作为一名长期关注教育动态、致力于为家长和学生提供优质教育资源的家教网站运营者，我深知阅读在小学语文学习中的重要性。

最近，我有幸连续两周随语文组教师一起聆听了本组七位青年教师的课堂教学展示，他们围绕我校区语文立项课题《小学语文阅读教学“双轨四步练阅读”实践研究》所展现出的教学风采，让我深受启发，也让我更加坚信，有效的阅读教学策略能够极大地提升学生的语文素养和综合能力。

今天，就让我们一起走进“双轨四步练阅读”的世界，探索其背后的奥秘，为家长和学生提供一些实用的阅读指导建议。

一、双轨并行，构建阅读新生态

“双轨四步练阅读”中的“双轨”，指的是课内阅读与课外阅读两条并行不悖的轨道。这两条轨道相互支撑，共同促进学生的阅读成长。

课内阅读：精讲多练，深化理解

在课内阅读中，教师们紧扣“读”字，通过动情范读、学生分角色朗读、配乐诵读、分组赛读等多种形式，让课堂充满了书声琅琅的氛围。这种多样化的朗读方式，不仅激发了学生的阅读兴趣，还帮助他们更好地理解文本内容，感受语言的魅力。

例如，在教授古诗词时，教师通过配乐诵读，让学生仿佛穿越时空，与古人对话，深刻体会诗词的意境和情感。

同时，教师们还注重精讲多练，通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，培养他们的阅读理解能力和批判性思维。这种教学方式，让学生在课堂上不仅学到了知识，更学会了如何学习。

课外阅读：广泛涉猎，拓宽视野

课外阅读是课内阅读的延伸和补充。在“双轨四步练阅读”的框架下，教师们为学生推荐了一系列与课内阅读相得益彰的课外阅读作品。这些作品涵盖了童话、寓言、科普、历史等多个领域，旨在拓宽学生的视野，丰富他们的知识储备。

为了鼓励学生多读书、读好书，教师们还采取了多种激励措施，如设立阅读奖励制度、开展读书分享会等。这些措施不仅激发了学生的阅读热情，还让他们在阅读中找到了乐趣和成就感。

二、四步递进，提升阅读效能

“双轨四步练阅读”中的“四步”，指的是阅读前的准备、阅读中的指导、阅读后的交流和阅读后的拓展四个步骤。这四个步骤环环相扣，形成了一个完整的阅读训练体系。

阅读前的准备：激发兴趣，明确目标

在阅读前，教师们会通过各种方式激发学生的阅读兴趣，如讲述作者故事、展示作品封面、播放相关视频等。同时，他们还会帮助学生明确阅读目标，让他们知道这次阅读要解决什么问题，达到什么效果。这种有针对性的阅读准备，能够让学生更加专注地投入到阅读中去。

阅读中的指导：方法引领，技巧点拨

在阅读过程中，教师们会给予学生必要的指导和帮助。他们不仅会教授学生如何快速浏览、如何精读细品等阅读方法，还会点拨一些阅读技巧，如如何捕捉关键信息、如何理解隐含意义等。这些方法和技巧的传授，能够让学生更加高效地阅读，提高他们的阅读速度和理解能力。

阅读后的交流：分享感悟，碰撞思想

阅读后，教师们会组织学生进行交流分享。学生们可以畅谈自己的阅读感受，分享自己的阅读收获。这种交流分享不仅能够加深学生对文本的理解，还能够让他们在碰撞思想的过程中，拓宽自己的思维视野，提升自己的表达能力。

阅读后的拓展：深化理解，提升素养

为了进一步深化学生对文本的理解，提升他们的语文素养，教师们还会在阅读后安排一些拓展活动。这些活动可能包括写作练习、角色扮演、创意绘画等，旨在让学生将阅读所得转化为自己的知识和能力。通过这些拓展活动，学生们不仅能够更加深入地理解文本内容，还能够提升自己的综合素养。

三、家长如何助力孩子阅读成长

作为家长，我们如何助力孩子在“双轨四步练阅读”的框架下实现阅读成长呢？以下是一些实用的建议：

营造良好的阅读环境

家庭是孩子成长的第一课堂。家长应该为孩子营造一个良好的阅读环境，如设立专门的阅读角、购买丰富的书籍等。同时，家长还应该以身作则，自己也要经常阅读，为孩子树立榜样。

关注孩子的阅读兴趣

每个孩子都有自己的阅读兴趣。家长应该关注孩子的兴趣点，为他们选择适合的书籍。当孩子对某类书籍产生浓厚兴趣时，家长可以趁机引导他们深入阅读，拓宽他们的阅读视野。

鼓励孩子多交流分享

阅读后的交流分享对于孩子的成长至关重要。家长应该鼓励孩子多与同学、朋友或家人分享自己的阅读感受。通过交流分享，孩子不仅能够加深对文本的理解，还能够提升自己的表达能力和社交能力。

引导孩子进行拓展活动

除了阅读本身，家长还可以引导孩子进行一些拓展活动，如写作练习、角色扮演等。这些活动能够让孩子将阅读所得转化为自己的知识和能力，进一步提升他们的综合素养。

四、实例分享：阅读带来的改变

在我的家教网站上，我收到了许多家长和学生的反馈，他们分享了阅读给他们带来的改变。其中有一个案例让我印象深刻：

小李是一名四年级的学生，以前他对阅读并不感兴趣，每次看书都是敷衍了事。后来，在参加了学校组织的“双轨四步练阅读”活动后，他逐渐对阅读产生了浓厚的兴趣。在教师的引导下，他开始尝试不同类型的书籍，从童话故事到科普读物，从历史传记到文学名著，他的阅读视野越来越宽广。

同时，他还积极参加阅读分享会和拓展活动，与同学们一起交流阅读心得，共同进步。经过一段时间的努力，小李的语文成绩有了显著的提升，他的表达能力和写作能力也得到了很大的提高。更重要的是，他变得更加自信、开朗，对生活充满了热爱和期待。

五

“双轨四步练阅读”作为一种有效的阅读教学策略，不仅能够帮助学生在课内阅读中深化理解、提升能力，还能够在课外阅读中拓宽视野、丰富知识。作为家长和学生，我们应该积极拥抱这种阅读方式，让阅读成为我们生活的一部分。

同时，我们也应该关注阅读过程中的每一个细节，从阅读前的准备到阅读后的拓展，每一步都值得我们用心去对待。只有这样，我们才能在阅读的道路上越走越远，收获更多的知识和快乐。

我想说的是，阅读不仅仅是一种学习方式，更是一种生活态度。让我们携手共进，在“双轨四步练阅读”的框架下，共同探索阅读的奥秘，享受阅读的乐趣吧！