家长必读：幼儿注意力的培养

培养幼儿注意力的重要性

俄国著名教育家乌申斯基指出，“注意是学习的门户”。幼儿智力的发展与他们注意能力的水平有很大关系。注意力集中、稳定的孩子，往往智力发展较好；反之，他们的智力则发展较差。因此，培养幼儿良好的注意能力，是发展幼儿聪明才智的必要条件。

幼儿注意力不集中的原因

幼儿处于身心发展的起步阶段，尚没有能力控制自己的注意，因此，其注意类型主要属于无意注意。如果家长和教师在教育上失当，忽略对幼儿有意注意的培养，就很容易造成幼儿注意力弱。一般而言，造成幼儿注意力不集中有以下原因。

无关刺激的干扰

幼儿的注意以无意注意为主，一切新鲜多变的事物都能吸引他们，并干扰其正在进行的活动。例如，幼儿正在专心操作某种玩具，如果用言语打断，“你饿吗”，“坐好再玩，别趴在地上”，或者拿来另外一种玩具，孩子的注意力就会受到干扰而分散。

疲劳

幼儿神经系统耐受较差，长时间处于紧张状态，引起疲劳也是幼儿注意力分散的主要原因。有些家长不注意培养幼儿科学作息，晚上长时间看电视、玩耍，造成孩子睡眠不足，自然第二天无精打采。

缺乏兴趣

幼儿对某些活动不感兴趣，或因某些活动过难而造成挫败感，都是使幼儿失去兴趣、进而分散注意的原因。

培养幼儿注意力的经验

排除干扰，创设良好环境

良好的学习生活环境对幼儿起着很大的作用。幼儿在从事某种活动时，家长或教师要尽量保持安静，以免干扰孩子活动。例如，可以通过在混龄班常规活动中的“走线”中排除无关刺激，培养幼儿注意能力。孩子在轻柔的音乐声中，将注意力集中在双脚上，控制步伐与平衡，随教师一起沿白线慢慢向前走。

制定并遵守合理的作息时间

周一是孩子注意力最不容易集中的一天，双休日破坏了孩子5天来在幼儿园正常的作息时间，这对孩子的学习活动极为不利。因此，双休日不要为孩子安排过多的活动，使其过度疲劳，而要让孩子得到充分的休息与睡眠。

教学活动要新鲜好玩、有张有弛

幼儿的好奇心特别旺盛，他们在日常生活中所表现出来的顽皮好动，正体现了这一年龄阶段的特点。在教学中，教师要善于利用不同的教具、夸张的操作手法来吸引孩子的注意，并通过游戏活动充分调动幼儿的积极性，激发其兴趣和求知欲。游戏的任务指向，很容易使幼儿集中注意。可以先从静态简单的游戏入手，让孩子在简单的任务中享受成就感，然后再慢慢加深游戏的难度，延长游戏的时间，以培养孩子的耐心及专注度。

灵活运用有意注意与无意注意

小班的孩子一般只能保持稳定注意3分钟~5分钟，随着年龄增长，其注意保持时间会慢慢增长。因此，成人必须灵活地掌握教育方法，不断变换两种注意，使幼儿大脑有张有弛，不至于过度疲劳。

有意识地进行注意练习

通过引导孩子做一些目的明确的事情，来培养孩子的注意力。例如，在幼儿园中，教师会让孩子在操作教具之前先思考自己将选择哪种教具进行操作，而不能不停地更换教具。对于认真专注操作教具的孩子，教师会不干扰，而对于不能进入状态的孩子，教师会及时地给予引导和帮助。经常有目的地引导幼儿使用有意注意，能使他们养成自觉集中注意的能力。

结语

幼儿的身心发展有他们自身的规律，其注意能力也并非一朝一夕能够形成。因此，作为教师和家长，一定要多观察孩子，耐心去发现他们一天天细微的进步。在仔细观察孩子的基础上，我们需根据每个孩子不同的成长步调，采用灵活的方法，因材施教，使他们的注意能力都得到良好的发展，为其今后的发展打下坚实的基础。