师生情浓 不负众望

个性化分析
我的小谷苗在北京二中属于下等水平，英语总分150分常考70左右，常常补考，但她也不是很在乎，虽然妈妈很着急。用她自己的话说是就靠吃老本了，基本没用功学。上了3次课后我发现，她对单词稍难点就不会读，更别说会写，语法模糊不清，作文一塌糊涂，但是阅读还可以，而且这孩子很聪明，记忆力也不错，就是不喜欢英语，有点懒。
辅导方案
通过了解学校进度和她的自身程度，我们决定从根本抓起，词汇和语法齐头并进，加以练习巩固，阅读贯穿其中。一年来每周一次很少间断，其中有过小小进步带来的喜悦，有过师生教学的纠结，有过看到期末成绩的失望，我们都一笑而过，总结经验，找出失分点，调整方案，充满信心地准备下次扳回一局。不知不觉高考临近。
辅导效果
小丫头也认真起来，单词积累形成习惯，自己主动提出辅导的内容，也能独立写出基本没有语法错误的作文了。因为临近高考的练习中我对她做题速度和质量的检测评价，增强了她对于高考的信心甚至期待。由于2013年的试题偏容易，她的成绩突破了130，考了131，比当初的预期高出20分。