一、学生成绩分析

初三1月考政治科全级平均分为76分，合格29人，合格率为89.69%,优生5人，优秀率为12.87%。

这次考试按照初三的要求出题，难度适中。试题突出书本重点，结合时事热点，解决学生疑点，紧密联系学生实际，比如你怎么做？、谈谈你认识等。重点考查学生如何正确处理个人与集体、国家、社会的关系以及运用国策、战略去解决实际问题的能力。

二、对考生答卷的评价

（一）值得倡导的优点。

1、审题到位，分析简明。突出要点，抓住得分点。

2、问答题大多数同学尽量写答案，较少空白。

3、是非观明确，判断准确。

4、书写比较工整。

（二）必须关注的问题。阅卷中同时或多或少还发现这样那样的不可忽视的问题：

1、选择题平均分33分，比较低，在历年中考，我校选择题一般得分是45分左右。说明学生基础知识掌握不牢固。

2、问答题。

①张冠李戴。有的考卷把第一问的答案写在第二问的答案上，把第二问的答案写在第一问答案上。（这是心理、态度上的问题，以后要注意针对性提醒。）

②理解偏差，表述不当。（这是审题问题。阅读能力较差，提取有效信息能力不强。特别是今年的'辨析题，部分同学谁对谁错都说不清。）

③东拼西凑，词不达意。（不会联系材料，就事论事。不会联系书本观点。）（以后要注意要求学生一定要就事论事，尽量用书本观点答题。正所谓：书本的话是金，自己的话是泥。）

④思路凌乱，缺乏条理。（今后要要求学生把重要观点放在前面，把次要的观点放在后面。）

⑤没有多角度答问题。（多角度答问题，这是拿高分的关键，要求学生，特别是尖子生要做到多角度答问题。）

⑤优秀率不够高，80分以上优生不够多。

三、今后教学建议：

1、发扬协作精神。我们政治科的团队协作一直是好的，要继续发扬。

1、夯实基础知识,建构起知识体系。（这个学期要参考考纲，讲透每个考点。务必背熟知识点。背熟就是分数）

2、充分应用好教室多媒体设备。这对我们政治科来说可以说是及时雨，因为现在政治问答题开放性大，无论是材料展示、问题方式、答案组织等，开放性越来越大。这就要求我们平时多展示开放性的题目。

3、关注社会热点，学生生活实际，培养综合能力。注意“三贴近”。贴近社会，贴近学生，贴近生活，抓住“三点”

重合：社会热点、中考考点、教材重点，这“三点’’重合就是《思想品德》中考主观题命题的内容。

4、习题演练不求数量，重在质量。

5、同类题型归类强化，反复训练。

6、掌握答题技巧。“三问”不变：

（1）中考试题的题型多样，不管什么样的题型，中考设问的问题无非就是三个：“是什么”、“为什么”、“怎么办”。

（2）要多角度答问题，把重要的观点放在前面，次要的放在后面。

（3）答案要段落化，段落要序号化。

7、脚踏实地抓好课堂教学。激活课堂气氛，激发学习兴趣。开动脑筋提高课堂效率。每周课堂有限，这就要求在课前必须认真备好课。课堂上要精讲、精练、巧练。

8、因材施教，力求人人进步。

对优生：今后要注意高分学生的培养。要优上更优，2个尖子辅导班的学生政治考试目标是90分以上，特快班是95分以上。

要精选编辑近年全国各地的中考卷，坚持每周一卷。对有代表性的题目进行思路点拨。多进行专题复习，加强针对性训练，扩展视野。要鼓励、教会学生多角度回答问题，鼓励有创新性观点，尽量拿加分。

对优秀、合格临界生：要分层辅导与个别辅导相结合。

对学困生：（要根据我校学生实际，给他们多鼓劲、多关注。“背熟就是分数”。“敢写就有分数”。“政治无差生”，提高学习政治的兴趣。专门编写适合学困生的复习资料，以减轻学生负担。还要编写一些所谓“万能答案”给学困生，让他们能有话可说，有分可拿，提高他们学习政治的积极性。）

9、重视出好月考题，重视月考分析、每次月考整理数据、开小结会。反思、找原因、差距、寻找更好的应对方法。

四、建议

1、由于时间比较紧，所以我们现在要用早读的时间讲课。

2、学生课外做政治作业，多数是抄的，所以，我们决定不布置做的作业，向学校提出申请：每天晚修第三节一上课，安排20分钟给我们统一读书、默写。