最长，12月22日最短。

　　③南北回归线之间昼长最大值与正午太阳高度角最大值不在同一天出现，如海口市。

　　23、昼夜长短的纬度分布：

　　北半球夏半年，昼长夜短，越向北白昼越长(日出越早日落越晚)，如北京﹥上海﹥广州

　　北半球冬半年，昼短夜长，越向南白昼越长(日出越早日落越晚)。如海口﹥广州﹥上海，

　　24、昼长=日落时间—日出时间;昼长=24小时—夜长

　　日出时间=12：00-昼长/2(或0：00+夜长/2);赤道上的点的日出时间是6：00

　　日落时间=12：00+昼长/2(或24：00-夜长/2);赤道上的点的日落时间是18：00

　　25、地球是个不发光、不透明球体—-昼夜现象出现

　　地球自转的球体—-昼夜更替(自转速度周期影响昼夜温差变化)

　　地球倾斜的公转的球体—-直射点的移动、正午太阳高度、昼夜长短的变化―四季五带

　　26、典型的季节现象

　　北半球夏半年;北半球冬半年

　　常识

　　1.地球公转:七月初，远日点附近，地球公转角速度、线速度最慢;一月初，近日点附近，地球公转角速度、线速度最快

　　2.正午太阳高度:6月22日左右，北回归线以北地区达最大，赤道及南半球达最小;12月22日左右，南回归线以南地区达最大，赤道及北半球达最小

　　3.昼夜长短:昼长夜短，北极圈以内出现极昼;昼短夜长，北极圈以内出现极夜

　　4.等温线:陆地等温线均向北凸出;陆地等温线均向南凸出，海洋相反

　　5.气压带、风带:随太阳直射点北移;随太阳直射点南移

　　6.雪线:雪线上升;雪线下降

　　7.北印度洋洋流:受西南季风的影响，洋流呈顺时针流动;受东北季风的影响，洋流呈逆时针流动

　　8.我国的降水:夏李风影响，降水多;冬李风影响，降水少

　　9.我国的河流:内流河因高温导致冰雪融水多，外流河受夏季风影响，大部分河流进入汛期，东北地区

　　分春汛、夏汛;大部分进入枯水期，秦岭淮河以北的河流有结冰期，部分河流有断流现象

　　10.我国的季风:全国大部分地区受来自海洋的夏季风影响，高温多雨;全国大部分地区受来自大陆的冬季风影响，寒冷少雨

　　11.我国的农业生产:全国普遍高温，农作物进入生长期，作物熟制自南向北由一年三熟逐渐过渡到两年三熟至一年一熟;北方大部分地区农作物处于越冬期，南方热带地区水热充足，可生产反季节蔬菜、瓜果

　　12.气象灾害:旱涝(华北春旱、长江伏旱)、暴雨、台风(表现：强风、暴雨、风暴潮);寒潮、沙尘暴、干旱、暴雪

　　13.地质灾害:滑坡、泥石流较多;较少

　　第三单元大气专题

　　1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。

　　2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水平运动为主，有利于高空飞行。

　　3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温

　　4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。

　　5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强;

　　我国太阳能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。

　　6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。

　　7、气温与天气：白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。

　　8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减

　　9、气温的水平分布：①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛

　　②海陆分布：夏季陆地﹥海洋，冬季海洋﹥陆地;

　　③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。

　　10、气温年较差：①影响因素：海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。

　　②变化规律：内陆﹥沿海，大陆性气候﹥海洋性气候，裸地﹥草地﹥林地﹥湖泊，晴天﹥阴天。

　　11、热力环流的性质特点

　　(1)水平方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压(气旋)——阴雨

　　(2)水平方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压(反气旋)——晴朗

　　(3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。

　　(4)来自低纬的气流——暖湿(5)来自高纬的气流——冷干

　　(6)来自海洋的气流——湿(7)来自大陆的气流(离陆风)——干

　　(8)两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风

　　12、水平方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面形成低压;反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面形成高压。

　　13.风的形成：大气的水平运动叫风，水平气压梯度力是形成风的直接原因，等压线愈密风速愈大。

　　14、风向：(1)风向-—风的来向;

　　(2)根据等压线的分布确定风向：以右图为例画A点的风向及其受力

　　①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压

　　②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏

　　③近地面受磨擦力(方向与风向相反)的影响，风向与等压线斜交

　　15、高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行;

　　近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和磨擦力的共同影响，风向与等压线之间成一夹角。

　　16、锋面与天气(冷暖不同气团作水平运动并相遇)

　　①冷锋过境雨区在锋后，出现雨雪、降温天气。过境后，气压升高，气温骤降，天气转晴;

　　②暖锋过境雨区在锋前，多为连续性降水。过境后，气温上升，气压下降，天气转晴。

　　17、影响我国天气的主要锋面是冷锋：如我国北方夏季的暴雨、冬季我国的寒潮、冬春季节出现的沙尘暴。

　　18、气压系统与天气(同一气团作垂直运动)：

　　①气旋(低气压)垂直气流上升，天气阴雨。②反气旋(高气压)垂直气流下沉，天气晴朗;

　　19、三圈环流及气压带风带：

　　①三圈环流(垂直分布)

　　画出右面三圈环流循环图

　　②气压带、风带(水平分布)

　　画出右面气压带、风带分布图

　　(“北撇南捺”)

　　③长城考察站红旗向西北飘，窗口要避开东南方向;

　　黄河考察站红旗向西南飘，窗口要避开东北方向。

　　20、气压带和风带的移动：随太阳直射点的移动而移动。

　　移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移

　　21、季风环流：海陆热力差异使亚洲、太平洋中心随季节变化而变化的情况：

　　夏季：亚洲大陆上形成亚洲低压，太平洋上形成夏威夷高压;

　　冬季：亚洲大陆上形成亚洲高压，太平洋上形成阿留申低压。

　　22、东亚、南亚季风环流：

　　东亚：夏季东南风，冬季西北风;主要由海陆热力性质差异引起。

　　南亚：夏季西南风，冬季东北风，由风带和气压带季节移动和海陆热力性质差异共同作用形成。

　　23、我国的旱涝灾害、雨带的移动与副热带高压的强弱有密切关系。

　　①雨带的移动

　　春末(5月)，雨带在华南(珠江流域)(华北春旱，东北春汛)

　　夏初(6---7月)，雨带移到长江中下游地区---梅雨(准静止锋)

　　7--8月，雨带移到东北和华北，长江中下游进入“伏旱”(反气旋)

　　9月，副高南退，北方雨季结束，南方进入第二个雨季。

　　②北方雨季开始晚结束早，雨季短;南方雨季开始早结束晚，雨季长

　　③旱涝灾害副高北移速度偏快(夏季风强)，造成北涝南旱

　　副高北移速度偏慢(夏季风弱)，造成北旱南涝.

　　我国水旱灾害发生的根本原因是：夏季风的强弱和进退的早晚。

　　24、气候形成因子：太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动

　　25、判断气候类型的步骤：①判断南北半球，②判断热量带，③判断雨型。

　　①热带的四种气候类型：各月均温在15度以上，降水不同，气候类型差异较大

　　热带雨林气候(常年受赤道低压影响，终年高温多雨)

　　热带沙漠气候(常年受副高或来自陆地的信风影响，终年高温少雨)

　　热带季风气候(南亚地区，冬季盛行东北风，为旱季，夏季刮西南季风，6--9月为雨季)

　　热带草原气候(赤道低压移来时，是湿季，信风移来时为旱季，农业活动在雨季播种，旱季收割)

　　②亚热带气候类型：冬季最冷月均温在0度以上，全球只有两种气候类型：

　　地中海气候：除南极洲外，其他各洲都有分布，在南北纬30o——40o大陆的西岸，位置在西风带和副高之间，冬季温和多雨，夏季炎热干燥

　　亚热带季风气候：冬季--偏北风--低温少雨，夏季--夏季风--高温多雨。

　　③温带气候类型：除海洋性气候外，冬季最冷月均温以0℃以下。

　　温带海洋性气候：分布在南北纬40o--60o大陆西岸(地中海气候高纬一侧)，终年受西风控制，终年温和多雨

　　温带季风气候：分布在北纬35o--55o大陆东岸(亚热带季风的高纬一侧)，受冬季风影响，寒冷干燥，受夏季风影响，高温多雨。

　　温带大陆性气候：全年受大陆性气团控制，日较差大、年较差大，降水稀少，降水主要在夏季。

　　26、大陆性与海洋性气候的不同特点(以北半球为例分析)：

　　大陆性气候气温的日较差、年较差大，气温最高月在7月，最低气温在1月。年降水量少。

　　海洋性气候日较差、年较差小，最热月在8月、最冷月在2月，年降水量较多。

　　27、主要的气象灾害：是指因暴雨洪涝、干旱、台风、寒潮、大风沙尘、大(浓)雾、高温低温等因素直接造成的灾害。

　　1.台风发生在夏秋季节，发源于热带洋面或副热带洋面，影响到我国东部沿海地区，天气变化：强风、特大暴雨、风暴潮。

　　2.旱涝灾害发生在春夏秋，影响到除西部一些沙漠地区外的全国范围，天气变化：暴雨、大暴雨或特大暴雨。

　　3.寒潮发生在秋末、冬季、初春，发源于蒙古、西伯利亚，影响到除青藏、云贵、海南外的广大地区，天气变化：大风、雨雪、冻雨。

　　28、主要的大气环境问题：全球变暖(温室效应CO2)、臭氧层破坏(氟氯烃消耗O3)、酸雨(SO2、NO2)

　　29、温室效应

　　①大量燃烧矿物燃料——大气中CO2增加——大气逆辐射增强

　　②滥砍滥伐森林——光合作用减弱——CO2相对增多——大气逆辐射增强

　　③大气逆辐射增强——温室效应——气温升高——全球热量带分布发生变化——经济结构发生调整(农业经济结构调整，中纬受损，高纬受益，使适宜种植业生产地域缩小，粮食减产。)

　　④极地冰山融化，沿海地区海海平面上升，沿海地区地下水水质变坏。

　　30、绿化的环境效益：

　　①通过光合作用保持大气中O2和CO2的平衡，净化空气;

　　②绿化植物和防护林可以调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙

　　③城市绿地的作用是吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪音、美化环境

　　第四单元水环境

　　1、水循环：①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆循环和海上内循环。

　　②水循环的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。

　　③它的重要意义在于：使淡水资源不断补充、更新，使水资源得以再生，维持全球水的动态平衡。

　　2、陆地水体的相互关系：

　　①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a地中海气候为主的河流，其流量冬季最大;b季风气候为主河流，流量夏季最大;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小;

　　②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季最大.

　　③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。

　　3、我国河流补给的差别：①我国东部河流以降水补给为主(夏汛型，东北春季有积雪融水)

　　②我国西北地区河流以冰雪融水补给为主(夏汛型，冬季断流)

　　4、海水等温线的判读：①判断南北半球(越北越冷是北半球)

　　②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。

　　5、影响海水温度因素——太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流

　　6.洋流的形成:定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力，

　　风海流是最基本的洋流类型。

　　7.洋流的分布(画一画右面洋流分布模式图)：

　　①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。

　　②北半球中高纬逆时针方向洋流圈

　　③南半球40—60度海区形成西风漂流

　　④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。

　　8.洋流对地理环境的影响：①影响气候(暖流—增温增湿，寒流—减温减湿)

　　②影响海洋生物—-渔场③影响航海④影响海洋污染

　　9.世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇;秘鲁渔场――上升流

　　10.海洋渔业集中在大陆架的原因：①这里阳光集中，生物光合作用强;

　　②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。

　　11.海洋灾害是指源于海洋的自然灾害：海啸和风暴潮。

　　12.海洋环境问题指源于人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮。

篇2：重点知识精炼总结

高中数学重点知识精炼总结

对于高考的数学来说，有哪些重要的知识点需要我们掌握的呢?掌握数学的知识点对于解题也是十分有用的，下面有途网小编为大家整理了一些。

高考数学经典知识点总结

映射f：A→B概念

(1)A中元素必须都有象且唯一;

(2)B中元素不一定都有原象，但原象不一定唯一。

例如、设f：M→N是集合M到N的映射，下列说法正确的是()

(A)M中每一个元素在N中必有象 (B)N中每一个元素在M中必有原象

(C)N中每一个元素在M中的原象是唯一的 (D)N是M中所有元素的象的集合

经典高考数学知识点

两条异面直线所成的角的范围：0°<α≤90°

直线与平面所成的角的范围：0o≤α≤90°

二面角的平面角的取值范围：0°≤α≤180°

二项式系数与展开式某一项的系数易混,第r+1项的二项式系数为。二项式系数最大项与展开式中系数最大项易混.二项式系数最大项为中间一项或两项;展开式中系数最大项的求法要用解不等式组来确定r.

高考数学重点题型解题技巧

三角函数题。注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误!一着不慎，满盘皆输!)。

数列题。1.证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;

2.最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证;

3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。

篇3：重点知识精炼总结

高考数学重点必考知识归纳

对于很多高考数学成绩差的学生来说，学习高考数学就是一种折磨。下面有途网小编很大家分享了高考数学必备知识点，欢迎阅读。

高考数学必备知识点

映射f：A→B概念

(1)A中元素必须都有象且唯一;

(2)B中元素不一定都有原象，但原象不一定唯一。

例如、设f：M→N是集合M到N的映射，下列说法正确的是()

(A)M中每一个元素在N中必有象 (B)N中每一个元素在M中必有原象

(C)N中每一个元素在M中的原象是唯一的 (D)N是M中所有元素的象的集合

经典高考数学知识点

两条异面直线所成的角的范围：0°<α≤90°

直线与平面所成的角的范围：0o≤α≤90°

二面角的平面角的取值范围：0°≤α≤180°

二项式系数与展开式某一项的系数易混,第r+1项的二项式系数为。二项式系数最大项与展开式中系数最大项易混.二项式系数最大项为中间一项或两项;展开式中系数最大项的求法要用解不等式组来确定r.

高三必备高考数学知识点

二项式展开式的通项公式、n次独立重复试验中事件A发生k次的概率易记混。

通项公式：它是第r+1项而不是第r项;

事件A发生k次的概率：.其中k=0,1,2,3,…,n,且0

高考数学知识点总结

解决线性规划问题的基本步骤是什么?请你注意解题格式和完整的文字表达.(①设出变量，写出目标函数②写出线性约束条件③画出可行域④作出目标函数对应的系列平行线，找到并求出最优解⑦应用题一定要有答。)

篇4：重点知识精炼总结

　　在备考物理期末考过程中，一定要把重点放在重难点上。对于高二高三的期末考试重点在电磁感应。考试中电磁感应的问题，主要集中在感应电流的产生，感应电动势（电流）方向的判定和导体或线框切割磁感线产生的电动势计算上。下面整理了高中物理知识点总结高中物理期末考，重难点梳理，希望能帮助大家。

　　主要题目包括滑轨类问题，单棒有6个模型，双棒有4个模型，包括线框穿越有界磁场类问题，有3种穿法。我们可以看到电磁这块的题目的形式还是多样的。同时呢这部分综合应用类的题目同学们都感到十分的吃力，其实关键不是在电磁感应，而是在综合，电磁感应类的题目会结合磁场、电场、动力学、动量以及能量的知识，可以算得上是超级大综合。那么这个时候考察的更多的是同学们的基础如何，以前的知识掌握的怎么样，所以在这个时候，同学们需要借着电磁感应把之前的一些知识点进行专项回顾，这样才能从根本上解决电磁感应的问题。

　　下面先将电磁感应的主体知识进行一下复习。

　　知识结构：

　　(一).要严格区分磁通量、磁通量的变化、磁通量的变化率这三个概念．

　　1.Φ，ΔΦ，ΔΦ/Δｔ大小没有直接关系，可以与运动学中ｖ，Δｖ，Δｖ/Δｔ三者类比。

　　2．磁通量的变化率ΔΦ/Δｔ与匝数的多少无关。

　　3．关于磁通量变化

　　在匀强磁场中，磁通量Φ=B S cosα（α是B与S的夹角），磁通量的变化ΔΦ=Φ2-Φ1有多种形式，主要有：

　　①S、α不变，B改变，这时ΔΦ=ΔB？Scosα

　　②B、α不变，S改变，这时ΔΦ=ΔS？Bcosα

　　③B、S不变，α改变，这时ΔΦ=BS(cosα2-cosα1)

　　当B、S、α中有两个或三个一起变化时，就要分别计算Φ1、Φ2，再求Φ2-Φ1了。

　　（二）如何理解楞次定律中的“阻碍”二字的意义。

　　从4个方面加以分析：

　　①谁阻碍谁？感应电流的磁通量阻碍原磁场的磁通量的变化。

　　②阻碍什么？阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身。

　　③如何阻碍？当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”。

　　④结果如何？阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量的变化快慢．结果是增加的还是增加；减少的继续减少。

　　从阻碍相对运动的角度来看，感应电流“阻碍相对运动”（注意不是阻碍运动，类似于摩擦力）。这个结论可以用能量守恒来理解：既然有感应电流产生，就有其他能向电能转化。由于是由相对运动引起的，那就是机械能减少，转化为电能。

　　（三）楞次定律的应用

　　1）右手定则仅适用于导体切割磁感线产生感应电动势（电流）的情况，对于这种情况用右手定则判断方向较为方便．

　　2）楞次定律也可以理解为：

　　A.阻碍相对运动，即“来拒去留”。

　　B.使线圈面积有扩大或缩小的趋势，即“增缩减扩”。

　　C.阻碍原电流的变化（自感现象）。

　　利用上述规律分析问题可以独辟蹊径，达到快速准确的效果。

　　（四）法拉第电磁感应定律的几个关系式的联系与区别

　　1、法拉第电磁感应定律中，表示在Δt时间内磁通量的平均变化率，E是在Δt时间内平均感应电动势，，也可称为感生电动势，式中n是线圈的匝数。(若ΔΦ均匀变化，则平均感应电动势等于瞬时感应电动势)。

　　2、公式E=BLvsinθ是法拉第电磁感应定律的一种特殊情形，也是电磁感应现象中最常用的公式。此电动势也可称为动生电动势

　　（1）式中B与L垂直，v与L垂直，θ是v与B的夹角。

　　（2）式中B为匀强磁场的磁感应强度（或在切割导体所在区域大小相同），L为导体在磁场中的有效长度。

　　（3）当v是导体的平均速度时，E是平均感应电动势，当v是导体的瞬时速度时，E是瞬时感应电动势。

　　3、E＝Δφ/Δt和是一致的，前者是一般规律求的是平均值，后者是法拉第电磁感应定律在导体切割磁感线时的具体表达式求的是瞬时值。计算瞬时的力和功率等瞬时值时，必须采用电动势的瞬时值，而计算电量时必须采用平均值。

　　4、感应电量：在Δt时间内闭合电路的磁通量变化量为Δφ，回路电阻为R，则通过电路中某一横截面的电量

　　以上就是整理的高中物理期末考，重难点梳理，希望能帮助大家。

篇5：重点知识精炼总结

　　高中生物易错知识

　　1.病毒不具有细

　　胞结构，不属于生命系统。

　　(因为生命系统的最基本层次是细胞,病毒没有细胞结构。

　　2.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆

　　菌(可以合成胰岛素原，加工后才可获得胰岛素——原核细胞，无加工细胞器)

　　3.没有叶绿体就能进行光合作用。(蓝细菌光合膜)

　　4.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。(原核细胞质膜)

　　5.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。(丙酮酸)

　　6.细胞膜含磷脂，含胆固醇。

　　7.细胞膜中含糖蛋白，含载体蛋白、通道蛋白。

　　8.测量的吸收CO2量(指吸收外界的——表示表观，净光合) 释放O2量(减去自身呼吸消耗)不为实际(实际)光合作用强度

　　9.细胞不都能增殖(细胞以分裂的方式进行增殖。)高度分化的细胞、不都能进行DNA复制(成熟哺乳动物红细胞)，不都能发生基因突变。

　　10.细胞分化时遗传物质不会发生改变。(分化只是细胞的形态，功能，结构的改变)

　　11.(一般情况)细胞分化就是指细胞形态、结构发生不可逆转的变化。(特例癌细胞)

　　12.RNA和蛋白质能通过核孔。

　　13.人体不再分裂的体细胞(每条染色体严格地说，是染色质只含有一个DNA分子)中共有46个以上(每个人线粒体数不同)DNA分子或0个(成熟的红细胞，无核、无细胞器)。

　　14.血浆蛋白位于内环境中、血红蛋白(红细胞构成成分)位于细胞内。

　　15.中午叶片气孔关闭是由于温度过高的原因。光合速率与二氧化碳浓度有关

　　16.减数分裂没有细胞周期。

　　17.RNA中A和U、G和C数目相等。RNA为单链结构，不一定相等

　　18.萨顿证明了基因和染色体存在平行关系，基因在染色体上是摩尔根证明的

　　19.人体含有44条常染色体和两个同型性染色体的细胞可能是次级卵母细胞或次级精母细胞的减数第二次分裂后期

　　20.环境容纳量即K值、稳态中温度、pH、渗透压、生态系统稳定性等是相对稳定的

　　21.浆细胞不能识别抗原，吞噬细胞能识别但不具有特异性

　　22.用过氧化氢酶和蒸馏水作为对照实验不能证明酶具有高效性(证明酶有催化性，高效性需要和无机催化剂对照)

　　23.基因重组发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，易位发生在非同源染色体之间

　　24.无籽西瓜是三倍体，减数分裂会联会紊乱，不能产生配子，不可育(是可遗传的变异，无性生殖可以遗传给后代)

　　25.单倍体育种是用秋水仙素处理单倍体幼苗

　　26.分解者不一定是细菌、真菌(分解者绝大多数是细菌、真菌;有些腐生动物，如蚯蚓、蜣螂也是分解者)

　　高中生物选修知识

　　细胞工程

　　(一)植物细胞工程

　　1. 理论基础(原理)：细胞全能性

　　全能性表达的难易程度：受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞

　　2. 植物组织培养技术

　　(1)过程：离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→试管苗→植物体

　　(2)用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。

　　(3)地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。

　　(二)动物细胞工程

　　1. 动物细胞培养

　　(1)概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。 　　(2)动物细胞培养的流程：取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组

　　织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。

　　(3)细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。

　　(4)动物细胞培养需要满足以下条件

　　①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。

　　②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入血清、血浆等天然成分。

　　③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH：7.2～7.4。

　　④气体环境：95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。

　　(5)动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。

　　2. 动物体细胞核移植技术和克隆动物

　　(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较容易)和体细胞核移植(比较难)。

　　(2)选用去核卵(母)细胞的原因：卵(母)细胞比较大，容易操作;卵(母)细胞细胞质多，营养丰富。卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。

　　3. 动物细胞融合

　　(1)动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。

　　(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。

　　(3)动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。

　　高中生物实验知识

　　细胞大小与物质运输的关系

　　一、实验原理：用琼脂块模拟细胞。琼脂块中含有酚酞，与NaOH相遇，呈紫红色，可显示物质(NaOH)在琼脂块中的扩散速度。方法：用含酚酞的琼脂块模拟细胞。2、现象：NaOH和酚酞相遇呈紫红色。

　　二、结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小;NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。

　　实验方法总结

　　1、模型方法。

　　模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，模型包括物理模型、数学模型、概念模型等。⑴以事物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。⑵数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如“J”型增长的数学模型：t年后种群数量为Nt=N0 t 。建立数学模型的步骤：①观察研究对象，提出问题。②提出合理的假设。③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达。④通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。 　　2、调查种群密度的方法。

　　⑴样方法，适用于植物。①取样的原则：随机取样。②取样的方法：五点取样法和等距取样法。样方的大小一般以1m2的正方形为宜。③计算方法：以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。

　　⑵标志重捕法，适用于活动范围大的动物。另外，活动范围小的动物(如作物植株上的蚜虫、跳蝻)可用样方法;土壤小动物可用捕捉器取样法;趋光性昆虫可用灯光诱捕法。

　　⑶抽样检测法，适用于微生物(如酵母菌)。

　　3、同位素标记法。

　　放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。通过追踪放射性同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。此方法用于：⑴探究分泌蛋白的合成和运输途径：核糖体 内质网 高尔基体 细胞外。⑵证明光合作用释放的氧气来自水。⑶噬菌体侵染细菌的实验。⑷DNA半保留复制实验。

　　4、孟德尔的实验方法(成功原因)：⑴正确地选用实验材料;⑵先研究一对相对性状的的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;⑶应用统计学方法对实验结果进行分析;⑷假说—演绎法：先提出问题，然后提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的。

　　5、类比推理法。萨顿根据类比推理提出了基因位于染色体上的假说。

　　6、排除法。达尔文运用排除法研究植物表现向光性的原因。

　　7、人工异花传粉的方法：①去雄，套袋。②传粉，套袋

篇6：重点知识精炼总结

高中生物知识

　　细胞的基本结构 　

　第一节 细胞膜——系统的边界 　　

一、细胞膜的成分：主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)还有少量糖类(约2%--10%)。 　

　二、细胞膜的功能：

　　1、将细胞与外界环境分隔开 　

　2、控制物质进出细胞 　

　3、进行细胞间的信息交流 　

　三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。 　

　第二节 细胞器——系统内的分工合作 　　

一、相关概念： 　

　1、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。 　

　2、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质，是细胞进行新陈代谢的主要场所。 　

　3、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。 　

　二、八大细胞器的比较： 　

　1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”。 　

　2、叶绿体：(呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里)，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，(含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上，在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶)。 　

　3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。 　

　4、内质网：由膜结构连接而成的网状物，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。 　

　5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。 　

　6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。 　

　7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

　　8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 　

　三、分泌蛋白的合成和运输：

 　　核糖体(合成肽链)→内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→细胞膜→细胞外 　

　四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

　　高中生物基础知识

　　传统发酵技术

　　1.果酒制作：

　　1)原理：酵母菌的无氧呼吸 反应式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量。 　

　2)菌种来源：附着在葡萄皮上的野生酵母菌或人工培养的酵母菌。

　　3)条件：18-25℃，密封，每隔一段时间放气(CO2) 　　

4)检测：在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈灰绿色。

　　2、果醋制作： 　

　1)原理：醋酸菌的有氧呼吸。 　

　O2，糖源充足时，将糖分解成醋酸 　　

O2充足，缺少糖源时，将乙醇变为乙醛，再变为醋酸。

　　C2H5OH+O2CH3COOH+H2O 　

　2)条件：30-35℃，适时通入无菌空气。 　

　3、腐乳制作： 　

　1)菌种：青霉、酵母、曲霉、毛霉等，主要是毛霉(都是真菌)。 　

　2)原理：毛霉产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和aa ;脂肪酶将脂肪水解为甘油和脂肪酸。 　

　3)条件：15-18℃，保持一定的湿度。 　

　4)菌种来源：空气中的毛霉孢子或优良毛霉菌种直接接种。

　　5)加盐腌制时要逐层加盐，随层数加高而增加盐量，盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质。 　

　4、泡菜制作：

 　　1)原理：乳酸菌的无氧呼吸，反应式：C6H12O62C3H6O3+能量 　

　2)制作过程：①将清水与盐按质量比4：1配制成盐水，将盐水煮沸冷却。煮沸是为了杀灭杂菌，冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。②将新鲜蔬菜放入盐水中后，盖好坛盖。向坛盖边沿的水槽中注满水，以保证乳酸菌发酵的无氧环境。 　

　3)亚硝酸盐含量的测定：

　　①方法：比色法; 　　

②原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。

　　高中生物常考知识

　　1.人工诱导多倍体最有效的方法：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。

 　　2.单倍体是指：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。 　

　单倍体育种过程：杂种F1 单倍体 纯合子。

 　　单倍体育种优点：明显缩短育种年限。 　

　3.现代生物进化理论基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。 　

　4.物种是：指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。 　

　5.达尔文自然选择学说意义：能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。

 　　局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。 　

　6.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。)

　　7.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。 　

　8.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。 　

　9.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。 　

　10.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 　

　11.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。 　

　12.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

　　13.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。 　

　9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。 　　

10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。 　

　11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。 　

　12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 　

　13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。

　　14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY.

　　15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。 　

　16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 　

　17.遗传中注意事项：

　　(1)基因型频率≠基因型概率。 　

　(2)显性突变、隐性突变。

　　(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1) 　

　(4)自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。 　　

(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。 　

　(6)一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。

篇7：重点知识精炼总结

高中生物重点知识精炼总结与总结

很多的同学对于知识点的总结与归纳方面都不是很得心应手，下面小编很贴心的为你整理了相关的知识点总结，仅供参考!

高中生物的重要知识点归纳

1.细胞膜的主要成分：蛋白质、脂质(和少量的糖类)(各种膜所含蛋白质、脂质的比例与膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多)

2.细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开(以保障细胞内部环境的相对稳定);②控制物质进出细胞(物质能否通过细胞膜，并不是取决于分子的大小，而是根据细胞生命活动的需要);③进行细胞间的信息交流。

3.细胞间信息交流的方式多种多样，常见的3种方式：①细胞分泌的化学物质如激素，随血液运输到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞;②相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞(如精子和卵细胞之间的识别和结合);③相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。(如高等绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用)

高中生物的学习方法

分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。

系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。

篇8：重点知识精炼总结

　　高考生物必背知识

　　1、一种氨基酸对应多种密码子，但一种密码子只能决定一种氨基酸。我们称之为密码子的简并性。

　　2、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链，是因为一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多肽链的合成，称为多聚核糖体结构。多聚核糖体结构的意义：少量的mRNA可以迅速合成大量蛋白质。

　　3、转录和复制都有解旋，但是转录需要的酶答题不答解旋酶。这两个过程都可以形成单链结构，都可以发生基因突变。

　　4、不能分裂的细胞，一般不会发生基因突变。基因突变主要发生在分裂间期，但是不能说只发生在分裂间期，各个时期和各个部位都可以发生基因突变。

　　5、基因突变的利害性是由环境决定的。

　　6、自然突变是不定向的，不能说农药诱导产生了基因突变，而是做了选择。

　　7、生物变异主要来源于基因重组，变异根本来源是基因突变

　　8、高度分化的细胞不能进行细胞分裂

　　9、姐妹染色单体中的两个DNA分子是复制来的，一般是相同的。(交叉互换可能会导致不同)

　　10、不同等位基因之间可能存在相互作用，比如基因的连锁效应。

　　11、害虫的抗药性形成是农药对害虫的定向选择的结果，其内在实质是害虫中抗药性基因频率增加。

　　12、调查某种遗传病的发病率，应该在人群中随机抽样调查并统计。

　　研究某种遗传病的遗传方式，应该在患者家系中调查。

　　13、没有遗传病基因的不一定不患遗传病，比如染色体异常遗传病。

　　14、表现型=基因型+环境

　　15、在育种实验中，套袋的目的是防止外来花粉的干扰。异花传粉的步骤中有两部套袋处理。

　　16、杂交育种不一定需要多代连续自交，比如我们需要的是隐形个体的时候，只要出现相应的性状就可以了

　　17、三倍体西瓜需要授予二倍体西瓜花粉，其目的是通过授粉为子房发育成果实提供生长素。

　　18、可遗传变异是指遗传物质发生改变的变异，可遗传变异不一定能够遗传，比如发生在体细胞中的可遗传变异在动物中不能遗传给后代，在植物中可以通过无性繁殖方式的植物就可以遗传给后代，

　　19、获得无籽西瓜的原理是染色体变异，这种变异属于可遗传变异; 　　获得无籽番茄的原理是生长素促进果实发育，这种变异不能遗传。

　　20、大雨过后，导致植物落花的情况，需要果实的可以通过喷洒生长素错金子房发育成果实减少损失。需要种子的则不能通过这种方法减少损失

　　高中生物实验知识点

　　叶绿体色素的提取和分离

　　一、实验原理与方法

　　1.色素的提取原理：叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中。提取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素。

　　2.色素分离的原理：层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。分离方法：纸层析法。用毛细吸管在滤纸条的下端沿铅笔线划一条滤液细线，待滤液干后再划一两次，然后将滤纸条插入层析液中(滤液细线不能接触层析液)。分离结果：滤纸条上从上到下出现四条色素带：橙黄色(最窄，胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(最宽，叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)。胡萝卜素与叶黄素之间距离最大，叶绿素a与叶绿素b之间距离最小。

　　二、实验注意事项

　　1.加SiO2为了研磨得更充分。

　　2.加CaCO3防止研磨时叶绿素受到破坏。因为叶绿素含镁，可被细胞液中的有机酸产生的氢代替，形成去镁叶绿素，CaCO3可中和液泡破坏释放的有机酸，防止叶绿体被破坏。

　　3.加无水乙醇是因为叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂。

　　三、实验讨论：

　　1.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液?

　　答：滤纸条上的滤液细线如触及层析液，滤纸上的叶绿体色素就会溶解在层析液中，实验就会失败。

　　2.提取和分离叶绿体色素的关键是什么?

　　答：提取叶绿体色素的关键是：①叶片要新鲜、浓绿;②研磨要迅速、充分;③滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。分离叶绿体色素的关键是：一是滤液细线要细且直，而且要重复划几次;二是层析液不能没及滤液线。

　　细胞大小与物质运输的关系

　　一、实验原理：用琼脂块模拟细胞。琼脂块中含有酚酞，与NaOH相遇，呈紫红色，可显示物质(NaOH)在琼脂块中的扩散速度。方法：用含酚酞的琼脂块模拟细胞。2、现象：NaOH和酚酞相遇呈紫红色。

　　二、结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小;NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。 　　实验方法总结

　　1、模型方法。

　　模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，模型包括物理模型、数学模型、概念模型等。⑴以事物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。⑵数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如“J”型增长的数学模型：t年后种群数量为Nt=N0 t 。建立数学模型的步骤：①观察研究对象，提出问题。②提出合理的假设。③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达。④通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。

　　2、调查种群密度的方法。 　　⑴样方法，适用于植物。①取样的原则：随机取样。②取样的方法：五点取样法和等距取样法。样方的大小一般以1m2的正方形为宜。③计算方法：以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。

　　⑵标志重捕法，适用于活动范围大的动物。另外，活动范围小的动物(如作物植株上的蚜虫、跳蝻)可用样方法;土壤小动物可用捕捉器取样法;趋光性昆虫可用灯光诱捕法。

　　⑶抽样检测法，适用于微生物(如酵母菌)。

　　3、同位素标记法。

　　放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。通过追踪放射性同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。此方法用于：⑴探究分泌蛋白的合成和运输途径：核糖体 内质网 高尔基体 细胞外。⑵证明光合作用释放的氧气来自水。⑶噬菌体侵染细菌的实验。⑷DNA半保留复制实验。

　　4、孟德尔的实验方法(成功原因)：⑴正确地选用实验材料;⑵先研究一对相对性状的的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;⑶应用统计学方法对实验结果进行分析;⑷假说—演绎法：先提出问题，然后提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的。

　　5、类比推理法。萨顿根据类比推理提出了基因位于染色体上的假说。

　　6、排除法。达尔文运用排除法研究植物表现向光性的原因。

　　7、人工异花传粉的方法：①去雄，套袋。②传粉，套袋

　　高中生物易混知识

　　1. 植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。 　　2. 蛋白质的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元;血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe，叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg;不含矿质元素的是糖类和脂肪。

　　3. 原核细胞的特点有：

　　①无核膜、核仁;②无染色体;③仅有核糖体;④细胞壁成分是肽聚糖;⑤遗传不遵循三大规律;⑥仅有的可遗传变异是基因突变;⑦无生物膜系统;⑧基因结构编码区连续。

　　4. 内质网是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，内与外层核膜相连，还与线粒体外膜相连。对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。

　　5. 分泌蛋白有抗体、干扰素(糖蛋白)、消化酶原、胰岛素、生长激素。经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜。

　　6. 三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分，而质基因都是随机、不均等分配。只有真核生物才分成细胞核遗传和细胞质遗传两种方式。

　　细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次数越多的细胞表明其寿命越长。细胞衰老是外因和内因共同作用的结果。

　　7. 细胞分化的实质是基因的选择性表达，是在转录水平调控的。

　　8. 细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育成顽症个体的潜能。

　　根据动物细胞全能性大小，可分为全能性细胞(如动物早期胚胎细胞)，多能性(如原肠胚细胞)，专能性(如造血干细胞);

　　根据植物细胞表达全能性大小排列是：受精卵、生殖细胞、体细胞;全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传物质。

　　9. 影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、温度、酸碱度等。

　　使酶变性的因素是强酸、强碱、高温。恒温动物体内酶的活性不受外界温度影响。α-淀粉酶的最适温度是60度左右。

　　10. 基因工程的工具酶是限制性内切酶、DNA连接酶(作用于磷酸二酯键);细胞工程的工具酶是纤维素酶和果胶酶(获得原生质体时需配制适宜浓度的葡萄糖溶液，保证等渗，保护原生质体)，胰蛋白酶(动物细胞工程)。

　　11. ATP是细胞内直接能源物质，在细胞内含量少，与ADP相互转化。需耗能的生理活动有主动运输、外排和分泌、暗反应、肌肉收缩、神经传导和生物电、大分子有机物合成等;不需耗能的有渗透作用、蒸腾作用;形成ATP的生理活动是呼吸作用和光反应。

　　12. 蛋白质在人体内不能储存，是细胞的结构物质和功能物质，不是能源物质。但脱氨基后能分解放能。

　　蛋白质脱氨基发生是由于：蛋白质摄入过多、空腹摄入蛋白质、自身蛋白质分解、过度饥饿等。

　　13. 人体每天必须摄入一定量的蛋白质原因是蛋白质是细胞的结构物质和功能物质;蛋白质、氨基酸在人体内不能储存;转氨基作用不能形成所有种类的氨基酸;蛋白质在人体内每天都降解更新。

　　14. 同质量的脂肪的体积比同质量的糖原小，氧化分解所释放的能量高一倍多。因此脂肪是更好的储备能源物质。(但耗氧量高，呼吸商低)

　　15. 哺乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体，不分裂，进行无氧呼吸。可作为提取细胞膜的好材料。

　　16. 糖尿病的原因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，导致血糖不能进入细胞和氧化分解，肝脏释放和非糖物质转化的葡萄糖增多，引起高血糖。细胞缺能，总感饥饿而多食，使血糖浓度高于肾糖域(160—180mg/dl)，最终尿糖。(注意三多一少的解释)

　　17. 有氧呼吸的特征产物是水。场所是细胞质基质和线粒体。影响因素是O2浓度、温度、水。

　　18. 无氧呼吸的两种方式是由细胞内的酶种类决定的。产酒精的生物有大多数植物、酵母菌;产乳酸的生物有动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根(缺氧时)。

　　19. 酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧;硝化细菌(生产者)的代谢类型是化能自养需氧;根瘤菌(消费者)和圆褐固氮菌(分解者)是异养需氧型;红螺菌是兼性营养厌氧型。蛔虫、乳酸菌、破伤风杆菌是异养厌氧型。

　　20. 植物向性运动的外因是单一方向的刺激(重力、单侧光)，内因是生长素分布不均匀。意义是提高适应性。

　　21. 植物激素是在一定部位产生，运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。

　　生长素的作用是主要促进细胞伸长和果实发育、生根，细胞分裂素主要促进分裂，赤霉素促进细胞伸长、解除种子和块茎的休眠;脱落酸是生长抑制剂，促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯促进果实成熟和器官脱落。

篇9：重点知识精炼总结

　　高中历史知识要点

　　1、维新变法

　　a维新派代表：康有为、梁启超、严复，共同主张：维新变法，君主立宪。

　　康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，《孔子改制考》和《新学伪经考》

　　梁启超发表《变法通议》，宣传变法图存的思想;严复严厉批判了君权论。

　　b作用：①是一次救亡图存的爱国运动;②是一次思想解放的潮流;更是一次发展资本主义的改革运动。

　　2、新文化运动

　　a代表人物：陈独秀、蔡元培、胡适、鲁迅、李大钊

　　b内容：①提倡民主科学，反对愚昧迷信;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。②十月革命后，先进的知识分子，宣传马克思主义，新文化运动进入新时期。

　　c影响：①动摇了封建思想的统治地位;②民主和科学的思想得到弘扬;③为马克思主义的传播创造了有利条件。

　　3、三民主义

　　a“驱除鞑虏，恢复中华”即民族主义思想;“创立民国”，即民权主义思想，是孙中山三民主义思想的核心;“平均地权”，即民生主义思想。三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，是辛亥革命的指导思想。

　　b国民党一大上，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，新三民主义成为国共两党第一次合作的政治基础，推动了国民革命运动的发展。

　　4、毛泽东思想

　　a早期思想(24-27)《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》

　　b“工农武装割据”思想(27-37)

　　《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》

　　c“新民主主义革命“思想(37-45)《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》

　　d 1945，中共七大，毛泽东思想确立为党的指导思想

　　e《论人民民主专政》

　　1949，中共七届二中全会(西柏坡会议)，党的工作重心由乡村转移到城市。

　　f《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾问题》

　　高中历史基础知识

　　1、古代希腊罗马的政治制度

　　a希腊民主政治的发展

　　梭伦改革——为雅典的民主制度奠定了基础。

　　克利斯提尼改革——确立起雅典民主政治。

　　伯利克里改革——雅典民主政治发展到顶峰(黄金时代)。

　　b罗马法的起源与发展：

　　公民法到万民法。

　　公元前5世纪中期，发表《十二铜表法》，标志着罗马成文法的诞生。

　　2、欧美资产阶级代议制的确立与发展

　　a英国君主立宪制：

　　b美国总统共和制：

　　c法国的总统共和制：

　　e德意志联邦制的君主国家：

　　3、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

　　a共产党宣言

　　，《共产党宣言》

　　内容：第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理;阐明了社会发展的客观规律;进一步揭示了无产阶级的历史使命，即用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。

　　影响：标志着马克思主义的诞生。

　　b巴黎公社

　　3月28日成立的巴黎公社，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

　　c俄国十月革命的胜利

　　主要史实：

　　“二月革命”推翻沙皇统治;列宁发表了著名的《四月提纲》，提出了从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命转变的任务;十月革命彼得格勒武装起义爆发，起义取得胜利。

　　历史意义：①是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命;②它成功的将社会主义理论变成实践;③沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了无产阶级革命和民族独立运动。

　　4、当今世界政治格局的多极化趋势

　　a两极世界的形成：

　　杜鲁门主义：标志“冷战”的开始，是“冷战”在政治领域的表现。

　　马歇尔计划：“冷战”在经济领域的表现。

　　北约和华约：标志了以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。

　　b世界多极化趋势的出现：

　　，欧洲共同体成立。

　　，欧洲联盟成立。

　　20世纪代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。

　　，不结盟运动正式形成

　　东欧剧变和苏联解体，世界两极格局瓦解。美国成为唯一的超级大国。

　　世界格局呈现出“一超多强”的局面，世界多极化趋势进一步发展。

　　高中历史知识总结

　　一、鸦片战争

　　1、爆发原因

　　(1)根本原因

　　国际：英国开展工业革命。为了开拓海外市场和掠夺生产原料，英国准备侵略中国。

　　国内：清政府经济落后，政治腐败，财政困难，军备废弛。人民生活困苦不堪，阶级矛盾激化，清政府实行闭关锁国政策。

　　(2)直接原因

　　走私鸦片：英国为了扭转对华贸易逆差，向中国走私鸦片

　　禁烟运动：林则徐在虎门销烟，英国借此对中国发动侵略战争

　　2、经过

　　(1)爆发：6月，英国舰队侵入广东海面进行挑衅，鸦片战争爆发

　　(2)扩大：强占香港岛，威逼广州;清朝爱国将领海龄等抗英殉国

　　(3)结束：8月英军入侵下关江面，清政府屈辱求和，战争结束

　　(4)结果：8月签订《南京条约》

　　《南京条约》内容：割香港岛给英国;赔款2100万银元;开放广州厦门福州宁波上海五处为通商口岸;中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定。 　　3、鸦片战争的影响

　　(1) 使中国社会性质发生变化：中国的主权和领土完整遭到破坏，中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家

　　(半殖民地，是从国家主权来说。它是指一个国家形式上有自己的政府，但实际上政治、经济、外交等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会。是一种倒退。

　　半封建，是从社会形态来说。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会状态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素产生并不断发展壮大。客观上是一种进步。)

　　(2) 中国社会主要矛盾发生变化鸦片战争前：封建社会，主要矛盾是封建地主阶级和农民阶级之间的矛盾鸦片战争后：半殖半封社会，主要矛盾是外国资本主义和中华民族之间的矛盾(主要矛盾)、封建主义和人民大众(包括农民阶级、工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级)之间的矛盾

　　(3) 中国革命任务和革命性质发生变化：鸦片战争是中国历史的转折点。反侵略和反封建的双重任务;中国革命进入资产阶级民主革命时期。资产阶级民主革命分为两个阶段：旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期。比较：时期 资产阶级民主革命任务 领导阶级 指导思想 革命目标旧民主主义革命 反侵略反封建 资产阶级 三民主义 资产阶级共和国新民主主义革命 反侵略反封建 无产阶级 马克思主义 社会主义

　　(4) 中国思想领域发生变化“向西方学习”的新思潮萌发。新思潮实质是向西方学习，寻求强国御辱之道。

　　(5) 鸦片战争是中国近代史的开端