玩纸也能让宝宝聪明

纸游戏：培养孩子的动手技能和想象力

1-2岁：小宝宝玩撕纸

在孩子1-2岁的时候，他们的手部已经具备了一定的力量，可以开始参与撕纸活动。父母可以引导孩子随意撕出一些不规则的纸条和纸片，这样的活动可以帮助孩子锻炼手腕的活动能力和手指的灵活性。通过撕纸，孩子可以发现他们的小手也能创造出作品来。

然而，这个年龄段的孩子常常是搞破坏的行家，所以有时他们可能不敢动手撕纸。这时，父母可以亲自带领孩子参与，并根据撕出作品的形状，想象出不同的动物，让孩子从中感受到乐趣。

3岁后：剪贴画

孩子3岁后，可以开始学习使用安全剪刀和胶棒，通过剪贴画来创造更复杂的图像。父母可以为孩子提供不同材质的纸张、布料、橡皮泥等，让他们体验剪刀来回裁剪时的不同感觉。这样的活动是对孩子手、眼、脑配合的最佳训练。可以让孩子为熟悉的人或物进行创作，例如把蒲扇想象成人脸，给它粘贴上五官，或者为孩子喜欢的恐龙和汽车设计一些故事情节，让孩子通过剪贴表现出来。

最好带孩子观察生活中的实物，这样才能让他们有更多的想象空间。如果孩子之前接受过简笔画、蒙纸画或者填色画等训练，最好不要让他们受到束缚，而是鼓励他们坚持独立创作。

熟练后：立体图

当孩子能够熟悉和敏感地制作平面作品的元素和形象时，就可以让他们进入立体世界，通过空间的造型来展现更加丰富的情节。

例如，可以启发孩子对于同一元素进行发散想象。同样一个圆形，可以贴成米老鼠的耳朵、餐桌上的盘子、天空中的太阳。同样，一个纸筒加上一个底就是一只杯子，加上一个把手就是喇叭，再加上一个纸筒就是望远镜。孩子进行这种自由创作的前提是对丰富生活的观察和体验。

然而，孩子在把看到的和脑中想象的东西还原成立体作品时，需要综合运用方向感、空间感和逻辑能力。如果作品构图紊乱，内容缺乏秩序，说明他们在这方面的能力还较弱，需要重复训练。如果孩子不能安静地完成作品，可能是因为他们缺乏自信，可以通过反复练习来提高。

在一系列纸游戏中，父母应该为孩子提供尽可能多的原材料，并在他们思路枯竭时给予适当的启发。然而，如果孩子没有求助，最好不要出现。