本人2000年毕业于北京师范大学数学系,高中一级,从事家教近十年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下:
(一)查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。找到合适学生的 难度进行补习，使得学生能够接受，进而培养学习兴趣，以免讲难 了听不懂，讲简单了都会，即打消学习兴趣又浪费时间。（2）查学 生成绩不理想的原因，对症下药。例如学校换老师、知识加难不适 应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等，根据不同的原因采取不同的方法，对症下药，从而使学生的成绩尽快提高。
(二) 讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充 漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方，第二使学生对 知识有一个整体的认识以及内部的联系，有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问，会的地方快一点，不会 的地方慢一点，以免浪费时间。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通 的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识，从而达到触类旁通 的目的，做一道会十道甚至上百上千道，而不是做一道会一道。
(三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题，避免“一听就会，一做就错”，提高学生...

教学成果

2017年3月--2017年6月辅导171中学的高三女陈婧怡学生,成绩从90多分 提高到120多,最后的高考成绩为128分2016年2月--2017年6月辅导五中的高三女韩子琦同学,成即从100多分提高到140多分，最后的高考成绩146分2017 年5月至今辅导人大附高一学生刘杨朔同学,成绩从60多 分提高到80多,2016年11月—至2017年6月辅导的文科学生杨婉同学,成绩从80多分提 高到120多分, 最后今年的高考成绩127分2017年1月—2017年6月辅导的服装学院附中文科学生邢爽同学,成绩从 40多分提高到80多分, 最后今年的高考成绩80分

教学特点