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孙教员

孙教员 (男)编号53750 中国科学院研究生院 理论物理专业 支持网络教学

认证教员 在读硕士生 2014-03-29

自我描述: 目前就读于中国科学院研究生院,研究方向为数学物理。喜欢传统文化,擅长吹箫,笛子。授课认真,负责,讲解清晰。
大学期间曾多次带过初中数理化,高中数理化并获得家长学员好评。2011年5月中旬,一位高中三年都没有怎么学过的同学,在我的指导下,高考数学成绩提高43分,理宗成绩提高72分。2011年春季学期,我为一名文科班...

可教授科目: 小学奥数,小学数学,初中数理化,初中奥数,高三数学,高三物理,大学高等数学,高一高二数学,高一高二物理,

薪水要求: 面议
王教员

王教员 (男)编号61148 中国科学院研究生院 理论物理专业

在读博士生 2013-09-21

自我描述: 北师大理论物理专业研究生毕业,目前在国家天文台读天体物理专业博士,大学曾获得湖南省大学生物理竞赛一等奖,有教师资格证。家教经验丰富,在湖南省重点中学做...
研究生期间辅导过李同学的初三数学,和莫同学的高二物理,两人都属于基础薄弱但人挺聪明的类型,经过我耐心,细致辅导后李同学数学有了很大进步,现已进入某重点...

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初中奥数,高中奥数,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,大学高等数学,

吴教员

吴教员 (男)编号63984 中国科学院研究生院 统计与金融专业 支持网络教学

在读博士生 2014-02-21

自我描述: 本人高中竞赛报送湖北省黄冈中学理科实验班。在校期间,分别于2005.10,全国高中数学竞赛国家二等奖;2006.10,全国高中数学竞赛国家一等奖;2006.11,湖北省黄冈中学物理竞赛校内一等奖。2007年9月,报送进入中国科学技术大学数学系。在校期间,于2007.10-2010.10,每年均获得中国科学技术大学优秀学生奖学金;2009.10和20...

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学,初中奥数,高一高二数学,高三数学,高中奥数,大学高等数学,

何教员

何教员 (男)编号66612 中国科学院研究生院 电子学专业

认证教员 在读硕士生 2015-08-30

自我描述: 高中期间参加过校级物理竞赛获二等奖、化学竞赛获一等奖,省级化学竞赛获得省一等奖,学习成绩优秀,经过努力考入了“211”工程、“985优势学科创新平台”的北京化工大学重点高校。在大学的这三年学习成绩综合排名专业第一、获得过国家奖学金和国家励志奖学金,两次被评为优秀生,三好学生。参加过校物理竞赛和“萌芽杯”竞...

可教授科目: 初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,

魏教员

魏教员 (男)编号71114 中国科学院研究生院 物理学专业

在读硕士生 2015-07-28

自我描述: 我毕业于杭州浙江工业大学,现就读于中国科学院高能物理研究所,读物理学专业,精通各类数理化课程,有扎实的理工科基础。曾在高中和大学均做过家教,大学阶段有近三年的家教经验,主要带初中生和高一高二学生,还带过小学和高三学生,但时间较短。家教经验丰富,能快速的融入学生中,善于教学,极富有耐心,在大学和研究生...

可教授科目: 小学奥数,小学数学,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高中数理化,高一高二数学,高三数学,高三物理,大学高等数学,

饶教员

饶教员 (男)编号71556 中国科学院研究生院 电子与通信工程专业 支持网络教学

在读硕士生 2015-09-02

自我描述: 本人在本科期间,就已经尝试着做家教,在大学毕业的暑假期间,辅导了初中数学、外语、物理、化学课程,在授课方式上收到学生家长的好评,主要特点表现为:在沟通上比较幽默随意,打破补课的紧张气氛,调动学生的积极性,对补课的过程不厌倦,在知识讲授上善于打比方,善于用生动的方式总结,在授课态度上是宽严并存,刚柔相...

可教授科目: 初三数学,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,初中奥数,

马教员

马教员 (男)编号71706 中国科学院研究生院 生物专业 支持网络教学

在读硕士生 2015-09-15

自我描述: 本人在数理化方面一直是强项,另外生物是我研究生阶段的专业课,曾经辅导一高一学生,孩子成绩不断提高,但由于忙于考研,就仅辅导了他一年时间。

可教授科目: 高中历史,高中数理化,高中生物,初中奥数,高三数学,初中生物,初中数理化,初中历史,小学全科,

丁教员

丁教员 (男)编号85972 中国科学院研究生院 数学专业 支持网络教学

在读博士生 2024-04-07

自我描述: 擅长数学,高中,大学都在省内获竞赛奖,硕博阶段主修概率与随机分析专业。大学阶段教过初,高中数学,物理,高中数学竞赛,教过数学分析,高等代数和概率统计

可教授科目: 初中奥数,高中奥数,大学高等数学,大学专业课,考博专业课

薪水要求:
翁教员

翁教员 (男)编号85993 中国科学院研究生院 系统科学专业 支持网络教学

在读硕士生 2018-09-16

自我描述: 本科毕业于浙江大学生物信息学专业,辅修基础数学。目前硕士就读于中科院数学与系统科学研究院。高中时曾获高中生数学竞赛全国二等奖,大学期间曾参加NCSU的暑期项目。主要想教授的科目为数学(奥数)和生命科学。GRE330,日语N1,可教简单的英语和日语。学习过部分临床心理学课程,乐于沟通...
大学期间辅导过杭州某小学生的奥数

可教授科目: 小学奥数,初中生物,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,初中奥数,中考心理辅导,高一高二数学,高三数学,高中奥数,高考心理辅导,大学高等数学,大学专业课,英语四级,初级日语

张教员

张教员 (男)编号90674 中国科学院研究生院 计算机专业 支持网络教学

在校大二学生 2019-03-30

自我描述: 本人高考全省前200,数英均145加,曾获两次高中数竞赛一等奖。 本人有多次家教经历,擅长帮助突破瓶颈拔尖。 本人更倾向于选择学习态度积极的学生。
本人辅导的多名学生数学英语成绩提高显著,从拉分课变为提分课。

可教授科目: 小学奥数,初三数学,初中奥数,高三数学,高中奥数

薪水要求: 120以上
项教员

项教员 (男)编号93542 中国科学院研究生院 基础数学专业 支持网络教学

在读硕士生 2022-11-14

自我描述: 毕业于山东大学数学学院华罗庚班,并在中国科学院数学与系统科学研究院交流学习,专业知识过硬; 曾就职于大型教育机构,有丰富的教学经验,家教订单均反馈良好。

可教授科目: 小学数学,初一初二数学,初三数学,初中奥数,高一高二数学,高三数学,

薪水要求: 执行易教网家教标
江教员

江教员 (男)编号113445 中国科学院研究生院 电子信息专业 支持网络教学

在读硕士生 2023-02-08

自我描述: 个人喜欢数学,对数学见解深刻到位,中高考数学均有140多,考研数学也取得130 成绩,有过多次家教一对一指导经验,也有线上辅导经验,帮助学生攻克数学难关,对数学感兴趣。

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初三数学,初中奥数,高一高二数学

刘教员

刘教员 (男)编号113830 中国科学院研究生院 环境科学与工程专业 支持网络教学

在读硕士生 2023-07-25

自我描述: 我是一名善于和学生交流学习的教员,我平时爱好互联网冲浪,运动,喜欢跑步,游泳,打球以及学习。我从大学开始做家教,曾带过很多学员小学,初中高中大学的学员...
2018年,我带的小学生胡某数学成绩从开始的40分,通过我和他八个月的共同努力帮他提高到了八十七分,提升效果异常明显。 2019年,我带过的高中生谢某,她从原来...

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初中数理化,初中奥数,高中数理化,大学高等数学,考研数学,考研专业课

范教员

范教员 (男)编号114496 中国科学院研究生院 机械电子工程专业 支持网络教学

认证教员 在读硕士生 2023-05-13

自我描述: 范世杰,男,24岁。本科就读于暨南大学理工学院信息工程专业,现于中国科学院长春光机所读研。比较擅长中学的数学物理,高中曾获全国物理竞赛二等奖和数学竞赛三...
1.2019年3-7月,广州市花都区初三物理,期末学员从66分上升至82分。 2.2019年3-7月,广州市花都区初二物理,期末学员从37分上升至69分。 3.2019年9-12月,广州市...

可教授科目: 小学全科,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初中奥数,中考心理辅导,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高考心理辅导,专升本,自学考试,成人高考,车辆驾驶

刘教员

刘教员 (男)编号115085 中国科学院研究生院 资源与环境专业

在读硕士生 2023-07-21

自我描述: 曾获: 全国高中数学联赛一等奖(省级赛区,省排16) 全国中学生物理竞赛二等奖(省级赛区) 全国大学生数学竞赛三等奖 北京市大学生数学竞赛二等奖 从初中到大...
主要辅导中学数学和小学奥数,也可以带小学数学。擅长题型分析,同类题型拓展,帮助孩子理清做题思路,性格幽默外向,脾气温和,但是对学生学业要求严格 为李学...

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初中数理化,初中地理,初一初二数学,初三数学,初中奥数,高中地理,高一高二数学,高中奥数

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