如何培养宝宝的阅读兴趣

宝宝“不爱书”的原因

当你满心欢喜地为宝宝买了一本新书，看到宝宝按例拿起新书，饶有兴致地看了起来，你一定很高兴。可没多久，宝宝便心不在焉起来，甚至把书当作“武器”，嬉笑打闹起来。不一会儿，新书就满身是伤。

2～3岁的宝宝属于直觉行动思维，他们好动，喜欢色彩丰富、活动的东西。可他偏偏对家里的书不感兴趣？

宝宝“不爱书”可能因为：

1. 内容不合适：内容与宝宝的生活经验联系不大，难以让宝宝产生情感共鸣，因而降低看书的兴趣。
2. 材料单一：2～3岁宝宝，小肌肉动作还不熟练，因此靠拇指和食指捏起翻书，还存在一定困难。宝宝在翻书时由于书的纸张过薄、过脆，很容易将书撕破，妨碍了宝宝正常的阅读，会降低宝宝阅读的兴趣。

早期阅读的范围

如果宝宝不能静下心看书你大可不必烦恼。早期阅读的范围很宽泛，它是指小宝宝凭借变化丰富的色彩，生动形象的图画，相应的语言文字以及成年人的语言讲述，来理解读物的活动过程。对于年幼的宝宝来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。

培养宝宝的阅读兴趣

为了培养宝宝的阅读兴趣，我们可以采取以下措施：

多感官地阅读

阅读不仅仅是视觉的，也可以是听觉的、口语的，甚至是触觉的。比如宝宝用拇指和食指一页页地翻书；宝宝会看着画面，发现其中的变化，将其串联起来理解故事的情节；宝宝会用自己的话讲述画面内容；或宝宝听成人念图书上的文字等。

多样化的环境

爸爸妈妈不妨根据宝宝的心理特点，从宝宝的角度，走近他的生活，创造积极有趣、互动多样的阅读环境。比如，可让宝宝在自然舒服的场所看书；根据书中的故事装点有趣的角落；或者增加一些道具吸引宝宝听故事。

多材料的图书

阅读材料可以呈现出多样和直观，宝宝会觉得有趣，他便会渐渐爱上书。比如布书、海绵书、会唱歌的书、折纸书等。

爱心提示

0～3岁宝宝的心理活动带有明显的直觉行动性，他的思维都需要与事物直接接触而发生。宝宝的思维是伴随着行动的，他们会边想边做。所以，具体、直观、可操作的材料更能引起宝宝摆弄的兴趣。

创意书：让阅读更有趣

平时，爸爸妈妈多见的是平面书，一定没有见过利用盒子、橱柜、墙壁等生活中材料自制的“创意书”，让我们一起瞧瞧吧！