高一语文文言文通假字实用记忆法

【来源：易教网 更新时间：2025-12-09】

高一语文必修三文言文里，通假字是高频考点，也是学生最容易混淆的部分。不是靠死记硬背，而是理解规律、分类记忆，才能真正掌握。

通假字的本质，是古代书写时音同或音近的替代现象。同一个字，在不同语境下被借用来表达另一个意思。掌握它，不是背“哪个字通哪个字”，而是看“这句话在说什么”，再结合读音和语义反推。

先看一组高频通假字：

- “肇锡余以嘉名”中的“锡”通“赐”。赐予，是动作；锡是金属，这里借音表意。

- “扈江离与辟芷兮”中“辟”通“僻”。辟芷，就是偏僻处生长的香草。“僻”是本字，“辟”是借字。

- “敛赀财以送其行”中“赀”通“资”。钱财，本字是“资”，古人写成“赀”，因音近。

- “几为巡徼所陵迫死”中“陵”通“凌”。欺凌，本字是“凌”，“陵”是山丘，借音表欺压。

- “主辱，臣死有余?J”中“?J”通“戮”。罪责，本字是“戮”，“?J”是异体。

- “其为时止十有一月耳”中“止”通“只”，“有”通“又”。这是双重通假，注意“十有一月”=“十又一月”，即十一月。

这些不是孤立的。它们有规律可循。

第一类：音近替代，语义相关

如“说”通“悦”，“知”通“智”，“距”通“拒”，“内”通“纳”。

这类字，读音几乎一样，语义也接近。记住一个，就能联想到一串。

“说”和“悦”都带情绪色彩；“知”和“智”都与判断力有关；“距”和“拒”都表抵抗；“内”和“纳”都表接纳。

看到“秦伯说”，别想“说话”，直接想“高兴”；看到“失其所与，不知”，别想“知道”，想“明智”。

第二类：形近借用，书写简便

如“蚤”通“早”，“倍”通“背”，“案”通“按”，“缶”通“缻”。

古人用竹简写字，笔画多的字写起来费劲。“蚤”比“早”少一横，“倍”比“背”少一撇，“案”比“按”少一提手旁。

“旦日不可不蚤自来谢项王”——“蚤”就是“早”，省一笔，意思不变。

“愿伯具言臣之不敢倍德也”——“倍”是“背”的简写，背弃恩德，不是增加一倍。

第三类：专有名词固定搭配

如“缪”通“穆”，“孰”通“熟”。

“秦自缪公以来”——秦穆公，固定称谓，不能写成“穆”，但古文用“缪”。

“唯大王与群臣孰计议之”——“孰”是“熟”的通假，意思是“仔细地”。不是“谁”，是“深思熟虑”。

第四类：一字多通，需看语境

“共其乏困”中“共”通“供”，供给；

“要项伯”中“要”通“邀”，邀请；

“振之以威怒”中“振”通“震”，震慑。

同一个字，在不同句子里通不同的字。

“共”在“共其乏困”中是“供给”，在“共其利”中可能是“共同”。

必须结合上下文判断。

如何高效记忆？

1. 不要背表格。

把通假字放进原句里记。

“令与臣有郤”——“郤”通“隙”，隔阂。

这句话讲的是项羽和刘邦之间的矛盾。你记的是“隔阂”，不是“郤”这个字。

2. 做“语义还原”练习。

读一句文言文，先不看注释，自己猜意思。

“拔剑切而啖之”——“啖”是吃，但写成“啖”？不，原文是“之”？

“啖”是“啖”，但古文常写“之”？不对。

原文是“啖”，但通假字是“啖”通“啖”？不是。

“啖”就是“吃”，但这里“啖”是本字，不是通假。

你看到“啖”就直接想“吃”，别纠结通假。

真正需要通假记忆的是“距”“内”“要”“蚤”这些。

3. 用“组词法”强化。

“通假字+现代词”组词：

- 说→悦（喜悦）

- 知→智（智慧）

- 赀→资（资金）

- 陵→凌（欺凌）

- 廷→庭（朝廷）

- 案→按（按图索骥）

这样，你不是在记古字，是在用现代词反推古字。

4. 做错题归类。

每次做题错在通假字上，就记一句：

“我错在‘卒廷见相如’中‘廷’通‘庭’，因为‘廷’是朝堂，不是庭院。”

写下来，贴在笔记本前页，考前翻一遍。

文言文不是玄学，是语言的变体。

通假字不是障碍，是古人写快了留下的痕迹。

你不需要记住50个通假字，你只需要记住：

“这句话在说什么？”

“这个词在上下文中合理吗？”

“有没有更常见的字能替代它？”

考试时，遇到不认识的字，先读一遍，再看前后句。

“距关，毋内诸侯”——“距”是什么？拒守？距离？

“毋内诸侯”——不要让诸侯进来。

那“距”只能是“拒”，守住关口。

“内”是“纳”，放进来。

两个字，一拒一纳，逻辑对得上。

不要靠猜，靠推理。

通假字考的不是你背了多少，是你能不能在语境中还原本义。

高一语文文言文，重点不在“记”，而在“懂”。

懂了语义，通假字自然不攻自破。

每天挑三句带通假字的原文，不看注释，自己翻译。

坚持一周，你会发现自己看文言文的速度快了，理解准了，考试时不再慌。

记住：

不是你记不住，是你没用对方法。

不是字多，是你没找到逻辑。

通假字，不是敌人，是钥匙。

用它，打开古文的门。