怎样教育智力超常的孩子？

美国天才发展中心公布的一项研究成果显示，95%的天才儿童在未来的成长过程中，并不能始终保持其智力上的优势。他们的某些弱点可能会导致智商的发展停滞甚至倒退。这一发现提醒我们，为智力超常的孩子创设一个适宜的成长环境至关重要。那么，作为家长，我们应该如何正确地引导和教育这些孩子呢？

本文将从多个角度探讨这个问题。

1. 多给孩子提供学习和思考的机会

超常儿童的智力发展速度远超普通孩子，他们对新知识的吸收能力也非常强。因此，传统的、与同龄人同步的学习方式往往无法满足他们的需求。家长应该积极为孩子创造更多的学习和思考机会。例如，可以为孩子补习更高年级的课程，让他们接触到更加广泛的知识领域。

如果条件允许，还可以让孩子与智力水平相当的伙伴一起学习，共同探讨和解决问题。这种互动不仅能够激发孩子的学习兴趣，还能培养他们的团队合作能力。

此外，家长还可以鼓励孩子参加各种学术竞赛和活动，如数学奥林匹克、科学展览等。这些活动不仅能让孩子展示自己的才华，还能让他们在竞争中学会面对挑战和压力。通过这些丰富的学习体验，孩子不仅能够获得知识上的提升，还能在心理和社交方面得到全面发展。

2. 保护孩子的创造力

超常儿童往往具有很强的创造力，这是他们区别于普通孩子的另一大特点。然而，许多家长却因为孩子智商高而过分强调成绩和分数，忽视了对孩子创造力的培养。这种做法不仅会扼杀孩子的创造力，还可能使孩子变得机械和缺乏活力。因此，家长应该尽量避免将孩子困在书本和试卷中，而是要让他们多接触大自然和社会生活。

带孩子去公园、博物馆、科技馆等地，让他们感受自然的奇妙和人类文明的辉煌。通过这些活动，孩子不仅能够开阔眼界，还能激发对未知事物的好奇心和探索欲。同时，家长还可以鼓励孩子参与各种实践活动，如手工制作、绘画、音乐表演等。

这些活动不仅能够锻炼孩子的动手能力和艺术修养，还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。

3. 注意让孩子均衡发展

对待早慧的孩子，最忌讳的就是让他们在某一方面过度发展，导致其他方面被忽视。美国“起点教育计划”的失败就是一个典型的例子。该计划试图通过提前教授高难度课程来加速天才儿童的发展，结果却发现这些孩子在其他方面的发展严重滞后，最终导致整体效果不佳。

这一教训告诉我们，要从根本上提高孩子的学习能力，必须注重他们在各个方面的均衡发展。

著名物理学家杨振宁曾对天才少年提出忠告：“我认为最重要的是在这个年龄要让他们在心理、学习上平衡发展。”这意味着家长不仅要关注孩子的学业成绩，还要关心他们的心理健康、社交能力等方面的发展。例如，可以鼓励孩子参加体育活动，增强体质；参与集体活动，培养团队精神；学习人际交往技巧，提高沟通能力。

通过这些综合性的培养，孩子才能成为一个全面发展的人才。

4. 帮助孩子调整健康的心理状态

完美主义、恶性化、高度紧张是许多天才儿童常见的心理特征。这些特征虽然有助于他们在某些领域取得卓越成就，但也可能导致他们与同龄人之间的关系不和谐，甚至出现自卑、焦虑等心理问题。因此，家长在教育超常儿童时，要特别注意他们的心理健康。

首先，家长应该密切关注孩子与同龄人的关系，及时发现并解决可能出现的问题。例如，如果孩子因为智商高而感到孤独，家长可以鼓励他们多参加集体活动，结交朋友。如果孩子因为成绩优秀而产生优越感，家长要及时引导他们认识到每个人都有自己的长处和短处，学会尊重他人。

其次，家长要耐心倾听孩子的困惑，给予他们足够的支持和理解。当孩子遇到挫折时，不要简单地批评或责备，而是要帮助他们分析原因，找到解决问题的方法。最后，家长还要教会孩子如何调节情绪，保持积极乐观的心态。可以通过阅读、运动、冥想等方式，帮助孩子放松身心，减轻压力。

5. 培养孩子的社会责任感

除了关注孩子的个人发展外，家长还应该引导孩子树立正确的价值观和社会责任感。超常儿童往往具有较强的社会影响力，他们的一言一行都可能对周围的人产生重要影响。因此，家长应该从小培养孩子的道德品质和社会责任感。例如，可以带孩子参加公益活动，让他们学会关爱他人、奉献社会。

通过这些活动，孩子不仅能够培养良好的品德，还能增强自己的社会责任感和使命感。

教育智力超常的孩子是一项复杂而艰巨的任务。家长需要在关注孩子智力发展的同时，注重他们的全面发展。只有这样，才能真正发挥孩子的潜力，让他们在未来的人生道路上走得更加稳健和自信。