东西方文化交流的使者同步练习题（带答案）

在学习的过程中，同学们常常会面临如何巩固知识点的问题。为了帮助大家更好地掌握所学内容，小编整理了一套关于“东西方文化交流的使者”的同步练习题，并附上详细答案。希望通过这些题目，大家能够更加深入地理解和掌握这一重要历史主题。

选择题

1. 印度人用什么的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法？

A. 汉字

B. 梵文

C. 象形文字

D. 楔形文字

2. 下列表述不正确的是：

A. 丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道

B. 阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献

C. 中国的糖、稻米、棉花等经阿拉伯人传到欧洲

D. 《马可波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往

3. 阿拉伯人对世界文化传播与交流作出的重要贡献有：

A. 传播了中国的四大发明

B. 传播了印度人创造的0到9的计数法

C. 传播了伊斯兰教

D. 阿拉伯人写的《马可波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往

材料解析题

4. 读下列材料：

乔治萨顿：拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备。

请回答：

① 你是否赞同乔治萨顿的说法？你的根据是什么？

② 阿拉伯人对世界文化发展所作的贡献，给了你哪些启示？

识图题

5. 看图回答问题：

① 图中人物来到过中国，你知道他是谁吗？是哪国人？

② 他在历史上主要活动有哪些？

问答题

6. 世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义？你打算如何做国际交流的使者？

答案解析

1. 答案：B

解析： 印度人使用梵文的字头来表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。这一计数法后来被阿拉伯人引入并传播到欧洲，对数学的发展产生了深远影响。

2. 答案：C

解析： 中国的糖、稻米、棉花等物品确实通过丝绸之路传到了欧洲，但这些物品主要是通过商人和贸易路线传播的，而不是专门由阿拉伯人传入的。因此，选项C表述不准确。

3. 答案：D

解析： 《马可波罗行纪》是由意大利旅行家马可波罗撰写的，而不是阿拉伯人。因此，选项D不正确。阿拉伯人对世界文化的贡献主要包括传播中国的四大发明、印度的计数法以及伊斯兰教。

4. 答案：

① 赞同。阿拉伯文化在东西方交流中起到了桥梁作用，吸收融合了东西方的文化精华。例如，阿拉伯人将印度的计数法和中国的四大发明传播到欧洲，同时也将欧洲的科学技术和哲学思想带回东方。

② 启示： 科学和知识源于生活，人们必须在实践中主动学习、坚持探究、敢于创新，才有可能不断地发展和完善自己。阿拉伯人的贡献告诉我们，文化的交流与融合是推动人类文明进步的重要动力。

5. 答案：

① 马可波罗。他是意大利人。

② 主要活动： 17岁时从威尼斯出发前往中国；在中国生活了17年，担任元朝官员；返回欧洲后，与热那亚人作战被俘；在狱中口述了《马可波罗行纪》，记录了他在东方的见闻，激起了欧洲人对东方的浓厚兴趣。

6. 答案：

历史意义： 和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。

个人打算： 作为青年学生，我们应该拥护对外开放的政策，认同各国各民族的历史与文化成就，努力学习外语和国际知识，积极参与国际交流活动，成为具有开放意识、国际意识、交流协作意识的国际交流使者。

以上就是小编为大家整理的东西方文化交流的使者同步练习题（带答案）的全部内容，希望可以在学习上帮助到您！通过这些题目，我们不仅能够巩固所学知识，还能更深刻地理解东西方文化交流的重要性，为未来的国际交流打下坚实的基础。