小学的重点不在成绩，而在阅读

家长们，你们知道吗？小学阶段，孩子的成绩并不是最重要的，更重要的是培养他们的阅读习惯和兴趣。《人民日报》都说了，要鼓励孩子根据自己的兴趣去阅读大量书籍。这可不是在课余时间随便看看书那么简单，而是实实在在的学习需求哦！

听说过中国教育学会副会长朱永新提出的“阅读饥饿期”吗？他说，孩子在14岁之前对阅读的渴望就像肚子饿一样，如果这时候父母能经常给他们讲故事，就能影响他们日后的阅读技巧。而且，孩子在14岁前的阅读体验对他们成长至关重要，就像播下了种子，以后的人生只不过是让这些种子生根发芽而已。

所以，小学这6到12岁的时间，能不能让孩子养成好的阅读习惯，那是重中之重。阅读是很重要，但问题是，学生的阅读大多是在课外进行的，语文老师怎么检查他们的阅读进展和质量呢？这可是个头疼的问题，不仅头疼，还很费事，不仅费事，还很耗时间。

阅读习惯的培养

想想看，如果你的孩子能在小学阶段爱上阅读，那就像是给他们的人生装上了一台永不停歇的小马达，让他们在知识的海洋里畅游。但是，怎么才能让孩子爱上阅读呢？

首先，家里的书要多得像超市的商品一样，让孩子随时随地都能拿到书。别担心他们会把书弄坏，小孩子嘛，翻书就像是在探险，有时候把书弄破了，可能是在书里发现了宝藏呢！

其次，要让孩子觉得阅读是有趣的。别总是逼着他们读那些“有用”的书，让他们自己选喜欢的书，即使是漫画书或者童话故事也没关系。你知道吗？很多大名鼎鼎的作家小时候都爱看漫画呢！

要和孩子一起阅读。不是让你坐在孩子旁边监督，而是和他们一起分享阅读的乐趣。你可以试试和孩子一起编故事，或者把书里的故事改编成戏剧，一家人一起表演。这样的阅读体验，肯定会让孩子爱上阅读。

阅读质量的保证

当然，光有阅读习惯还不够，还得保证阅读的质量。语文老师虽然头疼检查阅读进展和质量，但也有一些小妙招。

比如，可以让孩子做阅读笔记，不是那种死板的摘抄，而是让他们画思维导图，或者写阅读心得。这样不仅能检查孩子的阅读情况，还能锻炼他们的思维和表达能力。

另外，定期举办阅读分享会也是个好办法。让孩子们互相推荐好书，讨论书中的情节和人物，这样不仅增加了阅读的趣味性，还能提高他们的沟通和合作能力。

小学的重点不是成绩，而是阅读。培养孩子的阅读习惯和兴趣，就像是给他们的人生打下了坚实的基础。所以，家长们，快行动起来，让你们的孩子的世界里充满书籍的香气吧！

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