小学生的心理健康问题，特别是情绪调节的重要性。文章指出情绪是一种复杂的心理状态，影响思维方式和行为选择。小学生因心理发展尚未成熟，难以有效识别和管理情绪，长期积压可能引发心理问题。因此，家长和教师需要重视情绪管理教育，帮助孩子调节情绪。文章提出了鼓励
2025-06-13
美国一些医院和心理诊所开始雇用幽默护士的现象。这些护士通过陪同患者观看幽默漫画和谈笑风生，运用幽默与笑声作为心理治疗手段，帮助重病患者或情绪障碍者解除烦恼与痛苦。最新的医学研究发现，笑口常开有益于健康，可以增加血液中的氧分，刺激免疫物质分泌，对预防疾
2024-10-13
小学生常见的情绪问题，特别是焦虑症和挫折心理。焦虑症是由于对特定事物或情境的反应产生的焦虑情绪，青春期是易发期。挫折心理则是由于需求不能满足或目标无法实现而产生的情绪状态。中学生常见的挫折心理原因包括主客观矛盾和个性不完善。
2024-10-02
中小学生常见的不良情绪种类，包括焦虑、抑郁、孤独、敌对、恐惧、自卑和厌学等。文章详细描述了每种情绪的特点和表现，并指出这些情绪可能带来的负面影响。提醒家长和教育工作者关注学生的情绪变化，及时给予帮助和引导。
2024-11-14
小学生常见的不良情绪，如过度焦虑、强迫症倾向、恐怖症和冲动。过度焦虑的学生常表现出敏感、多虑、缺乏自信，生理上也会出现一系列症状。强迫症学生会重复出现不合理的观念和行为。恐怖症学生则会对某些情境或活动产生过分的恐惧和回避反应。冲动则是一种因微小精神刺
2024-10-09
认知心理学中的合理情绪ABC理论，并分析了小学生情绪管理中如何引导学生摆脱不合理的信念。文章指出，学生的情绪和行为反应与他们对事物的看法和评价有关，而绝对化要求、以偏概全和糟糕至极是不合理的信念，会导致不良的情绪和行为反应。因此，教师需要引导学生树立
2024-05-31
家长对于出现厌学情绪的小学生的引导是有效的，因为小学生比较听从家长的管教和建议。改善环境可以缓解厌学情绪，家长的关怀和鼓励有利于营造乐学的氛围。家长应当挖掘孩子的学习动机，发现孩子的优点并多加鼓励，培养兴趣和提供学习方法指导，帮助孩子融入学校和班级环
2024-02-29