| 该教员的成功家教记录 |
| 求教科目 |
学员情况描述 |
| 语文 |
国际学校七年级学生，主要是错别字 |
| 政治，历史分开安排， |
小学生，想学历史，政治， |
| 语文阅读写作 |
小升初，语文阅读及写作待提高。另有幼升小需辅导书法 |
| 语文 |
语文作文引导，阅读理解引导，学习方向引导 |
| 语文，数学，英语，还有英语需要安排 |
学习成绩目前在班上排名靠后，需要对知识进行系统的梳理，从基础知识开始，培养习惯树立信心 |
| 语文 |
预习5年级的课程 |
| 语文 |
全科辅导 |
| 语文 |
成绩还不错 |
| 语文 |
成绩一般 |
| 数学，语文 |
成绩中等，语文主要是阅读写作，数学主要是教学方法，奥数拓展 |
| 语文 |
小学二年级，厚海二级，阅读理解 作文为主 |
| 语文 |
学员成绩还可以 |
| 小学语文 |
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| 语文 |
成绩一般 阅读理解和作文 |
| 拼音识字，阅读理解，书写 |
成绩中等 |
| 语文 |
三年级 期末考试90.5 作文不好 |
| 全科 英语熟悉为主 |
国际学校学生，全英语教学，语文阅读，英文阅读，数学题等为主 |
| 语文 |
语文基础比较差，阅读理解、作文 |
| 语文，全科 |
阅读，写作需要提高 |
| 语文 |
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| 小学语文 |
孩子现在五岁半 在国际学校上学 现在识字150左右 拼音在学习中 学校一直都是英语教学 但孩子从小到现在 妈妈给他读了上千本中文绘本。 |
| 语文 |
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| 语文 |
三年级提高校内成绩 |
| 一年级语文 演讲讲故事 |
Terry是一名国际学校一年级学生，学习人教版语文上，下，需要期中考试前集训。语文拼音大部分认识，会写，部分混淆。需要增加字的识别书写 |
| 语文 |
有基础，主要是阅读和写作 |
| 全科 |
注意力不集中，学习方法没有掌握。 |
| 语文，数学（可分开）） |
成绩中等 浮动有点大 需要纠正学习态度和习惯 计算能力不用笔 |
| 语文（作文） |
学员成绩还可以 |
| 语文 |
基础中等，针对阅读 |
| 语文 |
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| 作文和阅读 |
写作文费劲和阅读理解差 |
| 语文 |
语文比较薄弱 70多分 |
| 全科，辅导课后作业 |
主意很多、专注力不太好、淘气的小孩，中文不太好 |
| 语文（偏作文和阅读理解方向） |
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| 语文 |
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| 语文 |
三年级国际小学需要中文巩固 |
| 语文 |
性格慢热，有畏难情绪，需要鼓励，需要引导。 |
| 数学，语文，英语 |
因病无法到校上课，需要老师上门辅导 |
| 语文 |
小学三年级，8岁，希望改善的是阅读理解作文及日常学校语文课程 |
| 语文数学英语 |
想马上开始期末复习阶段 |
| 语文 |
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| 语文 |
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| 语文 |
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| 拼音 |
学员6岁 |
| 语文作文阅读 |
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| 作文写作 |
三年级 |
| 语文 |
成绩中等，主要是阅读理解与作文 |
| 历史 |
孩子对历史感兴趣，另外能带小学语文数学作业的 |
| 语文 |
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| 数学 语文（分开安排） |
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| 数学 |
学员成绩还可以 |
| 数学，英语（分开请） |
开学一年级 |
| 语文、数学（分开找） |
学员成绩还可以，就是做题做作业时比较拖拉 |
| 语文 |
成绩一般 |
| 语文 |
成绩还行 主要写作 |
| 小学语文，美术 |
教国文，国际学校 |
| 语文 |
学员成绩中等 |
| 语文 |
无学前基础，学习‘积极性不高，需培养学习习惯，活泼，聪明 |
| 英语 语文 |
成绩可以 |
| 语文 数学 英语（先找语文） |
小朋友在拼音上不太成熟，声调读的不准还有就是表达上有些不自信，开学上一年级 |
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