在澳大利亚的一所体操学校，每天傍晚训练结束后，都能看到家长陪伴着光头、赤脚、只穿背心短裤的孩子走出学校。尽管寒风凛冽，但很少见到家长为孩子拎鞋、戴帽、披衣。这种现象让我们亚裔父母不禁感叹：“澳大利亚人养孩子很‘粗’！”

这里的“粗养”指的是不刻意为孩子营造精心呵护的环境，不提供过分温暖和享受的条件，不让父母代替孩子去感受生活、接受挑战和经历挫折，而是将孩子视为具有极强适应能力的生命，培养他们与生俱来的自立和克服困难的能力。

在这样的教育方式下长大的孩子，从小就养成了独立思考、不畏艰难、能够忍受挫折并勇敢面对挑战的“雄鹰性格”，拥有了较高的社会情商和应对逆境的能力。

如果将这种“粗养教育法”应用在中国，必然会遭到家长和社会的强烈反对，他们认为这是一种残忍和不人道的教育方式，是对教育法则的不理解，是对孩子感受能力的忽视。

我们采用的“细养教育法”，父母用细腻的思维为孩子扫清成长道路上的所有障碍，用精细的想法剥夺了孩子承受苦难的机会，孩子的成长营养成分只有“细粮”和营养丰富的蛋白质、碳水化合物等，缺乏了黑色食品、绿色食品和五谷杂粮的滋补，导致营养结构失衡，造成人格缺“钙”，性格缺“钢”，事业缺“铁”，缺乏竞争力和战斗力，做事情畏首畏尾，谨小慎微。

“溺爱孩子根本不是爱，而是一种软暴力，实质是不把孩子当成一个真正的人。”让孩子经历一些困难，并不是错，而是一种智慧，为孩子创造敢于拼打的“粗放艳阳天”，让他们的人生拥有更开阔的境界。

在中国，溺爱孩子的现象普遍存在，家长们总是担心孩子受委屈，总是不让孩子吃一点苦。然而，这种过度保护其实是在剥夺孩子成长的机会。孩子们需要通过自己的努力去学习、去探索、去犯错，然后从中汲取经验和教训，这样他们才能真正成长。

溺爱孩子会让他们变得依赖性强，缺乏独立思考的能力。在未来的社会中，孩子们将面临更多的挑战和竞争，如果他们习惯了被过度保护，他们将如何适应这个复杂的世界？

家长应该意识到，真正的爱是放手，让孩子自己去飞翔。我们需要给孩子提供适当的支持和指导，但同时也要让他们学会独立和坚强。只有这样，孩子们才能在未来的道路上走得更远、更稳。

让我们从现在开始，转变观念，从溺爱到粗养，培养孩子的独立性和坚韧性。让孩子们在成长的道路上，既有父母的关爱，也有自己面对风风雨雨的勇气和能力。