警惕孩子的“英语综合症”

     很多的孩子都知道学习英语的重要性，但是他们就是厌倦英语学习，上英语课注意力不集中，持续学习的能力差，并为此感到焦虑。据调查，一方面是因为老师陈旧的教学方法和死板的课堂互动，另一方面则是因为他们对庞大的词汇量背诵感到恐惧，种种因素导致了他们对英语的焦虑情绪。为此，面对孩子长时间的英语学习“荒芜期”，家长们也感到无比担忧，怎样才能让孩子爱上英语并快乐学习呢？北京江博激情英语中心校长江博老师说：“英语不单单是一种语言工具，更是一种沟通思想和文化的思维表达方式，学习的目的不是在于分数，而是源于现实的需要，多一种文化就多了一双眼睛，使思维上的开阔性相对广一些，然而，学生只有在乐趣中才会获得学习英语的兴趣，只有在感兴趣的时候才能找到追求知识的渴望，因此，只有找到适合孩子的学习方法，才能获得挖掘孩子学习英语潜力的金钥匙！”

     稳扎稳打，制胜之本

     “英语综合症”的过渡期虽然难熬，但也无需恐惧，这个过程是不能操之过急的。首先，家长要改变自己过分紧张的心情，在孩子考试不好的时候，不要将消极的情绪带给孩子，要相信‘鼓励永远比打击有效’的真理，即使有时候鼓励对孩子不一定起效果，但是家长们也要以启发的形式来培养孩子的学习兴趣，适当的时候帮孩子选择一个合适的英语辅导班，多元化的课程设置正好可以弥补学校填鸭式英语教学的枯燥性，将课内辅导与应试技巧相结合，智趣的课堂也可以成为学生在校学习的有益补充，让孩子逐渐变“厌学”为“乐学”，变“被动学”为“主动学”，并逐渐形成英语知识体系，稳扎稳打，步步为营，从而稳操胜券！

“英语综合症”三不要

     面对孩子的英语综合症，作为家长，怎样让孩子渐渐调整到最佳状态呢？不要责骂孩子的担心或恐惧；不要试图加快孩子的适应过程；不要在一开始就为孩子制定高要求和密集的日程表。因为在这个时候，孩子最需要时间去调整，需要找到适合自己的学习方法。

     在江博激情英语中心，老师在课堂上所讲的内容都是学生们最感兴趣的话题，将孩子们喜欢的游戏融入到英语教学中，能大大激发他们对英语学习的兴趣；在互动中引导孩子使用英语还有助于将英语融入到日常生活中，以确保孩子的长时间记忆与定期练习，从而拓展孩子英语知识的创新、迁移和应试能力。在江博，智趣的课堂永远是教学的主元素，老师们会把江博人特有的激情带给每一位走进江博的学生，从知识立意上着手，从能力立意上突破，从问题立意上提升，让在这里学习的每一个孩子都能够“口下生风”说一口流利的英语，“妙笔生花”从容应对考试，“脚下生根”顺利登上英语梦想的巅峰！