# 如何应对孩子上课玩手机的挑战

事情是这样的，放学时我收到了老师的信息，说是孩子在课堂上玩起了手机，让我好好教育一下。看到这条消息，我的脑袋瞬间大了一圈，这孩子怎么老是不听劝呢？我可是再三叮嘱过他，上课时不要玩手机。结果，他还是给我整出这些幺蛾子。

手机，现代学生的新宠？

在现代社会，手机已经成为学生群体中的一种“新宠”。对于孩子们来说，手机不仅仅是一种通讯工具，它更像是一种身份的象征，一种攀比的对象。课余时间，学生们围坐在一起，互相展示手机的新款和功能，仿佛这是他们交流的主要话题。

校园里，手机遍地开花，档次也越来越高，那些没有手机的学生，心里难免会产生一种不平衡感。

手机隐藏的危机

专家们普遍认为，中小学生使用手机更多是弊大于利。手机容易让孩子分心，影响他们的听课质量。而且，长时间盯着屏幕，对视力也是一种损害。最重要的是，手机可能会让孩子产生依赖，甚至在课堂上也不能自控地使用，这无疑会影响他们的学习效率。

学校的态度：既不提倡，也不禁止

学校对于孩子们带手机上学这件事，采取了一种既不提倡也不禁止的态度。这是因为，孩子们成绩不好可能有多种原因，不能简单地归咎于手机的“副作用”。家长和老师们应该全面分析影响学生成绩的主客观原因。同时，对于那些叛逆心理较强的中小学生来说，强行禁止他们带手机可能会适得其反，激发他们的逆反心理。

正确引导，培养良好习惯

与其简单地禁止学生使用手机，不如教会他们如何正确地使用手机。老师们可以明确告诉学生，在哪些情况下可以使用手机，哪些情况下不行。如果发现学生在课堂上违规使用手机，老师就要进行适当的处罚。关键还是要看学生的自觉性，而这种自觉性来自于老师和家长的正确引导，而不是一味的批评。

家长的角色：不是警察，而是朋友

作为家长，我们不应该只是扮演警察的角色，不停地监视孩子，而应该成为他们成长路上的朋友。我们需要耐心地与孩子沟通，了解他们为什么会在课堂上玩手机。也许是因为课堂内容枯燥乏味，也许是因为他们感到无聊。我们要找到问题的根源，才能有效地解决问题。

技术不是万能的，但可以为我们所用

现在有很多应用程序可以帮助家长监控孩子的手机使用情况。这些工具可以让我们了解孩子使用手机的时间和频率，甚至可以设定限制，让孩子在特定的时间或场合不能使用手机。但这并不意味着我们可以完全依赖技术，最重要的是与孩子建立良好的沟通和信任关系。

共同成长的道路

面对孩子上课玩手机的挑战，我们需要采取一种更为积极和建设性的态度。家长和老师应该共同努力，为孩子提供一个既能学习又能健康成长的环境。在这个过程中，我们不仅要教会孩子如何使用手机，更要教会他们如何控制自己，如何自我管理。

因为最终，孩子需要学会的是如何在广阔的世界中，找到自己的位置，而不是被手机所掌控。