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| 122017号教员基本信息 | |||
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| 教员编号： | 122017 | 头像： | 
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| 姓名： | 王教员 男 | ||
| 来自省份： | 湖南 | ||
| 出生年月： | 200X | 高校： | 中国地质大学(北京) |
| 学历： | 本科在读 | 在校大三学生 | |
| 专业： | 城市地下空间工程 | 住址： | 海淀 |
| 最近登陆时间： | 25-06-02 00:20:34 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：25-05-26 21:17:57 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
自我介绍： 1、本人高中就读期间，化学与数学成绩优异，数学高考成绩120+，化学90+，属于理科生 2、本人性格较为随和，积极乐观，有较多与小孩相处的经验，比较外向。在教学方面非常有耐心，无论是面对低年级的学生还是高年级的，都能成熟应对，有较强的共情能力和教学能力 3、热爱运动，每周坚持跑步健身，从小喜欢各种球类运动，乒乓球和篮球都曾是学校校队成员。 4.在大学就读期间通过cet4，并在参与的大学生创新创业项目中获市级奖项。 家教经验： 1、初二数学家教：辅导对象是初二年级学生，着重加强对知识点的理解，积累题目经验，提升做题能力，最终达到提升成绩的目的。小李步入初二，对数学难度的提高适应较慢，在数学考试中的成绩不太理想。对此，为小李制定了系统的数学学习计划。在知识点方面，采取查漏补缺，温故知新，对每个单元的弱势知识点通过形象的比喻加强理解，已经熟练的知识点则做题巩固，并通过定期的单元小测试来检查效果。知识点完全掌握后，则是做提升题，积累做题经验，学习做题方法。最后则是错题反复做，对错题深入分析，运用多种方法解题，做到全面提升。在教学过程中，我会认真讲解知识点，批改作业并给出详细的反馈和建议。 2、高一年级学生：主要辅导高一化学，帮助小王提升化学成绩。当时学生的化学成绩在班级处于中等偏下水平，尤其在化学方程式和化学反应原理存在较多薄弱知识点。在详细了解他在各个知识点上的掌握情况后，找出学生的薄弱环节进行针对性讲解和训练。针对化学方程式，通过化学方程式的相似性以及书写原理的讲解，帮助他理解各种化学方程式的记忆方法，并且让他经常书写记忆化学方程式。对于化学反应原理则是结合生活中的现象来助力理解，同时也能营造一个良好的学习氛围。在做作业的过程中督促他整理错题集，定期复习错题，加深对知识点的记忆。 3、小学全科家教：辅导五年级学生的全科课程及作业辅导，包括语文、数学、英语，旨在帮助他夯实基础知识，提高学习成绩，培养良好的学习习惯。学生在学习上比较粗心，基础知识掌握得不够扎实，作业完成情况也不太理想。在语文辅导方面，注重基础知识的巩固，如字词的书写、读音、古诗词的背诵等。同时，指导他如何写好一篇简单的作文，从确定主题、组织素材到运用恰当的修辞手法等方面进行详细讲解。数学辅导时，从最基础的四则运算开始，查漏补缺，确保小王对每一个知识点都能理解透彻。利用一些实物道具，如小棒、积木等，帮助他理解数学概念，比如加减法的实际意义，锻炼他的数学运算能力和思维灵活性。 教学特色：“三维赋能”教学法：在于补根基 、授方法 、 塑信心。不止于提分，更致力于培养可持续的数学思维与学习内驱力。精准定位知识断层与概念盲区，敢于退回学生认知起点，用生活化语言重构基础概念（如函数本质、几何逻辑），确保知识地基无瑕。构建专属知识掌握模型，训练关键词捕捉、隐含条件挖掘能力，杜绝“粗心”表象下的逻辑漏洞。 教学方法： 一、课前:了解学生基本的学习情况以及性格特点。在课前充分的跟家长沟通，对孩子的基本情况有一个大致的把握，有针对的备课。 二、增强上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 三、认真批改作业，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学 |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门 |
| 所获证书： | 英语四级 | ||
| 家教简历： | |||
| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学数学,
初一初二数学,
初一初二物理,
初一初二化学,
高一高二数学,
高一高二物理,
高一高二化学,
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