教育学领域的学习力
【来源:易教网 更新时间:2023-12-27】学习力:提升个人竞争力的关键
学习力的起源和研究领域
从管理领域起始,学习力随着学习型组织的提出,逐渐被引入教育领域。主要研究如何在教学中培养学习者的学习力,从而促进有效的终身学习。然而,教育领域的学习力研究起初并不多见,大部分学习力研究仍集中在管理领域。全球范围内,教育领域的学习力教育研究处于初级阶段。
著名学习力教育专家余建祥的贡献
国内最早进行学习力教育系统研究的著名学者余建祥,已经进行了十多年的研究和实践。在这个过程中,他逐步形成了较完整、系统的教育领域学习力教育理论体系和训练体系。他提出的学习力“六要素说”包括学习方法、学习动力、时间管理、学习习惯、学习心智(情商管理)和学习意志六个要素。这些要素相互关联又相对独立,任何一个要素的改善都会促进学习能力的提升。相比之前的“四要素说”和“七要素说”,学习力“六要素说”更注重实践性和可操作性,推动了学习力教育理论在应用领域的进一步发展。
学习力的重要性
根据调查,刚入学的五六岁儿童大约有82%对自己的学习能力极为自信,然而到了16岁时,这一比例急剧下降至18%。五分之四的青少年和成年人重新面对学习时会感到无力。为什么呢?正如埃德加·沙因所说:“未来的文盲不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这是因为他们没有掌握学习的方法和技能。
学习力提升的重要性
复旦大学前校长杨家福教授指出,对于一个即将毕业离开大学的学生来说,他所学的知识中有50%已经过时。这是现代社会的一个重要特征,知识的创造和更新速度越来越快。人类所拥有的知识总量翻番所需要的时间也越来越短,从过去的100年、20年、10年缩短到目前的3年左右。有人预计,在未来的50年中,人类所掌握的知识中,现有的知识只占其中的1%。换句话说,未来的大部分知识都将是新知识。因此,个人社会竞争力的高低不仅取决于现有知识的掌握程度,更取决于学习掌握新知识的速度和能力。如今,知识的折旧速度加快,计算机和现代通信技术使知识的实效性和时效性变得非常快。大多数知识都可以复制,拥有某种特定知识的优势会迅速消失。因此,未来唯一持久的竞争优势是能够比竞争对手更快地学习。
结论
学习力是提升个人竞争力的关键。通过培养学习方法、动力、时间管理、学习习惯、学习心智和学习意志这六个要素,可以有效提升学习能力。随着知识的快速更新和变化,学习掌握新知识的速度和能力将成为个人社会竞争力的决定性因素。因此,学习力的培养对于个人的未来发展至关重要。