孩子学习中的家长角色

每个家长都有自己独特的教育方式，尤其是在面对孩子的学习成绩时。不同的家长会采取不同的方式来表扬和鼓励孩子，有些会在精神上帮助孩子找到进步的地方，而有些则会用物质的奖励来激励孩子。有些家长甚至让人难以理解，他们似乎只在孩子偷懒时才提醒和警告，而在孩子努力学习时却视而不见。他们使用所谓的“激将法”来让孩子保持警惕，期望孩子能更加努力学习，甚至说：“你从来就不认真读书。”

一个敏感的妈妈和她的孩子

作为一个敏感的妈妈，荣荣的妈妈总是对孩子的一举一动特别紧张。这一次也不例外。孩子买了一本全是喜羊羊图案的新笔记本，他非常喜欢这本笔记本。在做作业的时候，荣荣屡次拿出笔记本来看，不巧的是，他的妈妈几次都看到了。然而，妈妈并没有说什么，生怕让孩子误会被监视。但当到了听写的环节，孩子还是在妈妈面前拿出笔记本玩耍，当然，他也就无法正确完成听写了。妈妈忍不住说：“你怎么从来就不认真读书呢？”然而，孩子并没有停下来。

孩子的解释困境

从父母的角度来看，他们的做法可能是可以理解的，但并不值得提倡。因为这样让孩子无法解释，我们都知道，告诉别人我们错了是多么困难，更何况孩子会根据经验知道解释是没有用的。所以，像荣荣的情况并不奇怪。

然而，这并不意味着面对孩子这样的行为我们应该保持沉默。我们需要说出一些针对性的话，千万不要将局部当成整体，“一竹竿打翻一船人”。那么，我们该如何在批评孩子时既不伤害孩子又能达到目的呢？这成了一个亟待解决的问题。接下来，我将为广大父母提供一些建议。

有效沟通的技巧

1. 不要轻易使用“从来”这个词，如果要使用，也只能用在正面评价上，比如“你从来都是个懂礼貌的孩子”。

2. 慎用“从来”之后的“但是”，不要说出那些让人摸不着头脑的话，“你从来都是个懂礼貌的孩子，但是这次就不是了”这样的话别再说了。

3. 当孩子走神时，说明孩子已经疲倦或者意识到自己没有休息的时间。与其让孩子晚上做作业到很晚，不如让他稍微玩会儿再开始做。

4. 帮助孩子塑造积极的形象，让他们感到希望。

5. 了解孩子的好奇心和求知欲，理解孩子走神也是正常的。父母需要观察孩子走神的时间长度，如果只是几分钟，说明孩子还可以自己控制，但如果时间过长，说明孩子需要偶尔提醒。

我们不能忽视孩子的好奇心和求知欲，相反，我们需要注重提升与孩子沟通的技巧，并时刻提醒自己要有耐心。