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家长必读:先抓习惯,再谈成绩

【来源:易教网 点击数:388 更新时间:2021-12-03
家长必读:先抓习惯,再谈成绩

对于家长来说,首先要让孩子牢牢抓好习惯,然后再谈成绩。

一、尊重和欣赏老师的习惯

其师,信其道。学生必须学会尊重老师,适应老师,欣赏自己的老师。

从现在开始适应老师,长大后适应社会。不会一点挫折九怨恨环境。

二、自学预习的习惯

预习是培养自主学习精神和自学能力,提高课堂教学效率的重要途径。

通过事先预习课本,自主查找资料,研究新知识的要点、重点,发现难题,可以在课内重点解决,掌握课程主动权,有针对性地上课。

三、专心听课的习惯

教与学应该同步,应该和谐。 因此,学生必须集中精力上课,认真听同学的发言,抓住重点、难点、疑点,仔细听并积极思考。

四、认真观察,积极思考的习惯

观察客观事物是获取知识的最基本方法,也是认识客观事物的基本环节,因此观察被称为学习的“门户”,被称为打开智慧的“天窗”。

每个学生都要学习观察,逐渐养成观察意识,学习恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。

五、善于提问的习惯

要积极鼓励孩子质疑问题,带着知识的疑点去问老师,问同学,问家长。

学问,学问,要学就必须开口问。 不懂装懂最终会危害自己。主动提问是积极学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。

六、切磋琢磨的习惯

在《学记》中,他说:“独学而无友,则孤陋寡闻”。同学之间的学习交流和思想交流非常重要,遇到问题要相互学习,展开讨论。每个人都要吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂一样,不断吸取群芳精华,反复加工,酿造知识精华。

七、独立作业的习惯

作业的目的是巩固所学,培养独立的思考能力,不是为了应付老师和父母。

我们要重视作业,做习题时认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题思路,并尽可能多记住有用的中间结论。

八、仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。 要求学生认真阅读资料内容,能抓住字眼,抓住关键词,正确理解内容,对提示语、公式、定律、图示等重要内容更认真推敲、反复思考,正确把握各知识点的内涵和外延。同时,要培养从作业、考试中发现自己的错误,及时改正的能力。

九、反思的习惯

一般来说,习题做完后,必须从五个层面进行反思。

怎么做的? 解决问题后想采用的方法;为什么要这么做? 解决问题所依据的原理;为什么想到了这个方法? 想解决问题的想法;有其他方法吗? 哪个方法比较好? 想各种方法,培养求异的思维;可以变通一下成为别的练习题吗? 一题多变,发散思维。

当然,如果出现了错误的解,就必须更加反省。根本原因是什么?解决同类问题应该注意哪些事项?“吃一切,增长一智”,不断完善自己。

十、复习归纳的习惯

复习就是消化知识,加深理解和记忆,举一反三。

复习就是整理知识,提炼解决问题的思路,归纳整理,把零碎的知识、零散的记忆连在一起,从而使学生的知识系统化、条理化、重点化,避免前后知识的脱离和割裂。

每天尽量复习当天的东西,每周总结,一章学完就总结复习。

记忆知识的复习不需要每次都使用,但要增加重复次数以加深印象。 各章各节的知识分散、孤立,为了形成知识体系,课后需要总结。

十一、整理错误问题集的习惯

平时,随手拿纸记下有什么疑问和错误的地方,多看看,弄懂之后就可以扔掉。

有价值的东西用笔记本记下来,找可以接受的类型的问题、同等程度的相关知识点研究它们的异同,探讨解题的技术和方法。

十二、客观评价的习惯

学生必须养成正确对待自己和他人,正确对待成功和挫折,正确对待考试分数的好习惯。如果学生能客观评价自己和同学在学习活动中的表现,就是健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人,从而达到正视自己、不断反省、追求进步的目的。

养成习惯就像走路一样。 意识到走的路线不对,调整到正确的轨道后,就能通往成功之路。新学期,父母与其只盯着成绩,不如先看看孩子的习惯,有了好的习惯成绩会变差吗?

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