替孩子抄作业的家长

教育的目的不仅仅是完成作业

目前，孩子的学习依然是家长们最关注的事项之一。然而，我们常常忽略了作业以外的其他活动对孩子发展的重要性。夏杨是一个例子，他总是能快速地完成老师布置的作业，这样他就有更多的时间去做他喜欢的事情，如玩耍、阅读、电脑、电视等等。他的学习状态是宽泛而独立的，因为除了课本作业外，他接触的很多东西也是在学习。

学习是为成为一个全面发展的人做准备

学习是一种综合的素质，是为成为一个全面发展的人做准备。夏杨更多的时间是用在了作业之外的活动上。然而，有一次我发现夏杨没有像以往一样迅速地完成作业，而是非常磨蹭且不愉快地做作业。我详细询问他原因，才发现老师这次布置的作业量非常大，有的题目要反复做很多遍。我问夏杨是不是都掌握了，他说已经都会了。于是，我选择了一些题目来测试他，发现他真的都掌握了。因此，我替他抄写了剩下的作业，而他则去看他喜欢的电视节目《动物世界》。当然，这种做法并不合适。事后，我与夏杨的老师进行了沟通，老师对此表示理解。我以此说明我对孩子“学习”的一种观念----永远不要让孩子把所有的时间都花费在作业上。

学习不仅仅是课本知识

学习是一个广义的概念，课内成绩只是其中的一部分。虽然我们的孩子要应对中考、高考，但我认为一个孩子好的成绩决不仅仅是靠写作业写出来的。如果一个孩子在小学、初中、高中12年间，学习的主要内容就是他的课本的话，那这个孩子汲取知识的广度肯定是不够的。

在夏杨的读书学习过程中，我和他爸爸一直采取的是比较放任的态度。我们认为只要养成了孩子良好的学习习惯，好的成绩就是一种必然的结果。教育的方式有多种，但教育的目的只有一个，那就是让孩子成材。我们的“放任教育”不一定适合其他的孩子，夏杨的学习方式也不是每个孩子都能借鉴的，但我想，培养一种习惯和一种能力，永远会比只抓课内成绩重要。

培养自助学习和自我教育能力

在孩子的早期教育中，一个重要的任务就是培养他的自助学习和自我教育的能力。实际上，我们所谓的“放任教育”中，实际上有着很有效的引导。我们并不是让孩子“你去做什么吧”，而是培养他积极安排时间、有效利用时间的习惯。夏杨已经养成了课堂专注听讲的习惯，这已经基本能够保证他掌握课内的学习内容。因此，从小学到高中，夏杨虽然都不是那种把课内学习看得非常重要的孩子，但他的成绩在年级里面还是能够名列前茅。这并不是因为他特别聪明或特别努力，而是因为他在多种方式、多种渠道汲取各种知识的过程中，开阔了思路，活跃了思维，好的成绩也就成为一种必然的结果了。

不仅仅依赖教科书

从夏杨上小学开始，到他一直走进剑桥的大门，我没有给他买过一本辅导书，没有请过一次家教。所谓的“不管”就是让孩子任意发展，而“不学”就是在孩子建立了完善的行为模式后，完全没有必要让孩子把全部精力都用在几册教科书上。“不管”是一种手段，而“不学”是一种境界。

因此，我们应该意识到，孩子的学习不仅仅是完成作业，而是要培养他们的综合素质和学习能力。除了课本知识，孩子还应该有更广泛的知识面，通过多种方式和渠道获取知识，开阔思路，活跃思维。家长不应该让孩子把全部时间都花在作业上，而是要给他们更多的自由空间，让他们发展自己的兴趣和爱好，培养良好的学习习惯和能力。只有这样，孩子才能真正成为一个全面发展的人。