三年级英语复习，别再让孩子死记硬背了！很多家长发现，孩子单词背了就忘、句子说不利索，期末成绩总上不去。其实，三年级是英语学习的“第一道坎”，课本内容简单，但关系到后面三年的自信和能力。资料里说：“三年级的孩子比较小，还没形成学习能力，关注点在兴趣上。

”所以，复习不能光刷题，得让孩子在玩中学、用中记。试试这些接地气的方法，期末成绩轻松提分，不用熬夜！

为什么三年级英语不能马虎？

三年级英语是打基础的关键期。课本任务是“听说认读日常物品单词”和“用简单句型交际”，比如“This is a pen”“What’s this?”。如果基础不牢，四年级学“Where is the book?”就卡壳，五年级学“Can you help me?”更懵。

资料强调：“关系到后面三年的英语学习效果。”别等孩子掉队才后悔——现在抓复习，期末成绩比往年高，避免“两极分化”。

复习核心：抓准这3点，不贪多

期末复习别想面面俱到，聚焦三个重点：

1. 单词和词组：用生活场景练

课本单词如pen, book, cat，别让孩子孤立背。每天放学后，花5分钟玩“家庭寻宝”：指着家里的物品问：“What’s this?”让孩子用英语答。比如，看到笔就说“This is a pen”，看到猫说“That’s a cat”。边指边说，单词自然记牢。

家长可以打印单词卡，和孩子玩“快速认读”游戏：你翻卡，孩子抢答，对了就击掌庆祝。

2. 句型和情境：演出来更活

重点练“日常交际用语”，比如“What’s this?” “It’s a book.” 别只抄写句子。用玩具或家里的东西演小剧场：让孩子当售货员，你当顾客。“What do you want?” “I want a toy.” 用真实场景，句子就活了。

资料提到“在一定的情境中能说”，所以别教死句，要让孩子“用”出来。

3. 发音规则：简单说清楚

元音字母在闭音节中的发音（如 a 在 cat 中读作 \( // \)），别讲理论。直接用例子教：闭音节就是“辅音+元音+辅音”，比如cat（c-a-t）、dog（d-o-g）。让孩子多念：“cat, cat, \( // \)”，重复3遍就记住了。

资料说“元音字母a/e/i/o/u在闭音节中的发音”，重点抓常见词，别堆砌。

实用策略：家长老师10分钟搞定复习

资料里的“具体措施”别光看，直接变成行动：

- 单词关：用游戏过，不刷题

别让孩子抄写10遍单词。每天睡前，用手机APP（如“ABC Kids”）玩5分钟互动游戏：听发音选图片。或者用“单词接龙”：你说“apple”，孩子接“pen”，再接“book”。重点是在运用中复习。资料强调“让每一个学生都能背诵”，所以别求量，求准。

- 句型巩固：小场景天天练

每单元句型，别只做练习册。比如学“Where is the book?”，就让孩子在房间找书，边找边说：“The book is on the table.” 用家里的物品当道具，复习更自然。资料说“设计练习，把句型重点复习”，所以每天练1个场景，比做10道题有效。

- 题型训练：从小处入手

常考题型：听力（听单词选图片）、笔试（填空）。怎么练？

- 听力：放课本录音，孩子边听边指图。每天练5分钟，用手机APP模拟考试。

- 笔试：设计小填空，如“This is a ___ (pen)”。别做整张卷子，就练3个题，专注重点。资料说“训练学生的审题能力”，所以先教孩子读题：“What’s the word for this picture?”

- “一帮一”活动：简单互助不费力

资料提到“开展‘一帮一’活动”。怎么操作？老师安排英语好的同学每天课后辅导10分钟，重点帮中下生。比如，小明教小华读单词，小华教小明做数学。家长可以配合：让孩子回家后，和同学视频聊几句英语，互相检查发音。资料说“让后进生遇到问题能及时解决”，所以别等考试才帮，每天小步进。

- 关注学困生：多鼓励，小进步

学困生容易放弃。资料强调“恢复学习的自信心”。具体做：

- 每天发现一个小进步，比如“今天发音更准了！”

- 做简单题，先做对，再提高难度。

- 家长别唠叨“你怎么这么笨”，换成“你上次错了，这次对了，真棒！”

资料说“及时表扬和鼓励”，所以别盯着错，盯进步。

家长怎么帮？每天10分钟，效果翻倍

很多家长忙工作，没时间辅导。其实，每天10分钟就够了：

- 饭后5分钟：指家里的物品问“这是什么？”，让孩子用英语答。比如，看到杯子说“This is a cup.”

- 睡前5分钟：一起看1个简单英语动画片片段（如《Peppa Pig》），跟读“Hello!”“Thank you!”。

- 周末小任务：周末一起做英语手工，比如画动物，写单词“cat, dog”。

关键：别求多，求坚持。资料说“尽可能用能够利用的时间来抓复习”，所以每天10分钟，比周末突击两小时更有效。家长配合老师“及时交流学习情况”，放学后问一句：“今天英语学了什么新词？”

别让复习变压力，让孩子爱上英语

复习是培养兴趣。资料说“关注点多在兴趣方面”，所以别让孩子觉得英语是负担。多用游戏、故事、生活场景。比如，学“food”时，一起做水果沙拉，边吃边说“apple, banana”。孩子开心了，自然学得快。

期末考试是起点。扎实的三年级基础，能让孩子在四年级更自信。资料说“期末考试在以往的基础上有所提高”，所以现在行动，期末成绩肯定比往年高。复习是点燃兴趣的火苗。试试这些方法，你家孩子也能轻松提分！