本人毕业于首都师范大学数学与应用数学专业（师范），现已工作10余年，业余时间带家教已有10年，带过毕业班，并取得了优异成绩。作为青年教育教学骨干，自参加工作至今分别荣获优秀教师及优秀班主任教育教学能手等多项荣誉称号，所带班级的数学成绩一直名列前茅，期间因带毕业班取得优异成绩多次获得嘉奖，个人辅导的学生也在迎春杯和数学能力竞赛中分别取得优异成绩。
孩子都是不同的，即便是双胞胎也有差别，因此因材施教显得尤为重要。根据孩子的特点教学才能使效果最大化。摆脱传统教学，轻松愉快的氛围也能增强学习效果。同时拒绝题海战术，会的问题永远都会，把不会的弄懂才是进步。
对于小学生来说60分以下的极少，说明低年级基础学的不好，不扎实，需要从最基础的补起。60～80分说明基础理解上存在一定问题，特别是当前学的不透彻，没有理解到位，需要使其充分理解，提分就很容易了。80～90分的同学知识上没有太大问题，可能个别问题需要加深理解，粗心大意也是问题，可以适当加深难度，接触奥数部分，提高思维水平。90分以上基础学的很好，重点进行奥数部分的讲解，更上一层楼。个别同学存在各种问题还要因人而异，因材施教。
我带过的六年级张同学学习知识很刻板，不思考，凭记忆，不一定真正理解，但凭记忆可以做对，发散思维能力不强，变通性较差，同样的题型稍微换个说法就不会了，我让她跟着我思考，真正理解其中原理，做各种不同的练习，培养其自己思考及解决问题的能力，半年时间成绩从78分提高到95分。
四年级的李同学是国际学校的学生，数学只有三四十分的水平，理解力不强，特别是解决问题理解不了题意，我用最现实他最感兴趣的问题举例子让他理解，现已达到六七十分的水平。
史同学三年级数学很好，最大的问题粗心，数学从没低于95分，对他的重点就是奥数，难易结合，注意避免因骄傲而大意，思维水平提高很快，理解能力越来越好，期末考试中数学成绩一直满分，并且在迎春杯数学竞赛中取得二等奖的好成绩
总之我的原则因材施教，特别是在一对一辅导中，同时以人格魅力带动学生，加上细心耐心责任心，让学生愿意跟着我学习，达到自主学习的效果。现在的学生很缺乏自主学习的能力，事实上，自主学习主动思考是现在及以后成功的关键。

教学成果

1.2013年，海淀区史同学，二年级到六年级期末数学全部满分，奥数思维竞赛二等奖.
2.2014年，朝阳区程同学，五年级期末数学成绩从50分提高到88分.
3.2014年，朝阳区豆豆同学，三年级数学从开始20以内加减法有问题到期末数学提高到94分
2015年，西城区孙同学，四年级迎春杯二等奖
2016年，东城区孙同学，六年级数学从70多分提高至期末满分
2018年，新加坡二年级刘同学，网课从20以内加减法讲起，到三年级可以进去德威数学最快班，并在五六年级时获得学校最高奖项，直到现在成绩一直名列前茅
2019年，美美同学，国际学校，六年级开始辅导国际学校数学辅助学习中国数学，初二因成绩优秀顺利进出国并进入自己喜欢的学校继续深造
2020年曾同学，三年级开始辅导，从开始时候数学跟不上节奏60多分，到后来的90多分，并以优异的成绩转入德威学习
2020年天天同学，海淀区四年级，期末从70多分上升至95分以上，并一直保持
2021年海淀区沈同学，四年级数学一直很好，专攻奥数，连续多年取得希望杯一二三等奖

教学特点