教育专家：如何正确引导12岁孩子的偷窃行为

1. 鼓励孩子勇于承认错误

当家长发现自己的孩子已经12岁了，还出现偷窃行为的话，不要着急去批评或者打骂孩子，而是要先反思自己的教育。12岁孩子已经明白事理了，家长的批评或者打骂并起不到什么效果，这种情况，家长一定要学会正确引导孩子。如果确认12岁孩子有偷窃行为，父母需耐心引导他承认其行为，并告知这种行为带来的后果。要积极引导孩子勇于承认错误、接受批评，告诉他偷东西已经不对了，如果还不诚实的话就更不对了，妈妈希望你做一个诚实的好孩子。

2. 询问孩子事情的来龙去脉

耐心询问孩子事情的来龙去脉。有的孩子因为家庭贫困，平常想要的东西从来没得到过，于是想借别人的东西拿来玩，可又说不出口，于是会出现偷拿的行为；有的孩子仅仅是好奇，想把别人的东西拿来看看；有的孩子因为别人拿过他的东西，所以自己也去拿别人的。总之，孩子拿别人东西的原因很多，父母必须了解清楚再下定义。

3. 返还物品并及时道歉

带孩子一同返还物品并及时道歉。父母带着12岁孩子一同去返还物品，这样做一是避免孩子独自面对未知的局势；二是告诉他犯错了没关系，改过来就好了，妈妈会陪你面对的；三是示范给孩子看如何返还物品并真诚道歉。只有教育一步步亲自示范和引导孩子，才能真正教育好他，从根本上防止孩子出现偷窃行为。

4. 尊重孩子对物品的所有权

平时生活中，注意尊重孩子对物品的所有权。有的父母经常把孩子的衣服，玩具随便送人。这样会导致孩子对物权认识不清。建议家长在送人前，都要先问一下孩子的意见。这样孩子就知道赠予或索取都是需要别人的同意的，而不是任意拿走的。

5. 培养孩子的物权概念

培养孩子的物权概念。父母与孩子在日常相处过程中，要有意识地区分什么是“你的”、什么是“我的”，同时，对待孩子的东西也要做到尊重，没有经过孩子的同意，不能随意拿取、使用，让孩子逐步认识到人与人之间是有界限的。

孩子偷窃行为的原因

1. 没有所有权的概念

孩子往往都有一种以自我为中心的心理突出，身边的东西只要是他所喜欢的，就对别人喊：“这是我的，你别动！”而当他看到别人有他喜欢的东西时，也希望能据为已有。而且，他们往往分不清“所有权”的概念，把自己的东西和别人有的而自己喜欢的东西，都理所当然地视为已有。有时候孩子可能还有这样的想法，拿别人的东西，不需要告诉别人。

2. 满足内心对于这件东西的需要的感觉

其实孩子为什么会带这些东西回家，还有就是满足自己的心理需求。孩子可能在家里的时候，问父母要过一些东西，父母并没有满足自己的要求，孩子对于这些物品的需求心理，没有得到满足，孩子只能拿学校里，或者其它孩子的东西，来填补内心这种满足感。所以家长要正确教导孩子，正确地引导孩子释放这种心理，及时观察到这种心理，并且及时帮助孩子调整。