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微信版| 122845号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 122845 | 头像： | 
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| 姓名： | 侯教员 男 | ||
| 来自省份： | 山东 | ||
| 出生年月： | 198X | 高校： | 吉林大学 |
| 学历： | 硕士毕业 | 离职专业培训机构教师 | |
| 专业： | 英语 | 住址： | 海淀 |
| 最近登陆时间： | 25-08-08 08:00:29 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：25-08-05 16:05:02 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
授课风格： 言简意赅，直击重点，循序渐进。多年授课经验，对每个学生进行具体分析，给出成套的解决方案。 核心优势： 1，多年机构和学校教学经验，对中学知识非常熟悉。 2，口语母语水平，能够为学生创造英语环境，如同请了一位随时的外教。 3，单词有自己独特的单词快速记忆法，能够在短时间内快速提高单词。 3，强大的记忆能力，帮助孩子提高记忆力，多背诵文章。 4，利用录音的手段，逐字逐句提高语言输出的质量和整体语篇的逻辑。 |
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| 可授课区域： | 海淀 | 可辅导方式： | 网上辅导, |
| 详细描述： | 线上授课 | ||
| 所获证书： | 英语专八证书、俄罗斯伏尔加格勒国立大学国际优秀教师奖、吉林大学卡西欧杯口语大赛奖 | ||
| 家教简历： |
案例一 高中生，明昊，单词量不够。通过联想法、词根词缀法、夸张法以及阅读法来形成第一遍印象，然后根据艾宾浩斯曲线，进行有规律的强化。最后，将单词运用在阅读中，成为自己的单词。经过几轮的学习后，记住大纲内70%以上的单词。最后，集中背诵剩下的单词。 案例二 高二学生霖霖，写作比较差。在写作训练中，我从基础的句子结构开始，逐步提升到段落和整篇文章的写作。注重逻辑结构和论证技巧，帮助他学习如何构建清晰、有说服力的文章。每周进行写作练习，详细批改他的每一篇作文，指出其中的错误并给出改进建议。写作从5分提高到8分。 案例三 孙霖，主要是词汇量不够。利用联想法、词根词缀法、图画法、联想故事法等帮助学生记忆单词，然后制定词汇手册：准备一本高考常见词汇手册，每天学习20个新单词。学习进度表：制定每周的学习进度表，明确每天的学习任务和复习计划。测试和复习：每周进行一次小测验，每月进行一次综合测试，检验学习效果。 案例四 王天雨，高中生，基本情况：单词量欠缺，语法基础比较扎实，但是做题没有技巧，太慢，规定时间做不完的情况。我针对性的给出规划如下：1，每天早晚25分钟背诵高频词，我每天抽查；2，每天做2篇阅读理解，巩固单词，提高英语理解力。3，利用自己独特的记忆方法，帮助学生背诵1篇我指定的英文小段落，我抽查；4；储备高质量写作句型和写作词汇，一周1篇作文。经过两个月努力，分数提高了15分。 案例五 学生郑小磊，通过初始阅读理解测试，了解其薄弱环节，主要问题在于词汇量不足、阅读速度慢、难以抓住文章主旨和细节。要求每周学习50个高频词汇，通过联想记忆法、词根词缀法和多感官记忆法巩固词汇量。教授和练习略读(skimming)和扫读(scanning)技巧，帮助他快速抓住文章主旨和重要细节。选用多种类型的阅读材料，包括英语时文、新闻报道、科普文章和历年高考试题。每周进行一次阅读理解测试，详细讲解和分析错题，提供改进建议。 |
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| 薪水要求： | 一小时200元以上。 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学英语,
初一初二英语,
初三英语,
高一高二英语,
高三英语,
考研英语,
初级新概念英语,
英语四级,
雅思,
高级英语口语,
初级俄语,
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