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互联网时代还需要记笔记吗

【来源:易教网 点击数:116 更新时间:2020-10-30

“我去上课的时候,发现很多同学都没有做笔记。这种现象让我很担心同学的学习效果。”国庆节节假日期间,哈工大官网刊登了该校校长周玉的署名文章“让记笔记成为人生必修课”。该文倡导的传统是,在网络时代学生仍然应该在课堂上做笔记。

“让记笔记成为一种习惯,让记笔记成为一种修养,让记笔记成为一种文化”,校长的“三段论”阐述了一位当代学者的笔记观。记笔记可能是一件小事,但是学习方法却很重要。记笔记的问题,基本上是一个如何学习的问题。“小”只是一个表象,更科学的表述,它属于教育领域的微观问题。微观不代表不重要。美国学者阿尔文托夫勒几年前预言未来文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人。到目前为止,大学的职能在不断扩大,但人才的培养一直被认为是大学的基本职能。大学校长可以深入课堂,发现学生课堂存在的问题。事实上,这也是大学重视教学的具体体现。

不可否认,现在的学生不像以前那样喜欢记笔记了。可能是很多人认为这已经那么重要了。信息技术如此发达,已经广泛应用于课堂学习。老师讲课的幻灯片可以课后复印,课件可以随时下载,更不用说做笔记了。有些人可能觉得上课不上课无所谓,知识点就在那里,可以随时通过技术手段复制。问题是,记笔记只是知识吗?课堂学习就是简单的“听讲”?答案自然是否定的,用现代学习技术的发展来掩盖记笔记的重要性,其实是体现了对记笔记的片面理解。

课堂教学不仅是一个传授知识的过程,也是一个思维碰撞和互动的过程,是一个灵感产生的过程。记录重要的知识点是必要的,但更重要的是记录你在讲课过程中延伸的理解、知识和思考。这样的学习收获在课堂之外是很难达到的,往往只能通过做笔记来及时捕捉和保存。记笔记的过程,其实就是学习和思考的过程。可以说,在信息技术高度发达的今天,信息获取的碎片化越来越明显,学会记笔记越来越重要。如今,学生有必要重拾记笔记的优良传统。

从另一方面思考,学生上课不记笔记,说明老师课堂组织不够。一方面,它可能是照搬教材内容讲课,不能激发学生产生灵感和记录的冲动。另一方面,可能是老师自己对于记笔记缺乏认识,放松了对学生的要求。此外,从更广泛的意义上说,这不仅仅是针对教师和学生的健康要求。现在社会上有一个很奇怪的现象:很多成年人不喜欢读书和思考,但他们又会对学校的教育寄予过高的期望,总希望自己的孩子能实现自己的理想。然而,教育是一个系统工程,有时家庭教育和社会教育对孩子的影响甚至超过学校教育。如果社会普遍缺乏学习风格,我们怎么能指望可以培养爱学习的下一代?因此,把记笔记作为生活中的必修课,其实是整个社会的学习要求!

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