为什么明明很努力了，却还是个学渣（细谈学习方法）

教室小剧场

学渣：（用笔尾挠头）这道题怎么做啊？

学霸：（怀疑）老师前天上课刚讲过啊，你还被点名回答问题了！当时老师问你balabalabala…… 然后你还答对了啊！

学渣：（茫然）啊？（心声：完全没有印象……）

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老师讲解

上面那个情景是不是感觉似曾相识？感觉班里学霸的脑子简直就是无边无际的大海，不管大事小事，只要与学习有关，就能事无巨细记在脑子里，然后每天在知识的海洋中遨游。而学渣的脑子里，也是大海，只不过……

同样身为高级灵长类动物，难道人与人的差距真的这么大么？当然不是。除了极少数的“天才”之外，普通人之间先天性的智商差距其实不大。而造成同学们学习成绩差距大的原因，主要来自后天——学习方法和学习习惯。

也就是说，很多同学成绩不理想，不是脑子不好使，而是因为用了错误的学习方法。

到底是哪里出了问题呢？

对于理科的学习，我们都是从数学开始，而学习数学时我们经常要用背的，比如完全平方公式，比如边边角、边角边……比如九九乘法表……

在数学考试中，通常只需要直接用这些公式和定理来答题，而不需要去解释这些公式的推导过程，比如数学卷子不会让你证明：“为什么边边角能证明两个三角形全等。”这样的问题。

于是很多学生错误的认为，在学习理科时，只要记住公式和定理，其它的都不重要。

比如学习初中物理的第一课相对运动时，拼命去背诵课本上写的相对运动的概念，而忽略了老师为了引出“相对运动”这个概念所举的例子。

然后考试考到相关题目，学霸看到相对运动，立刻想到：车窗外风景后退、加油机、两岸青山相对出……等等的例子。而学渣在看到“相对运动”时，则绞尽脑汁的想背诵课本上的定义，然后痛骂学理的不会说人话（背不出来）。

所以，学霸与学渣同样努力，但学渣的努力用错了地方，差距也就如此产生了。

因为数学是非常抽象的学科，所以背公式、背定义能带来较大的收益。

但物理、化学、生物……这些学科是用来解决实际问题的，他们更具体，更贴近现实。初中生还是这些学科的初学者，过于执着于背诵那些被高度概括之后得到的抽象的结论，反而不利于我们理解这些学科。

所以正确的学习方法，是在上课时全程保持精力集中听课，努力理解课上老师讲的每一个例子和实验，并记住他们。长此以往，那些拗口的定义和结论也自然而然记下来了。

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课堂小剧场

老师：铁勺和铁锅，谁含有的铁更多？

学渣：（拄腮不耐烦）锅。当我幼儿园小孩呢？无聊……还不如想想晚上吃什么……

老师：balabala讲解

学渣：……（走神中）

老师：质量是描述物体所含物质多少的物理量。

学渣：（回神，奋笔疾书并背诵）（但谁会考你背定义呢？）

学霸：全程聚精会神。大脑里：铁块掰成两半质量不变、熔化化成铁水质量不变、拿到太空质量不变……蜡烛燃烧质量减少……一斤铁和一斤棉花一样重……很多知识。