中考化学复习备考计划(9)

篇1：提升高中数学分数的策略

提升高中数学分数的策略需要改掉哪些坏习惯

数学知识点多，题型千变万化，掌握正确有效的解题方法和解题技巧，不仅可以帮助同学们培养好的数学素养，也是提升学生数学解题效率的关键。下面有途高考网小编整理了《提升高中数学分数的策略需要改掉哪些坏习惯》，抓紧收藏哦!

有的同学明明看了很多辅导书，却依然没拿到高分，就是因为没有动笔计算。数学其实并不是考难题，往往是中等难度，很多题其实是基础题加上复杂的计算，所以没有强大的计算能力，很难在考试中获胜。

有同学复习时觉得做数学大题比较费时间，有时候就简单地写一下思路，感觉这道题会做就很快跳过去了，犯了眼高手低的错误。

建议大家在看辅导书时，认认真真做好每道题，即使很难算，也一定耐下心来算出正确答案。

其实，这个过程不仅可以提高自身的计算能力，甚至还会在做题中发现一些以前没有注意到的知识点掌握的漏缺，毕竟光看还是会忽略一些细节的，但如果动手算了，真的有没有理解的知识点，还是会在做题中反映出来的，更加有助于自身复习的查漏补缺。

做题的时候不停地查书，虽然对着书上的知识点也把这题做出来了，但是下次再遇到很有可能还是不会，最终结果还是不会做题。

如果习惯于遇到想不起来的就去翻书找，找到后不加以记忆就去做其他的事了，这样就很有可能长时间掌握不住这个知识点，或知识点掌握的不牢靠。最好的解决办法就是把东西记在脑子里。

这样做，一能节省很多时间，二是你在想问题的时候能够提供思路，能够更快的把只是串联起来，找到知识点内在的本质。

可能一开始有些知识点没记住，需要翻翻书，这也很正常，但是随着复习的深入，做数学题时就要尝试着“戒掉”参考书了，慢慢你就会发现进步不止一点点。

一个问题不会可能导致一连串的问题都不会的“蝴蝶效应”! 道理说起来大家都懂，但是落实到数学的复习中，很容易因为这样那样的问题拖延。

比如存在侥幸心理，觉得这个题不一定会考，这种念头一定要打消，踏踏实实地掌握知识点，上考场的时候才能心理踏实，胸有成竹，而不是心里盼着这个知识点可千万别考。

或者因为畏难情绪，这道题看起来就难，我就不擅长做这种题，所以先把它放一边。畏难情绪需要慢慢克服。数学复习就像升级打小怪，本来就是一个不断遇到问题，解决问题的过程。

往往一道之前我们觉得很难的题，真掌握后，发现也不过如此。遇到暂时不会的身边又没人请教的时候可以记在醒目的位置或错题本上，过一段时间就翻看一下，看看现在是否会做了。

思考对于数学的学习是最核心的，对做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结，那只相当于背书。

数学是考你对知识点的运用，能够理解这些知识点，然后解题，通过解题巩固所学知识。一开始不会解题，要忍住不去翻看答案，自己先思考。

通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。

根据墨菲定律：“有可能出错的事情，就会出错”。混乱的草稿很容易导致计算的错误，导致难以看出题目的思路，一但出现错误也不容易检查。

做真题时会经常发现，很多时候得出的答案出错都是因为计算，平时就注意养成打草稿条例清晰的习惯，这样有助于培养自己清晰的思路，通过这个习惯的养成会慢慢提升对大型计算的信心和仔细程度，考场上才能做到快与准的统一。

以上《提升高中数学分数的策略需要改掉哪些坏习惯》由有途高考网收编整理，通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了。

篇2：提升高中数学分数的策略

　　高中数学成绩如何提高如何快速提高数学成绩。 怎么快速提高数学成绩，快速提供数学成绩的方法有哪些？数学名师通过下面三个方法来告诉高三学习如何快速提高数学成绩的方法。

　　高三数学如何提分快速提高数学成绩的方法一：

　　数学是分章节的!对于自己薄弱的章节，要进行强化训练，总结技巧!切不可忽视!数学中很多东西都是联系着的!“木桶原理”——桶里的水位永远和最矮的板子(围城木桶)一齐。

　　题海战术!不错，题海战术是愚笨了点，但是最有效果的恐怕还是它了!数学，不见那么多题，不做那么多题，没有广阔的见识，没有更多的技巧，恐怕想很快的提高，没那么容易吧!当然，不要盲目地去做题，应该有目标，有计划，有技巧!

　　老师可是难得的好资源啊!经常和老师探讨题目，于不知不觉中，你的经验就得到了很大的积累!

　　高三数学如何提分快速提高数学成绩的方法二：

　　1、坚决杜绝眼高手低、怕麻烦、不愿意动手做题的习惯，要想学会游泳，就必须下水，要想提高运算能力，就必须动手解题;

　　2、讲究策略，优化运算过程，要设计合理的算法，算法不合理，就导致运算量过大，就必然增大算错的概率;

　　3、学会反思，反思错因，反思算法;

　　4、养成良好的习惯，解题要规范，书写要认真，提高运算的准确性;

　　5、说到底，运算能力是运算技能+逻辑思维的一种复合能力，技能的东西就要靠多加练习来掌握，而思维的东西单靠练习还不行，还要多思考多提炼多总结才行.

　　高三数学如何提分快速提高数学成绩的方法三：

　　一、培养良好的学习习惯

　　建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。《高中数学学不好，主要原因有四条》针对学生的学习情况，建议可采取一些具体的措施。

　　二、用好“一个笔记”、“一个本”

　　一个笔记：记数学笔记。特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

　　一个本：建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错，达到能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。

　　三、熟记定律、梳理知识结构。

　　熟记最基础的数学定律，反复自己推导数学公式，熟练掌握基础数学知识，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然;经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。

　　四、拓展视野，增加兴趣

　　大量阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。

　　五、学而反思，举一反三

　　经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所涉及的基础知识、基本方法、基本技能是什么，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。

篇3：提升高中数学分数的策略

高中数学成绩差怎么提高

有的同学在进入高中之后，在数学学习上越来越吃力，数学成绩老是跟不上。慢慢的就连简单的题型都做不好了，更别说拿高分。下面小编就为大家分享高中数学成绩的提升方法，仅供大家参考。

高中数学怎么学

大多数高中生学数学都不是自己主动的。一般都是高中的老师教什么，学生就学什么，从来不主动去学习，当然很大一部分原因都是和兴趣有关，学生们失去了学习数学的兴趣和自主性，忙着应付老师留的数学作业，根本就没有时间去主动学习。这样一来，数学落下的知识就会越来越多，当高中生发现自己不会的东西越多，就会出现焦虑的状态，越学越疲惫，心理上就会有一种怎么努力也不会有起色的感觉，就会产生放弃学高中数学的念头。一旦发生这种问题，最好的解决办法就是提高自己的主动性，数学也要提前预习，课后复习。

粗心大意是学不会高中数学的关键，常常表现为会做的题目做不对、马虎。很多的高中生都不把马虎当成一回事，如果学生养成了数学考试粗心大意的习惯，在考试的时候也会很难改正过来。不要把马虎当成无所谓，在平时写数学作业和考试的时候都要注意，认真检查。学数学本来就要比学习其他科目更加上心，一点也马虎不得。

高中数学打不了高分，还有一个原因就是偏科。有的学生在初中的时候不偏科，可是一上了高中就出现这种现象，造成偏科的原因有很多，不喜欢老师都会造成高中学生的偏科现象。一般来说女生都是语文好，数学差。高中生想要数学不偏科，那就得先要培养对数学的兴趣，首先要爱学数学，从数学中找到学习他的乐趣。还有的同学一到考试就紧张，对于数学的分数太过在意，反而会造成发挥失常，其实解决这个问题的方法很简单，一是加强复习，二是调整自己的心态。

篇4：提升高中数学分数的策略

这些辅导书帮助你快速提升高中数学分数的策略

高中数学在学习中是很多人的一个难点学科，也是考试中学生的一块短板。那么有哪些复习资料可以帮助学生提高高中数学的成绩呢?下面有途网小编就为大家具体介绍下。

高中数学辅导书

1.《5年高考3年模拟》这个就不用多说了吧……53神书，建议直接买那本高考数学B版(文科就买文数，理科买理数)。这本书用途很广，除了应付高考，也被称作数竞入门第一书。

2.《高考必刷题》这套书的难度要比53大得多，适用于用53B版做题时发现哪个板块没学好就用这套书里相应的专题刷。

3.《高中数学公式大全》一书，是目前在云南省具有一定影响力，集高中数学教学和高考能力运用于一身的综合性数学运用工具书之一。

4.《浙大优学 高中数学竞赛培优教程(一试)》，高考层面一试就够了，专题讲座那些不需要。这本书能刷得动就刷吧，有点偏竞赛了，不过针对高考压轴题还是挺有用的。

如何提升高中数学分数的策略

如何提升高中数学分数的策略?准备一个错题本，每一道题(不一定非是错题，就算有的题你做对了，但是是碰巧做对的，或者方法不是最简的，都需要进改错本)，题目上你要划线，你从哪一句话上得到启发了?为什么你用方法A而不是方法B?都需要在题干上详细的标出。然后做完了之后，每一题下面写一点体会，不是给别人看的，不是应付老师的，是自己最真实的体会。对了，忘记说了，不管你的改错本有多大，一面最多写一道题，就算有半页的留白也请翻页再写。因为不知道什么时候，你在别的地方看到类似的题了，可以回到这题下面，再加几条体会。题主每一天，认真温习改错本上五道题，不要多，也不要太少。半个小时，五道题，足够了。

篇5：提升高中数学分数的策略

　　【实例状态】好友女儿现在念高二，考试成绩总停留在600分上下，学校总排名100来名，数学成绩不是太好，期中考试考了110分，孩子心里很着急，不知道怎样才能提高上来。请博主帮忙分析一下好吗？

　　【分析】高中对于中等及以上的学生，特别是女生来讲，数学及理科成绩不佳是较为普遍的形象，主要的原因还是基础相对薄弱，没有形成良好的思维模式及学习方法，从而导致相对的兴趣不高，由此产生的恶性循环所致。要想解决这个问题，建议采用如下方法：

　　1.按照150分卷面的题目，一般情况下，基础题目占60-70%，拓展题目占20-30%，提高题目占10-15%左右；如果考试总在110分左右，应对卷面进行分析，看基础问题、拓展问题及提高问题分别所扣分数是多少？

　　2.如果基础题目扣分在15分以上，说明基本概念不清楚，基本的练习不够，应加强这方面的练习；加强《改错本》的使用；

　　3.如果拓展题目扣分在10分以上，说明综合应用基本知识的能力不强，需要通过加强练习，特别是综合训练，如《五三教材》等，并加强《改错本》的使用；

　　4.如果主要扣分在提高题目上，建议暂时不要着急，从有这类考生不做最后一题的方法，集中精力保证基础题不错，拓展题90%，由此计算提高到130分是有可能的！

　　5.特别提醒：理科学科的练习要经常，最好在精神状态较好时练习，每周固定时间。

　　6.请家长和学生重视：如果数学成绩不好，将直接影响到物理甚至化学及生物，一定要改变学习方法，加强反复练习，从中找到兴趣所在，通过提高成绩增强兴趣，由此进入良性循环！

篇6：提升高中数学分数的策略

高中数学怎么学才能提高成绩

高三学生由于长期没有对于数学成绩的提升，很容易就对数学失去了信心，那么高中数学该如何学习才能提高成绩呢?有哪些技巧来学习数学呢?

高三学生如何快速提高数学成绩

数学学起来其实比较难，这时大家首先要把公式背熟了、理解透彻了，做起题来才不会卡壳。然后把一些推导公式记住了，做题时就能省去一些时间。再就是把数学结论记牢了，由某个条件能推出什么结论，这样由已知推未知，做题就轻松多了。

做数学题最忌讳的就是，不会做了直接看答案，根本不动脑思考。跟着答案的思路走，觉得答案每一步推导过程都很正确，分析的也很有道理，可是自己独立做题的时候还是不会。所以大家还是先把基础知识学会了，自己研究思考，少些依赖。

如何掌握数学的学习技巧?史上最强高考励志书《高考蝶变》教你怎样提高成绩，淘宝搜索《高考蝶变》购买。

看课本补基础

基础很差，那就不要总想着有什么捷径，不要给自己找理由去偷懒，积累的过程从来就没有捷径，看课本补上基础，是一个缓慢但却最实际最靠谱的方法，特别是高三第一轮复习的时候，对于概念，公式，如何推导公式等一定要重点弄懂，还有每个知识点后面的例题，至于有同学会问那些课后习题需要做么?我觉得应该没有那么多时间，而且那些针对性也不强，毕竟有些必修课本是面向全部学生，没有分文理科的。

如何掌握科学的训练方式

备考中学习和考试其实既有区别又有联系，现实中学习努力的考生有的不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。当然前者远远多于后者。无论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要合理的训练，例如说数学学科来说，你需要在平时训练中注重这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相关的解题方法、步骤等等。很多学生没有训练的目标，甚至一些考生做题的目标仅仅是为了完成老师布置的作业，这样训练方式肯定很难让自己的成绩提升上去。

篇7：提升高中数学分数的策略

怎么提升高中数学分数的策略?来自学霸的经验之谈

有些高中同学对于高中数学的态度是什么?认为只要将书本中的概念、定义记忆住，在做题时进行运用就可以了，但是往往这些同学的高中数学成绩并不如意。那么高中数学成绩差到底应该如何学习呢?现在小编给大家介绍一下。

怎么提升高中数学分数的策略?

高中生在学习高中数学时做到以下几点就可以提升高中数学分数的策略了：

1、

要学好高中数学，首先最重要的一点，我们要及时的预习。预习明天老师所要上的知识，章节和内容。很多学生都不重视预习，其实预习对于学好高中数学，也是蛮重要的一步。因为我们只有预习过明天老师要上课的知识和内容，我们才能在上课的时候及时地跟住老师的思路，同时也才能更好地理解和消化老师在上课所讲的内容。反之，如果没有经过预习的话，我们在上课的时候就很难跟上老师的思路，从而也会导致我们很容易的分神和分心。形成恶性循环。导致成绩越来越差。

2、

在上课时，要认真地听老师讲课，跟紧老师的思路。现在许多的高中学生都有这样一个毛病--不喜欢听老师讲课，不认真的听课。有的学生是因为基础比较差，难以听懂，所以不认真的听课。哎呀，我的学生只是技术比较好的，觉得老师讲的内容太简单了，自己都会了，所以也不认真听课。其实这都是不好的，同时也是一个跨习惯。不管是老师讲的内容是简单的还是男的。首先我们都要认真听课。因为老师在讲课的过程中，会讲到，很多的重点难点以及他，高考的必考点，甚至是比儿子段考和期考的考点。老师的教学经验丰富，他肯定会知道哪些知识点比较重要，哪些知识点，容易错，哪些知识点容易出现错误?应是听老师讲课，是一个很明智的选择。

3、

背熟课本，尤其是高中数学课本上的知识点。尤其是高中数学课本上用颜色画出的，或者是大写的加粗的字。我们更要把它熟记，甚至是完完全全地背出来。因为这是我们学好高中数学的最最为基础的工具。如果说高中数学是一栋高楼，那么，高中数学上的基础知识点就好比，高楼上的每一块砖。我们只有熟记熟背，甚至是完完全全的背熟这些知识点。我们才有可能将这些知识点应用于高中数学上，才有可能学好高中数学。现在有不少的学生，就是忽视这个知识点的熟记熟背，本末倒置，一味的做题，陷于题海战术。这是不可取的。

4、

课后及时的复习当天老师所讲的高中数学内容，以及老师在课堂上所讲过的例题，和老师讲过的题目、重点难点。首先，我们复习高中数学的时候先闭上眼睛，细细的回忆，老师上课的内容以及他说过的知识点。我们闭上眼睛仔细回忆之后，我们再打开高中数学课本，再温习一遍。及时的复习和温习老师当天所讲的内容其实是很重要的。因为有很多同学都是在上课的时候听懂了，但是又往往由于他不及时地复习，导致知识点的遗漏、遗忘。这是很正常的，所以我们要及时的复习和温习老师当天所讲过的内容。

5、

选一本好的高中数学教材，多做里面的高中数学题。高中数学是理科的科目，它其实是很注重理科的思维。而我们要提高高中数学或者是提高理科科目。我们就必须要多做题，多思考，因为我们唯有做题，才能够灵活的运用我们在课本上所学的知识点，也唯有不断的做题，不断的通过做题，我们才能够提升自己的高中数学思维和自己的理性思维，所以说学好高中数学做题是必不可少的。

篇8：提升高中数学分数的策略

数学不好的人五大特征 如何提升高中数学分数的策略

数学可能一直是各位同学的短板，下面有途网小编跟大家分享一下数学不好的人五大特征，欢迎阅读。

数学不好的人有什么特征

1、数学不好的人都比较爱笑，因为没有数学就没有烦恼。

2、数学不好的人都比较天真浪漫，比较感性。

3、数学不好的人都比较幽默，生活充满乐趣，感情和想象力都比较丰富。

4、数学不好的人都比较直爽，实在，不会拐弯抹角。

5、数学不好的人长的都比较漂亮，帅气。

怎么提升高中数学分数的策略

制定一个切实可行的高中数学学习计划，既有长期打算，又要有短期安排，在落实过程中严格要求自己，不断历练自己的意志。如落实每天的高中数学学习计划，要进行三省：我来干什么?我打算怎么干?我干得怎么样?要求要做到堂堂清，日日清，每周的计划要做到周周清，学期计划也是如此，假期要制定假期高中数学学习计划，除了完成老师布置的作业外，自己还要读哪些书，安排哪些学习活动等都要做好安排。对于自己的目标，要有不达目标不罢休的信心，成功一次自我赞赏一次，从而能不断增加学习时间和兴趣。

预习就是为了对所学高中数学知识的初步感知，通过预习，查出障碍;它不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。

高中数学新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上高中数学课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。高中数学课的听讲要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

篇9：提升高中数学分数的策略

高中数学如何学习才能提高成绩

对于一些数学基础差的学生来说，如何学习数学才能提高成绩呢?有哪些数学学习的好方法呢?有途网小编为大家整理了一些。

高中数学有哪些学习的方法

数学学起来其实比较难，这时大家首先要把公式背熟了、理解透彻了，做起题来才不会卡壳。然后把一些推导公式记住了，做题时就能省去一些时间。再就是把数学结论记牢了，由某个条件能推出什么结论，这样由已知推未知，做题就轻松多了。

做数学题最忌讳的就是，不会做了直接看答案，根本不动脑思考。跟着答案的思路走，觉得答案每一步推导过程都很正确，分析的也很有道理，可是自己独立做题的时候还是不会。所以大家还是先把基础知识学会了，自己研究思考，少些依赖。

注重数学的课前预习和课后复习

要学好数学，最重要的一点，我们要及时的预习。预习明天老师所要上的知识，章节和内容。很多学生都不重视预习，其实预习对于学好数学，也是蛮重要的一步。因为我们只有预习过明天老师要上课的知识和内容，我们才能在上课的时候及时地跟住老师的思路，同时也才能更好地理解和消化老师在上课所讲的内容。反之，如果没有经过预习的话，我们在上课的时候就很难跟上老师的思路，从而也会导致我们很容易的分神和分心。形成恶性循环。导致成绩越来越差。

培养数学的解题思维

数学最主要的就是思维方式，如果你懂了数学如何去思考，就能懂得命题人是如何出题的，知道怎么去分析一道题目，该如何入手去解一道题。数学思维能帮助我们理清解题思路，根据已知条件，一步步推出未知条件。

初中数学好不代表高中数学就一定好，所学的知识点不一样，接触的数学思维也不同，所以需要同学们高中也要重新去学习数学。高中数学每一章节知识点都要学会了才能在做题时拥有理性的数学思维。

篇10：提升高中数学分数的策略

高中数学考前辅导：如何提高数学成绩

有的同学在高中数学考试前觉得成绩已成定数，什么也学不进去，最后干脆放弃了。其实不然，高考前的复习只要掌握住方法，在考试中会提高很大的分值。今天有途网小编就为大家介绍下高考前如何提高高中数学的成绩，仅供大家参考。

考前如何提升高中数学分数的策略

学生一定要明确，现在正做着的高中数学题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。

有的学生认为，要想学好高中数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。

高中数学考前辅导

高中数学在考试前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，高中数学考试拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生 “旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

有些考生在高中数学考试时，只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。

篇11：提升高中数学分数的策略

高中数学怎么学 怎样学好数学提高成绩

高中数学对于各位高中生来说考试的难度比较大，想要提高数学成绩，那么一定要注重基础的夯实和备考技巧的掌握，下面小编为大家提供高中数学怎么学，希望对大家有所帮助。

高中数学的学习难度

对于高中生能够接受的知识层级来说，数学还是有一定的考试难度的，高中数学涉及的知识点多且不容易理解，刚开始学习一元二次方程的时候难度还不是很大，但是假如了参数之后难度立马变大，到后边学习三角函数，几何等知识点的时候就会感到难度非常大，即使在数学上有一定天赋的考生都会觉得难。在高考的时候一般最后一道大题的难度是最大的，因为综合性特别的大，知识点也比较复杂，在答最后一道大题的时候一定要分步骤书写，因为一般得满分的考生非常少，分步骤写答案，能够得一个步骤分，即使最后的结果没对，但是前边的对了也是可以得分的。

怎样学好高中数学

在数学的备考过程中，想要提高数学成绩那么就要掌握一定的备考技巧，首先学习数学知识点的时候应该从基础知识开始学起，循序渐进的巩固提高，不要贪求速度，前边的内容还没有学完就开始攻克比较难的知识点，一定要一步一个脚印的学习，在备考的过程中遇到困难的地方及时找老师帮助理解，不能积压问题。

在高中数学课前一定要养成预习的好习惯，因为数学的知识点复杂性比较大，如果不预习的话，会发生课上听不懂课的状况，经过预习能够帮助我们有重点的学习，注重听自己不懂的内容，这样在听课的过程中能够加入自己的想法。

以上内容是有途网小编为大家提供的高中数学的备考方法，希望对大家有所帮助，更多考试内容请继续关注本站，小编将会持续为您发布相关文章。

篇12：提升高中数学分数的策略

高中数学如何从60到130 提高成绩的关键

高中生的数学成绩对于大家来说是非常重要的，数学成绩的好与坏决定了以后整体的成绩的好坏，那么高中生数学不好怎么办呢，如何提高数学成绩呢，下面小编为大家总结一下，仅供大家参考。

高中数学从60到130怎么做

很多学生数学基础不好，可能也就是60分的基础，从而想要放弃数学的学习，那么高中数学从60到130可能吗，应该怎样做。其实这是一个非常难的过程，但是也不是不可能的，想要从60到130，那么首先你要从60到70到80一点点的稳步提高，因为数学60分的学生肯定是基础不好，那么对于这样的学生来说，最主要的就是提高基础，将自己欠缺的地方总结出来，可以通过课下自己学习的方式去夯实基础，遇到不懂的地方去问老师，如果想要快一点，那么就辛苦一点，利用课余的时间去补补课，让补课班中的老师帮助大家更好的夯实自己的基础，弥补不足支持。

提升高中数学分数的策略的关键

对于高中生来说，提高数学成绩的关键，就是首先要改变学习态度，自己有想法想要提高了，那么才会真正的提高，否则他人强加的想法，只会增加你的逆反心理，并不会让你能提高成绩，所以对于大家来说，先改变学习态度和学习习惯，其实对于数学60分的学生来说，可提升的空间还是很大的，只要是稍加努力，提高到上100分还是相对比较容易的，但是从100分再到130分难度就会更大了，只要有了之后，就需要大家去做一些难题，将知识点更加深层次的去学习。

篇13：提升高中数学分数的策略

学好高中数学的小窍门 有效提高数学成绩

很多学在学习高中数学上有面临着一定的困难，下面有途网小编教大家一些学好高中数学的小窍门，帮你有效提高数学成绩!

学习高中数学的一些小窍门

1.不乱买数学辅导书。

关于数学，我一本辅导书都没买(高三)，从高三发的第一张卷子起到最后一张我高考结束后全部留着，厚厚的三打。这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的 因为高三复习的时候都是按章节来的，所以条目很清晰。

2、每一张数学卷子不留题。

不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人问老师。

3、及时整理数学试卷上的错题。

这个其实真的挺重要，把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍，不一定动笔去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。

4、整理数学笔记。

整理关于数学的笔记需要及时记录老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的(这个要好好记!做题的时候经常用到! )另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到高考前把这个错题本又全部重新做了一遍。

高中数学的答题技巧有哪些

1、在数学考试中调整好状态，控制好自我。

(1)保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。

(2)按时到位。今年的答题卡不再单独发放，要求答在答题卷上，但发卷时间应在开考前5-10分钟内。建议同学们提前15-20分钟到达考场。

2、通览数学试卷，树立自信。

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。

3、提高解数学选择题的速度、填空题的准确度。

数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。

篇14：提升高中数学分数的策略

如何才能学好高中数学 怎样提高数学成绩

高中数学的学习方法有什么呢，怎样才能提高数学成绩呢 ，下面小编为大家提供高中数学的学习方法，仅供大家参考。

高中数学的学习方法

先看数学笔记后做作业。 有的高中学生感到。老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

高中生如何提高数学成绩

多看数学课本里面的例题，还有课后练习，明白其思路。要知道万变不离其宗，数学课本里面的例题跟练习都是经过权威部门选择具有代表性发散思维作用的。可以这么说，数学题目都是从这里面演化出来的。一个人只有对课本公式的滚瓜烂熟，才能在解题时找到切入点。

在上课之前，做好对课本的预习，这样子在上课时候才能举一反三的接受到老师传授的知识点，在考试的时候才能运用这些知识点正确答题。

数学课听不懂怎么办

首先，要先调整好心态!要去适应老师，而不是等老师来适应!上课之前要先预习，上课时要专心听老师讲解!下课了再做些题来巩固!不懂的一定要问!高中本来就是自习的过程，不能老是依赖老师!可以做好预习;课后问同学、问老师.另外可选购一本同年级的题解,不过不是用来抄作业,而是用来模仿,然后慢慢的跟上老师提高自己的数学水平如果你在上数学课听不懂的话,那就得想办法,在课余时间去问同学,又或者去问老师,直到你把它弄懂为止,那样在下一次上数学课时,就不会说完全听不懂了,要虚心向学!

篇15：提升高中数学分数的策略

　　“错题集”是提高学习效率的良方，是减轻学习负担的捷径。有许多学校非常强调错题集的作用，他们首先是组织学生学会整理错题，同时高度重视学生错题集的使用，而且每学期都有全体学生的错题集展览。下面就初步谈一些关于做错题集，以促进学生提高的体会，那么该如何做好错题集呢？

　　高中数学错题本使用方法如何在数学学习中切实减轻学生负担，充分发挥学生潜力，有人说，错误是财富，是进步的资本，没有错误，怎么知道我们该做什么。确实如此，其实错误离成功最近。如果说什么是学习的秘诀，就是要迅速发现错误并解决之。只有从错误中学习，从错误当中不断总结，不犯同样的错误，学习成绩才能持续提高。

　　“错题集”是提高学习效率的良方，是减轻学习负担的捷径。有许多学校非常强调错题集的作用，他们首先是组织学生学会整理错题，同时高度重视学生错题集的使用，而且每学期都有全体学生的错题集展览。下面就初步谈一些关于做错题集，以促进学生提高的体会，那么该如何做好错题集呢？

　　第一、高中数学错题本使用方法应当明白建立错题集的目的

　　每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现错误。可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。究其原由，考试中丢分主要是学生对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。所以，要想尽可能减少失误，必须找到补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄下来，再在错的地方加上简单的小注释，这样就可以清晰地反映出为什么出错；再如你想用错题集来积累一些解题方法，你就可以用简单的语言描述清楚题意和解题方向，不用写太多细节……总之你所做的是为你自己的目的服务的。这样大家的错题集也会各有千秋！

　　第二、高中数学错题本使用方法具体措施如下

　　1、准备好一个专门的记录错题的笔记本，简陋或精致都无所谓，但一定能足够满足你整理错题所用。

　　2、选题

　　作为数学教师，为使学生能乐于做错题集。首先应紧扣学生都想学习能好一点的心理。做好舆论宣传，阐明其重要意义。其次，教师在课堂教学中应不断暗示，什么样的一些习题可以收录在错题集中，现在应作好标记，以备选用。然后阐明选题的原则：要据本人具体学习情况而定，不同的学生，选题有所不同，甚至差别很大；一般是从自己做错的习题中选择，但也有一些不一定是自己做错的习题。

　　高中数学错题本详细做法具体选题范围如下：

　　<1>尚未理解、掌握的习题；

　　<2>特别易错的习题，把做错的原题在错题集上原原本本地抄一遍或剪贴在错题集上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题集上，然后在题前加了特别符号以显示有些习题只要自己细心一点可以避免错误的，这些习题则不要收录；

　　<3>难记题；

　　<4>教师指定题（即典型例题）。由于学生认知水平有限，应在其过程中予以适当的补充对于培养学生分析、归纳、解决问题能力以及培养思维能力、创新意识、正确的心理素质很有作用的习题。总之，选题量不一定要多，选题要尽量具有代表性，类型尽量不要重复。（选好题抄在本子上后要在后面留下一定的空白，方便解题跟注释）。

　　3、解题、注释

　　据不同的错题特点，应采用不同的方法。

　　<1>尚未理解、掌握的。这类习题往往具有一定难度，需要学生弄清题意，找到解题关键、理清解题思路、原则、方法等。然后在习题旁注明简要解题过程或关键。但更为重要的是从解题过程中的出的解题规律，也应收录在集，以达到举一反三。

　　<2>特别易错题。这类题关键是如何抓住关键，要点进行分析、归纳、总结。更为重要的是要从学生心理上来分析产生错误的原因，如急躁心理、恐惧心理、失落心理、标尺心理等等，在以后的学习中如何避免这些不正常的心理状态，逐步培养良好的心理素质。

　　<3>难记题。这类题型往往需要学生及时总结并不断补充。要指导学生把看似乱如麻的知识形成一定的知识体系，有效地发展能力。同时注意应用一些记忆技巧：歌诀记忆法、分类记忆法、巧用韵语记忆法等。

　　<4>教师指定题。要注重过程、轻结论；重能力培养、轻知识的传授。

　　学生刚接触“错题集”这一新生事物，可能出现很多不尽如人意之处，这需教师有足够的耐心，同时给学生以必要的指导和鼓励，帮助学生树立正确的态度。首先，教师应提供典型的例子以供参考或一些学习资料可供参阅，其次刚开始时要重质，布置的习题量要少，而且及时的检查。只要当学生已达到一定层次以后，方可逐渐增加题量，切记宁缺毋滥。对于学生常见错误，应在课堂上及时更正，而个别错误、不妥之处也应加注必要的注解，以促进、提高。可以这么说，如果有了教师的耐心的适当的指导，要想达到预期目标完全是可能的。

　　4、复习、巩固

　　做好了错题集，仅是迈向成功的第一步。还须学生在以后的学习过程中不断完善，有了新的体会、新的发现应及时补充，也要定期归类、整理。对于错题集，每隔一段时间（大约一到两月的间隔）应复习、巩固一遍。复习时不能浅尝辄止，而应以现有的知识、能力来重新审视它、掌握它、运用它，确实已经彻底掌握了，可以做个标记，在题号前或者题号上画“叉”或者画个“圆圈”，再看的时候可以略过这些做了标记的题目，避免耽误时间。

　　考前更要将此作为迎考的重要复习内容，予以充分重视。

　　综上所述，我们的学生要挖掘学习数学的潜力，做好并用好错题集确为一个有效的途径。但是，在此过程中一定要注意引导学生自主培养分析问题、解决问题的能力，克服一些不良的习惯，树立一种正确的心理状态。最终使学生意识到：做好、用好错题集是自己学习的迫切需要。