数学不是靠刷题堆出来的，是靠理解、复盘和习惯攒出来的。初一数学，内容不难，但坑多。很多学生从期中到期末，分数上不去，不是脑子不够用，是方法没跟上。下面六条，不讲大道理，只说你能立刻用上的实操方法。

1. 别追着题跑，先搞懂课本每句话

课本上的定义、公式、例题，不是摆设。很多学生一上课听讲，下课就做题，结果做错题了，翻书一看：“这公式我见过。”——见过≠会用。

真正掌握，是能自己把概念讲出来。比如“有理数”，别只记住“整数和分数叫有理数”，要能说出：为什么0是？为什么-3.5是？为什么π不是？

每天花10分钟，合上书，口头复述当天学的一个定义或定理。说不清，就回去重看。别怕慢，基础稳了，后面才跑得快。

2. 每次做题前，先问三个问题

拿到题目，别急着列式子。先停三秒，问：

- 已知条件有哪些？（划出来）

- 要求的是什么？（圈出来）

- 哪些知识点可能用得上？（心里过一遍）

很多题做错，不是不会，是没看全。比如一道几何题，说“等腰三角形ABC，AB=AC”，你心里得立刻反应：底角相等，高线中线重合，对称轴是角平分线。

审题不是读一遍，是主动拆解。题目里每一个字，都有用。

3. 错题本不是抄题，是建“陷阱档案”

错题本别抄题抄答案。你要做的是：

- 记下错误类型：是公式记混？单位漏写？符号看错？

- 写清错误原因：不是“粗心”，是“没注意负号”“混淆了平方和开方”

- 补上同类题的解题钥匙：比如“遇到含绝对值的方程，先分段讨论”

每周抽15分钟，重做上周的错题。做对了，打个勾；做错了，重新分析。错题不是负担，是你的专属弱点地图。

4. 每周做一次“知识连线”

数学是串起来的。代数和几何不是两回事。

比如：学了二元一次方程，就去翻前面的函数图像；学了三角形内角和，回头看看平行线的性质。

每周选一个新学的知识点，问自己：

- 它和上个月学的哪个内容有关？

- 它能怎么用在之前的题里？

画一张思维导图，不用多漂亮，能串起来就行。知识一联网，解题就不再是单点突破，而是系统作战。

5. 考试后，别只看分数

考完试，别急着问“我考了多少”。先问：

- 哪些题是本来能拿分，但丢了？（计算错、漏写单位、步骤跳步）

- 哪些题是根本没思路？（知识点没吃透）

- 哪些题是时间不够？（解题太慢，方法不对）

丢分原因，决定了你下一步该补什么。

如果是因为计算错，就每天练5道口算+2道带括号的混合运算，限时3分钟。

如果是因为没思路，就回去翻课本例题，模仿它的解题路径，别自己瞎想。

6. 别等考试前才复习

很多人复习，是考前一晚翻书。这种复习，叫“临时抱佛脚”，佛也救不了。

真正的复习，是“每天温一点”。

每晚睡前，花5分钟，回顾今天学的两个概念。

周末，花20分钟，把本周的公式、定理默写一遍。

不要等忘了才记，要等还没忘，就巩固。

遗忘是自然的，但你不能让它控制你。

复习不是任务，是习惯。像刷牙一样，每天做，不觉得累，但长期有效。

数学不是天赋游戏，是方法游戏。

你不需要每道题都会，但你需要知道：

- 哪些题型，我稳拿分；

- 哪些坑，我避开；

- 哪些环节，我每天都在加固。

别羡慕别人考高分，他们不是聪明，是每天多做了三件事：

看懂课本、拆解题目、复盘错误。

你也可以。

从今天开始，不刷100道题，只做对5道，然后搞懂它们为什么对。

一个月后，你会看见变化。

不是分数突然跳了，是心里有底了。