因材施教，有的放矢

个性化分析
2015年邵同学(九十四中学)2015年3月，我担任高三美术托管生邵同学的物理辅导老师。当时最近一次考试的物理成绩为26分。
辅导方案
针对该生的学习状况和知识状况，制定了详细的复习计划。把距高考剩下的3个月时间，分为两个阶段，一个阶段为基础知识的讲解和巩固；另一个阶段为模拟题训练。
辅导效果
通过逐步地训练，使该生能够在基础题和中档题中得分。该生在今年的高考中取得了理想的成绩。