因材施教，引导学生改变方法，疏导学生调整情绪。全脑开发，创设良好学习情境，提高学生综合素质。

教学成果

2012年5月，通过5次数学课，海淀区一位学生从65分提高到95分。2012年6月，通过4次数学课，朝阳区一位学生从70分提高到93分。
2013年，辅导五年级男孩，孩子有点基础，既聪明又踏实，只是有些贪玩，需要加强引导，学习态度不够积极，学习习惯有待进一步培养。因此，遇到基础题很少出错，遇到灵活题有些困难。辅导的北京小学的王同学获得2012年“数学解题能力展示“六年级决赛一等奖。海淀区中关村一小五年级的肖同学获得2012年“走美杯“决赛一等奖和”希望杯”一等奖。西城区实验二小的胡同学获得2012年“华杯赛”决赛一等奖，并入选北京奥数集训队!辅导的多名同学在2012年小升初中升入人大附中，北京四中，西城实验，清华附中，三帆中学等知名学校。
2012年11月，通过3次作文课，丰台区一位学生作文成绩有明显进步，连续被评为一类文。2013年3月，通过9次素描课，海淀区一位学生在国际青少年儿童书画大赛中获特别金奖。

教学特点