初一英语跟不上？从单词开始，一步一个脚印

孩子英语成绩一直上不去，家长急，孩子更急。考试卷子发下来，阅读看不懂，作文写不出，听力像听天书，连选择题都靠猜。这不是笨，也不是没天赋，而是基础没扎牢。很多家庭一上来就盯着语法题、作文模板、刷题技巧，结果越补越乱。真正该做的，是从最简单、最枯燥、但最根本的地方开始——记单词。

初一的英语，不是难在语法多复杂，也不是难在阅读多长，而是单词量不够。一个学生，如果连“important”“because”“different”这些词都认不全，怎么可能读懂一句“I think it’s important because it’s different from before”？

语法再漂亮，没有单词支撑，就是空中楼阁。别急着背规则，先让眼睛和耳朵熟悉这些词。

怎么记？不是抄十遍，也不是背单词书到半夜。最好的方法，是在阅读中记。每天挑一篇短文，不用太难，初中课本里的课外阅读材料就行。读的时候，遇到不认识的词，圈出来，查意思，读两遍，然后合上书，试着回忆。第二天再读一遍，看还能不能认出来。一周下来，能记住30个词，一个月就是120个。

一年下来，就是1500个。初中英语核心词汇也就1600左右。你不需要一次全记住，但要反复见，反复用。

口语不是可有可无的加分项，它是记忆单词的加速器。很多孩子觉得“考试又不考说话”，所以从来不张嘴。但语言是声音的产物。你读出来，耳朵听到，嘴巴发出，大脑才真正记住。每天花十分钟，读课文，读短文，不用翻译，不用理解全文，就跟着录音，模仿语音语调。哪怕只是读三句话，重复五遍，效果远胜于默写十遍单词。

声音能激活记忆，这是心理学实证过的规律。

语法不是靠背规则学会的，是靠读出来的。孩子怕语法，是因为老师讲得太抽象：“主谓宾结构”“一般过去时”“宾语从句”……这些术语，孩子听不懂，也用不上。

真正有用的是：你读过几十篇带这些结构的文章，你见过“she went to school”出现过二十次，你发现“because”后面总是接一个完整的句子。这时候，你不需要知道什么叫“从句”，你自然知道“because”后面不能只跟一个词。语感，就是这样积累的。

每天读一篇带完整句子的短文，坚持一个月，语法问题会自己退后。

写作不是靠背范文。很多家长给孩子买一堆“满分作文”，让孩子背下来，考试时套用。结果写出来的东西，像拼贴画，生硬、不自然。真正能写好作文的孩子，是那些读得多、说得溜、词汇量够的人。与其背十篇范文，不如每天写三句话。

今天写：“I like my dog because he is friendly.” 明天写：“My father went to work early yesterday.” 后天写：“I didn’t finish my homework, so I was late for school.” 不要求多华丽，只要句子完整、用词正确、逻辑清楚。

写得多了，表达就自然了。汉译英练习有用，但前提是孩子已经掌握基础词汇。否则，中文会说“我昨天去了公园”，英文却写成“I yesterday go park”，那翻译就是徒劳。

上课听讲，不是听老师讲了多少遍，而是你有没有听懂自己不会的。很多孩子上课点头，下课就忘，是因为他们没带着问题去听。预习是关键。前一天晚上，花十五分钟，把第二天要学的课文读一遍，划出三个不认识的词，标出两个看不懂的句子。第二天上课，你的注意力会自动聚焦在这三个词和两个句子上。

老师讲的时候，你会特别留神。这种主动学习，比被动听讲效率高五倍。

做题不是刷题。很多孩子一做题就错，错完就改，改完再错。他们以为是粗心，其实是概念模糊。比如，分不清“go”和“went”的用法，不是“忘了”，是没真正理解时态变化。解决方法是：错题重做，但不是抄答案。把错题抄下来，重新写一遍，然后用这个句子造两个新句。

比如，原题错在“I go to school yesterday”，重写成“I went to school yesterday.”，再写“I didn’t go to school last week.” 和 “My brother went to the park on Sunday.” 用同一个结构，反复用，直到脱口而出。

阅读理解，不是靠猜答案，是靠抓结构。一篇文章，开头讲什么？中间讲了几个点？结尾有没有总结？孩子看不懂，是因为他们只盯着词，没看句子之间的关系。每天读一篇，不要求全懂，但要回答三个问题：1. 这篇文章讲的是谁？2. 发生了什么事？3. 最后结果怎么样？这三个问题答出来，就算读懂了。

不需要每个词都认识，只要抓住主线。读得多了，速度自然提升。

别迷信“三天逆袭”“一周提分”的说法。英语不是数学题，不是刷几道就能掌握公式。它是积累，是重复，是日复一日的接触。孩子不是不会，是没时间。家长不是不想帮，是帮错了方向。别催着孩子背单词书，别逼着孩子抄语法表，别逼着孩子背范文。从今天开始，每天读五句话，记五个词，说三句话。

周末复习一遍，一个月后，你会发现，孩子不再怕英语了。

成绩不会突然跳起来，但会在你没注意的时候，悄悄变好。因为语言，从来不是靠突击学会的，是靠生活浸透的。