每一个被逼上补习班的孩子背后，都有一个放弃自己的家长

当下校外培训非常火爆，火爆的背后是中产家庭父母的焦虑。为了自己的孩子能在重点高中、名牌大学这样的教育体系中上升，这些父母不断逼迫自己的孩子奔波于各类培训班之间。

上培训班的孩子的父母，年纪在三十多到四十多之间，正处于一个人的职场黄金期，但是，这当中很多父母却满足于自己上班下班，混日子，他们已经放弃了自我奋斗，寄希望于孩子实现他们内心的愿望，过上出人头地的好日子，于是就逼自己的孩子拼命学习。孩子在灯下苦读，自己却在一边看电视、打麻将。他们还经常责骂孩子不努力，常说“孩子，爸妈没本事，你要靠自己”，往往还会跟上一句“以后我们就靠你了”。这不禁让人想问一句：你们天天逼孩子，干嘛不逼自己？

这些父母的理由似乎很充足，现在竞争残酷，不能让孩子输在起跑线上，所以不得不逼孩子。但是，真相很残酷：孩子的起跑线从来都是父母。

从个体因素来看，智商、情商、性格，很大程度上会影响一个人是否成功。这些因素很大一部分源于先天，而先天因素，起码一部分源于父母的基因。所以，从生理上说，父母是孩子的第一起跑线。或许，这还可以辩解，这些因素的优劣与一个人的生命是绑定在一起的，不可分割，无可抱怨，不过，父母在孩子后天上，也是孩子的起跑线。

父母的经济、社会地位，人际关系网络，这些父母努力可以得到的东西，会一直影响孩子。这种现象被称为家庭资本的代际传递效应。家庭资本，主要表现为父母的社会地位，文化水平和经济收入。家庭资本的代际传递效益是指父母通过财富、人际关系，或者直接通过权力，去提升子女在接受教育、就业、职场等竞争中的排序的社会现象。如果这种传递涉及公权力，当然是不公平的。但另一方面，这是公平的。一家私企的高管，推荐自己的子女去另一家大的私企；或者一位父亲给自己的孩子找到一位知名人士写推荐信，这又有什么不公平呢？更何况，这从来都是不可杜绝的。

有调查表明，家庭背景越好，毕业时的工作落实率和起薪额越高，这说明，不同阶层子女受高等教育之后的结果也不均等。很多家长一辈子的目标就是孩子考上大学，殊不知，很可能，20年后，一个名牌大学的毕业生，在找工作的时候，仍然不抵另一个孩子父亲的一个电话。如果你现在正在逼你孩子，也请你也逼自己在20年后有能力打出同样的电话，因为只有努力的家长，才能传递给孩子好的代际资本。甚至于，这样的家长，敢于放任自己的孩子，不上补习班，给孩子一个丰富、充实的童年，因为他确信，自己的孩子已经远远领先于其他孩子，因为，他自己就是孩子的起跑线。

如果说，现在的很多中产家庭的父母，他们的上一辈，基于自身所处的环境，挣扎在温饱与生存之间，甚至无法构建自我奋斗的基础与环境。那么，现在的处于中产状态下的年轻父母，是有这个机会与能力去实现自我奋斗的。更重要的是，在自我奋斗与逼孩子之间，不管对于家长、孩子，甚至作为整个家庭、家族，当下做父母的自我奋斗都更有效。

这是因为时代大背景的变迁。

稍微观察一下，不难发现，当下除了中国大陆之外的亚太富豪，都是在二战后崛起。战争打乱一切，财富、阶层、复杂而板结的人际关系都被打乱了，不管是革命中菜刀闹革命，还是战争后走街串巷的卖塑料花，在百废俱兴的年代，努力更容易获得财富与社会阶层的上升。

对于中国而言，情况有所不同，这个变化发生在改革开放之后。在计划经济转向市场经济的过程中，不管是卖瓜子的年广久，还是卖菜的野蛮人，当年那些在深圳闯荡的人，都更容易获得财富、阶层。再往后，房地产的迅速增长让不少敢于投资的人获得了财富。而发源于80年代的计算机技术，在21世纪初大放异彩，迅猛发展，则让卖黄页的，卖光盘的得到了机会，成为行业巨头，不可超越。在这数波上升大潮中，很多人依靠自我奋斗，虽然没有成为巨头，也不同程度的实现了自我社会阶层的提升。

战争红利、改革红利、房地产红利、互联网红利，一波一波的过去。不难发现，这些红利越来越小。这是符合规律的，随着经济的发展，社会安定，技术的成熟，一切都会放缓。对中国而言，最具体的表现就是经济增速的放缓。一切都会缓慢的凝固下来，这正是目前都在说的中国的上升通道已经关闭，阶层板结。所以，以前那些贫家子弟依靠教育体系上升，自我奋斗创造神话的时代背景，很可能一去不复返，直到战争、或者颠覆性的新技术出现。

所以，可以这么说，在GDP年增长12%的时代，付出1分努力可以得到的东西，在现在，经济增速6%的年代，要付出5分努力，而20年后，当你的孩子长大，身处GDP增速2%的时代，可能要付出10分的努力才能得到。

更重要的是，什么样的父母，就有什么样的孩子。《后汉书·第五伦传》中说：“以身教者从；以言教者论。”这句话后来变为一个大家都知道的成语：言传身教。

网上有女儿发帖：“我爸有次喝醉了跟我说，爸爸赚钱就是为了你以后能不用辛苦工作，你只要幸福就好，我听了，当时眼泪就下来了。”这样的话带给儿女的激励远大于无尽的要求。相反，也有人说：“我父母要我努力，我自己也要跟我妈一样，早早生个孩子，然后等着他长大给我带来好生活。”这就是榜样的力量。

有着自我奋斗的家长，一定是对自己有要求的，这种情商与智商使得他们在教育孩子方面游刃有余。而且，孩子也会从观察中，获得好的学习习惯、性格、自我管理能力。不难想见，一个在考CFA的母亲，很容易做到监督孩子看书，因为她自己也要看书。而母亲的行为，正是孩子的榜样。一个打麻将的母亲，即便收缴了孩子的手机，孩子也只会偷着看电视。

自身努力，有着优越的经济与社会地位的家长，或许也要让孩子上补习班，但他们自身一定是努力的。如果父母都不作榜样去拼搏奋斗，有什么权利去要求孩子这么做呢？