初一讲基础，初二靠积累，初三要冲刺！

又到了升学季，对于新的初一生而言，如何合理规划这三年的初中学习呢？以下是初中三年成长历程事件表，希望能够为大家提供一些参考。

重点一年级：顺利过渡小学到初中

有些家长认为，初中有三年时间，初一可以稍微松懈一下，“初一不必太紧张，中考初二、初三再准备也不晚。”

然而现实情况是，有60%的小学优秀生在初一就失去了领先优势，这主要源于初中学习与小学学习的巨大差异所致。

尤其在语文学科方面，差距尤为明显，尤其在阅读理解和写作水平方面，小学时期的语文基础将立即显现出来。

在这个阶段，家长应注重培养孩子的学习方法和效率，一年级的学业相对较轻松，可以侧重拓宽孩子的知识面和培养阅读习惯。一旦进入初二和初三，时间就不够支持阅读名著了。

从初一开始，英语作为主要科目需要孩子认真对待。在英语学习方面，多听、多读、多练是关键。一年级的英语成绩可以体现出孩子的学习责任心。只有很少的孩子才会因为语言障碍而遇到问题，绝大多数情况下是责任心不足。

通常来说，初一的作业较少，大多数作业可以在规定的自习时间内完成。

关键二年级：迎难而上

进入初二年级，这是最关键的一年。

在这个时期，学习不能有拖欠，否则将不得不在更紧张的初三时期赶补初二的不足，这将更为困难。

在这个年龄，孩子可能会产生对异性的兴趣，如果处理不当，很容易影响学业。家长有必要进行正确引导。

为了迎合老师和家长，班级中可能会出现考试的答案交流和抄袭作业的现象。抄袭作业主要有两种情况：

第一种是时间有限，各科老师为了让自己的科目在考试中取得好成绩，加大了作业量，导致超过半数的孩子无法完成作业，许多孩子甚至不休息，包括午休时间都在赶作业，只能选择抄袭。

第二种是为了有更多玩耍时间，贪玩的孩子往往是最常抄袭作业的。抄袭的作业通常速度很快但书写不工整，有经验的老师通常能察觉，但老师不一定会告诉家长。

冲刺三年级：注重知识体系

进入毕业年级，老师们为了留出时间进行最后的综合复习，教学进度会明显加快。绝大多数孩子会认真学习。

然而到了初三，面对繁重的学业任务，想要显著提升成绩是相当困难的。

因此，一些孩子可能还是会继续放松。从班级的情况来看，大约有20%的孩子会陷入这种情况。即使有改变，能够显著提升成绩的可能性仍然很小。

初三的英语学科尤为关键，成绩完全可以大幅度提升。初三的学习不再只关注“点”，更应关注“面”，以及不同知识点之间的联系。在中考复习中，有三种境界：

第一种境界：做一道题，理解一道题。

第二种境界：做一道题，理解一类题。

第三种境界：做一道题，能够出一道类似的题。