专家：培养英语“达人”重在合理规划

　　中小学“突击队员”难入名校门

　　专家提醒：培养英语“达人”重在合理规划

　　刚刚结束的这个寒假，英语几乎成了孩子们的必修课。为了能考入称心的中学，不仅“小六”和初高三的考生不敢怠慢，甚至小学一二年级的孩子也忙着考级攒“筹码”。但是，家长们不惜时间、金钱、精力，带着孩子穿梭于各个“速成”班，课没少补、证书拿了一撂，却未见得就能敲开目标中学的大门。对此，北京新东方学校综合能力部主任范猛老师提醒，英语学习是一个循序渐进的过程，不能等到面临大考时再临阵磨枪，孩子进入小学中高年级后，就要坚持长线学习，只要“地基”打好了，小升初、中高考根本不用愁。

　　“突击”or“瘸腿” 英语学习陷入两大误区

　　“‘坑班’取消了，再不提前攒足‘筹码’怎么行？”为了两年后的小升初，寒假里四年级的佳佳被妈妈武装成了“突击队员”，光英语就报了两个班：三一口语和bets 。虽然认真地上了每一节课，但是佳佳仍有些疑惑：“为了应付考级，每天要背好多单词、语法和句型，但是真不说好，等考完级还能记住多少？”

　　北京新东方学校综合能力部主任范猛老师表示，目前家长对于孩子的英语学习非常重视，也特别舍得投入，但是方向却不大对头。主要问题有两个，一是像佳佳的妈妈那样，过于强调应试。在小学阶段，不少孩子都是考什么学什么，以致知识点都是零散的，形不成串，更谈不上科学的体系。到初中阶段，由于科目增加，学科难度增大，能够坚持系统英语学习的学生更少，很多孩子都是到了中考前才突击补漏，但是由于欠债太多，可能已经补不胜补，更不可能在短时间内实现能力的提升；二是完全凭着兴趣学，课堂上热热闹闹，孩子学得也挺高兴，但对培养孩子的英语素养很难说有实际的帮助。特别值得注意的是，“60”、“70”后的家长，大多深受“哑巴英语”之害，因此尤其重视孩子的听说能力，而有些英语培训机构为迎合这部分家长，片面夸大某些单项技能，致使孩子从小就出现“瘸腿”。

　　实际上，这两种截然不同的态度，对孩子日后的英语学习，以至应试、升学都会产生负面影响。从目前小升初的情况来看，证书只能看作“敲门砖”，没有真本事，证书考了一撂，也未必能敲开名校的门，即使侥幸过关，这种“突击队员”升入初中后，仍然会暴露出基础不扎实的问题。而对于“瘸腿”的学生来说，进入小学高年级后，在读、写方面的劣势会越来越明显，如果不能及时纠正，不仅很难在小升初的竞争中胜出，而且会严重影响中学阶段的学习，对成绩和孩子的自信心都是一个打击。因此，英语学习一定要循序渐进，做好规划。其实，只要打好“地基”，养成好的学习习惯，掌握科学的学习方法，小升初、中高考取得好成绩并不难，竞赛获奖、考级通关也是水到渠成，不用特别“突击”。

　　牵手“新课标” 《新概念》变身升学“红宝书”

　　“对于小学一二年级的孩子来说，学英语是一个‘输入’的过程，因此更多的是以听说为主。但是进入中高年级后，听说读写四项技能必须同步提高，不能有丝毫放松。孩子在不同的学习阶段都有相对应的学习任务，我们应该制定好有效的学习计划，让孩子的成长事半功倍。”范猛老师表示，针对市场上缺乏“长线”教材的现状，北京新东方学校在深入研究中小学英语教学大纲的基础上，深度剖析“小升初、中考、高考”三大关键考试，并以经典的《新概念》为蓝本，研发出针对小学中高年级和初中生的“新课标新概念英语”，帮助孩子在最短的时间内，实现成绩和能力双赢。

　　据介绍，“新课标新概念英语”打破了以往英语学习“册”的概念，根据小升初和中考的要求，将小学阶段的学习划分为六个级别，初中划分为九个级别。其中，小学阶段高度结合bets及三一口语考试内容，学生只要按照课程规划，在完成新课标《新概念》六个级别的同时，无需额外“专项突破”，即可实现考取bets一级、二级和三一口语五级、六级的目标。换句话说，加入这个体系后，既为升学攒足了“筹码”，又节省了学生和家长的时间、精力，最重要的是保证了英语学习的系统性和完整性，从而解决了小学阶段英语学习“以考代学”、“本末倒置”的大问题。而初中阶段的学习，则深度结合初中英语新课改，帮助学生实现听说读写四项技能的全面提升。同时，通过大量模拟题、真题的精讲精练，快速提高学生英语成绩，为中考打下坚实基础。

　　范猛老师表示，新概念英语与一般英语培训最大的不同就在于它抛弃了应试培训“头痛医头，脚痛医脚”的弊病，着眼于全面增强学生的英语能力，就像通过强健人的体魄，使人百病不侵。而此次推出的“新课标新概念英语”则更加契合小升初、中高考的要求，让学生既能收获能力，又能在应试中取得出类拔萃的成绩。英语学习是一个渐进的过程，只要做好科学的规划，每个孩子都能成为真正的英语“达人”。