高考英语高效复习策略

篇1：高考英语高效复习策略

　　高考是以考查学生英语运用能力为主的。高考英语试题基本上是一套能力测试题。目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高考复习首先要明确复习目的，理清思路。高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只*串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。针对高考英语侧重考察考生的语言和理解能力的显著特点，如何制定出一套较好的科学的英语复习方案，在最后的几个月时间里尽量提高学生英语语言的运用能力成了大家甚为关注的问题，也常常是大家话题讨论的焦点。本文主要谈谈在关于第一轮系统复习中我们的一些做法及笔者个人的一些看法。

　　一、构建知识网络，落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢？这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如“阅读理解”和“书面表达”都是语言运用能力测试题，假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又怎能去正确地解答试题呢？同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。教师要在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，以《大纲》为依据，以《说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，注意以新带旧，使之条理化、系统化和规律化，内容包括词汇、句型、语法、交际功能项目、篇章结构等方面。我们将六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西，这样可收到举一反三、触类旁通之效果。

　　中学阶段有许多语言现象、语法知识、交际性用语和固定短语搭配在高三册中有大量的体现，极有利于学生扩大知识面及巩固基础知识，培养初步运用语言的能力。因此，英语的第一轮的复习，主要以高三教材为主，以高三教材的课文阅读为主线，逐步消化好其中的词汇知识，夯实基础，全面培养提高学生的英语听、读、写的能力。高三课文这本书名义上是新课本，但实际上在本册书内已经没有什么新的语法出现，而是将以前学过的语法系统地分散在各单元中让我们进行复习。课文本身提供了大量熟悉的词汇，日常交际用语，语法和句型不断重现，有利于巩固高一、高二所学的语言，加深理解英语基础知识。利用高三教材中每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法放在一起整理、归纳，使之条理化、规律化。帮助学生进一步理解和运用某些复杂的语法，使高一、高二所学的语法项目在高三新教材的学习使用中又进行了第二次循环。这样，通过高三新教材呈现的知识点、语法点带动高一、高二教材的知识梳理。

　　这一阶段的复习重点放在基础知识和基本技能的方面，贯彻“起点低一点，落点高一点、密度大一点”的做法，搞好基础词汇，基本句型的内化积累。在平时的复习工作中，一定要依纲据本，把主要精力放在知识的重点、难点以及考点上，并通过提问、讨论、分析、对比、综合、归纳、整理等形式，总结知识规律。在课文教学中帮助学生归纳总结，查漏补缺，以教材为基础，挖掘和拓宽教材内容，系统整理学过的英语语法。尽管近年来英语高考逐渐“淡化语法”，侧重“语言运用能力”的考查，但是对于高考，语法还是很重要的。纵观高考考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目如：阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等。绝不能忽视语法知识的复习。SEFC教材的语法项目编排分散，高三复习时必须相对集中，系统归纳。语法避免复习得过深过难。不求语法讲的深，但求语言讲的泛，突出语言的交际性。教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础知识的梳理归纳，逐步培养其学习的兴趣和自学能力。当然，教师要善于发现薄弱环节，精讲精练，有的放矢。在复习过程中，根据教学进度和实际的情况，教师可以自己进行选编训练教材，结合高考考点进行针对性训练，这样学生就能在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率。通过印发单元讲义、精选练习题并进行操练，让学生对各考点、知识点有完整把握，理顺学生解题思路，形成由知识向解题能力提高的转换。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点（附课本例句），主要考点（列举高考题），精选练习（突出语境，强调运用能力）。

　　二、作好学生听力训练的准备高考英语听力测试的主要形式有：对话理解和短文理解。其中大量的对话理解是考察考生在一定语境或情景中所表现出来的快速反映、推理判断及逻辑分析能力。高考英语听力测试的对话都反映了某种功能和交际场合。因此，在准备第一轮复习中，要让学生有扎实的语言交际功能知识，让学生熟悉特定情景中的语言交际功能。可以按类别对语言的特定功能进行梳理，进行专项听力训练。比如：购物、道歉、就医、天气、交友、打电话、问路、就餐、时间与日期等第。另外，还要注意培养学生正确的语音技能。要让学生掌握单词的正确发音，要有很好的语音知识，要能正确的区别单词的重读，弱读、爆破、及失去爆破，学会辨别句子的连读、节奏以及语音语调的变化所表达的特定含义。这对提高学生辨音能力有较大的帮助。教师有必要在听力技巧上对学生进行指导，同时不能忽视听力测试对学生提高自身应具备的语言能力的要求。设想一个学生如果词汇量不够丰富，阅读理解的速度缓慢，那么在听力测试中一定会遇到很大的障碍。所以除作常规的听力强化训练外，务必让学生加强以常用词组、惯用法、日常用语的学习，了解常用英语句型同时加强阅读训练，提高阅读的速度，促进英语思维的节奏，这样在考试时就能跟上听力测试的正常语速。复习阶段尽量给学生提供语言道地、情景真实、难度适中、语速恰当，由母语为英语的人朗读的听力材料。高考听力有这一特征：Native speakers speak the native language. 平时让学生多听外国人的录音磁带，日积月累对学生的听力提高有一定的帮助。

　　三、以语篇材料为重点，培养读写能力英语复习的整个过程中，要始终以培养和提高阅读理解能力为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。提高阅读的质量，选好阅读材料也非常关键。SEFC教材题材多样，内容丰富，是很好的阅读教材，难度和题材都很适合高三阅读训练。学生要认真阅读。教师可好好利用现成的教材，在第一轮复习中把高三课文当作阅读材料，借以培养学生阅读理解能力。我们主张课文教学采用整体教学法，按照高考的阅读能力要求，重点训练学生总结归纳、判断推理等深层次理解能力以及获取信息和猜测词义的能力，还应让学生掌握一定的快速阅读技巧。在高三复习阶段，阅读训练一天也不能放松。在第一轮复习中仍然是一面要抓基础知识，同时也不能放松对学生能力的训练。教师可以要按照高考题型和能力要求设计练习，要求学生限时阅读，培养学生解题技巧。遇到重要的词汇或语法，应认真地复习一遍。学生通过阅读这些文章可大大扩大词汇量，提高阅读理解能力。当然文章的阅读达不到一定的量，学生的阅读能力提高也会受到一定的影响。仅仅阅读教材上的文章是远远不够的，可以增加课外泛读进行弥补。利用英语报刊杂志进行阅读是一个较好的选择。阅读题做得好，阅读能力就高，也为做好完型填空题和书面表达打下基础。

　　对于书面表达的训练，在初期可以充分利用高三教材的优势，扎实基础，强化对学生遣词造句基本功的训练。教师可以从英语报刊杂志上精选与大纲难度接近的句子，改造成形式多样的主观题并加以训练，如填空、连词成句、汉译英、句型替换等等。实际上，非客观题的训练更能在较短的时间内提高语言的运用能力。经过这一轮的复习，通过基础知识的不断积累、深化和时间训练，学生能够写出结构正确、语言规范、意思清楚的简单句、并列句和不太复杂的长句，这无疑为过渡到后面的短文训练奠定了最重要的基础。

　　在第一轮的复习中，要注意避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。语言的特点就是实践性和交际性，知识的掌握和语言能力的形成只有*大量的语言实践。多实践练习，则熟能生巧，能力就会自然提高。所以我们始终要以实践原则指导高考复习，促进能力转化。通过科学系统的训练，全面提高学生英语交际能力。总之，高考给广大英语教师提出了更高的要求，促使我们针对SEFC教材的特点和高考的发展，更新观念，理清思路，科学地安排，周密地计划，争取在有限的时间内达到最佳复习效果。

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篇2：高考英语高效复习策略

　　考前30天的总体复习思路是查漏补缺、巩固提高、熟练技能。具体做法：

　　第一、重视基础，加强词汇、短语的梳理、积累与记忆。1. 整理已经做过的英语试卷、练习，尤其是近三年的高考英语真题和各地的一模、二模试题。整理时要注意理解提干的意义，理解各选项的含义，理解选择的理由。对 于单选题和完形填空，力争做到“无生词”，即：如果其中有生词，就把这个词的意义和用法弄清楚，然后加以背诵。对于单选、完形这两个题型，不仅要理解，最 好还要多朗读，熟练朗读使我们更容易理解这个句子，同时可以加强记忆效果，增强语感。注意：无论是朗读单项选择题还是完形填空题，最好把正确项放回空格处 朗读，即不看A、B、C、D各选项，直接朗读句子或文章。多遍朗读，直至熟练，效果更佳。2. 把握常考词语(热点词语)的用法，热点词语的用法，要从词性、词义、搭配等角度去理解，尤其要注意一词多义的情况。如mean可以是动词，也可以是形容 词。作动词用，后接名词或动名词时意思是“意味着”，后接不定式时意思是“意图要”;作形容词时意思是“卑鄙”、“吝啬”;mean后加s，means是 名词，意思是手段，常用于by… means的句型。3.注意同义词的辨析，英语中有很多同义词，复习中要对常考的同义词进行比较分析，把握它们的异同点。常考的同义词如：sit vs seat; include vs contain; ordinary, common, popular, normal; leave, remain; price, prize. award, reward; incident, event, coincidence, matter, affair等。4. 注意拼写类似但意义不同的词语。如：board, aboard, broad, abroad, bored; affect, effect, offer, effort, afford等

　　第二、分析语境，熟练掌握常考语法项目的用法。高考中最常见的也是最容易弄错的是与动词相关的语法现象。要理清楚 相关的语法概念，并通过实际示例来学会分析和掌握。另外在下列短语中，to是介词，后面也接动名词作宾语：come close to, pay attention to, devote …to…, object to, get used to, subscribe to, submit to, cater to, take to, look forward to等。这些知识的归纳，可以使我们在考试时自如应对相关的考点。

篇3：高考英语高效复习策略

　　1.划出题干中的keyword（动词、时间、地点、人物等），知道这题要问你什么。短听力的问题无外乎问事件、观点、时间、地点、人物角色这几样。

　　2.填好一题的答案，快速阅览下一题，在心中留个印象，避免听的时候慌乱。有些时候我们不是听不懂，而是题目没看明白听力就开始了，一慌张就容易错过信息。

　　3.切忌一听到什么单词就选备选答案中含有那个词的选项，要结合理解！

　　示例：

　　W:Excuseme.Thisistheaddress.HowdoIfindit?

　　M:Right.You'llneedastreetmap.Here'sone,andI'llshowyouwhereitis.

　　问题：Whatdoesthewomanwanttodo?

　　A.Findaplace.B.Buyamap.C.Getanaddress

　　如果一听到"map"就选了B，就掉进了陷阱。正确答案是A。

　　4.对话前半部分一般有干扰项，（尤其是问时间、地点一类的题目）要耐心听到最后！

　　示例：

　　M：Let'smeetat4：40.

　　W：Well,couldwemakeitat5：20?

　　M：That'sabitlateforme.Icouldmanage5：10.

　　W：OK.Seeyouthen.

　　问题：Atwhattimewillthetwospeakersmeet?

　　A.5：20.B.5：10.C.4：40.

　　正确答案：B

　　5.注意转折！"but"后面带的内容很可能为正确答案。

　　示例：

　　W：Jack,howdoyouliketheplay?

　　M：It'sasimplestorywithahappyending.Butluckily,theyhadaverystrongactorandhemanagedtocarrythewholeplay.

　　问题:Whatdoesthemanlikeabouttheplay?

　　A.Thestory.B.Theending.C.Theactor.

　　正确答案：C.

　　短听力的特点是--短小精悍。虽然短，但字字重要，因此更需要集中全部精力！稍不留神就会miss掉得分点。为了加强短听力，建议每天听几题作为练习，着重培养专注度！高分并非难事。

　　本文作者介绍：陈婉琳，华南师范大学，本科 ，超级学团app学霸老师。超级学团，让学霸带你飞！

篇4：高考英语高效复习策略

　　高考英语怎么考140以上？如何有效备战高考英语，是历届高三学生需要面对的问题，想要提升英语成绩除了要下功夫也要讲究方法，本文是高考英语五大复习方法，围绕着听力、单选、完型填空等题型，做了详细的介绍，一起来学习。

　　一、练听力贵在坚持

　　高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。

　　听力的提高是一个缓慢的过程，对绝大多数同学来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，同学必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时十五到二十分钟。

　　二、建单项选择题错题档案

　　从现在开始，把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析原因，对所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。

　　建立错题档案，不但可以解决单项选择中的问题，更重要的是，可以巩固英语基础知识，对提高完形填空、阅读理解、短文改错及书面表达水平大有裨益。

　　三、掌握完形填空四步法

　　完形填空是得分率不高的一道题，它是对考生综合能力的一种测试。想要做完形填空，理解作者的意图及明白作者的意思是关键。只有看懂了整篇文章的内容、每个句子的意思，才有可能做对题目。

　　有一点非常重要，即会分析句子。一个句子的主语和谓语动词首先要找到，然后找出宾语、状语等。这时完全能分析出所缺的词属于句子的哪个部分，即使缺了词，也不难看懂全句的意思。在语法和句子意思都明确后，就容易填出这个词了。

　　四、保障阅读量，积累词汇

　　一定要保障阅读量，量有了保障，不断积累词汇量，你的阅读速度定会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，查字典记录下来，最好附上例句。在阅读中，把握文章内容，你做出的选择在文中要有supportingdetails(支持性的细节)，无论什么题型，都不可主观臆断。

　　如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。从每套题的阅读材料中选出一篇作为精读材料处理，会对英语水平的提高有所帮助的。

　　五、写作要读背结合多练笔

　　写作需要有很多素材，积累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在写作文前，准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子，句子组成段落，文章就是这样写成的。

　　学会反思。每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。在写的过程中，你一定有想表达而又不知如何下笔的情况，不妨读读范文。尤其是每次考试及强化的书面表达的作文范文，一定要认真研读，比较自己的文章与范文的差距，最好能把范文背下来。高考前请把近十年高考的范文背下来。

　　卷面的美观，书法的漂亮是影响得分的一个重要的方面。书法需要提高的同学，建议每周练习三次，主动交给老师。

篇5：高考英语高效复习策略

　　高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。如何抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己的英语成绩，无疑是每个考生都非常关注的事情。下面结合本人近几年带领毕业班复习备战的心得，谈一谈高三学生应如何在宏观上抓好英语学科的科学备考。

　　一、兵马未动，粮草先行

　　充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：

　　1.袖珍型词汇本

　　词汇是英语学习的基石，也是提高英语成绩的“绊脚石”。很多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是因为词汇不过关。因此准备一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，可谓一举两得。

　　2.作文档案

　　书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平时大量的语言积累是不行的。准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。

　　3.错题档案

　　把自己平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。

　　4.英汉词典

　　勤查词典可以规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。尤其近几年一些高考单项选择的题干直接或间接的选用了词典中的句子，这应引起考生的高度重视。

　　5.高考试题尤其是近五年高考试题汇编

　　高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感，尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。

　　二、知己知彼，百战不殆

　　实质上，高考是考生与命题人员以试题为舞台进行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最终的胜利，就必须做到“知己知彼”，从而“有的放矢”，提高复习效率。

　　1.明确英语学科特点，“不走错路”

　　英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提。为了减少遗忘，提高记忆的效率，同学们在日常的学习中应做到“过度”学习，及时复习，循环往复，不留“夹生饭”。

　　所谓过度学习就是在刚能记住或掌握相关知识的基础上再适当延长一段学习和使用时间，增强学习的效果，减少遗忘。另外只有及时复习才能巩固记忆的效果，只有循环往复才能“熟以致用”。

　　2.明确命题原则，“不走弯路”

　　高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。这就要求考生在学习过程中不能简单的重复记忆“死”的语言知识，而应当把它们放在特定的语境中以听、说、读、写、译的形式反复训练，不断应用，切实提高“灵活”运用语言的能力。

　　3.摸清自己实情，步入“高速路”

　　要对照大纲要求，明确哪些东西已经掌握了，哪些东西应下大力气学，哪些东西点到为止，从而提高时间的利用效率。

篇6：高考英语高效复习策略

　　高考就要来临了，你准备好了吗？随着上学期末的到来，复习和高考再次成为热门话题。如何在最后一个假期逆袭，成为不少考生和家长重要事情。为此，小编为广大考生总结了些相关的复习资料！

　　英语听力绝非一朝一夕可以练成，

　　日常的积累比刷题重要得多。

　　如何潜移默化提高自己的听力能力呢？

　　下面10个最适合练习英语听力的网站！

　　一定有一个适合你！

　　BBC Learning English

　　BBC 英文学习网站上的听力与阅读的教学包罗万象，不只主题多元，内容不断更新，而且涵盖多个学习单元，题材也很广泛。

　　网站：http://www.bbc.com/

　　例如，最受欢迎的六分钟学英文(6Minute English)、学习单字的世界新闻(Wordsin the News)、职场英文对话(Englishat Work)、真人发音的英语肥皂剧(The Flatmates)等各种学习影片、MP3语音文件。这些丰富的英语教学都是适合中、高级英文程度的朋友，当作在线英文听力练习的自由网资源，帮助你按部就班学习听英文。只要用BBC Learning English网站来训练听力，你要学会听懂英语并不难。

　　利用这个最好的英文听力学习网站，你不只可以免费在线学习英文听力与阅读，还能练习回答测验题来验收学习成果。另外，这个网站也提供数不尽的免费英文听力mp3语音文件跟配合使用的PDF文字稿(Trans)让你下载，当作你每天英文听力训练的应用教材。

　　你只要能持之以恒，坚持决心学好听力，从BBC 英文学习网站里不同领域的的主题中，选择自己有兴趣的教学单元，维持每天练习英文听力的习惯，不仅可增广见闻，还能藉由播报员的不同口音来训练英文听力的语感。除此之外，你也不要忘了用BBC广播电台在线收听英文广播，让你的听力更上一层楼。

　　VOA 美国之声

　　网站：https://www.chinavoa.com/

　　VOA美国之声也是首屈一指的英文听力网站，透过播报多元丰富的英语新闻让你一边了解最新的国际新知，一边学习英文听力。你可以在线听适合自己听力程度与兴趣的英语新闻来训练英文听力，适合透过反复聆听跟阅读以达到最好的成果。小简老师建议听Special English（慢速英语）即可

　　CNN Student News

　　网站：http://edition.cnn.com/cnn10

　　CNN Student News(CNN学生新闻)是一个以英文新闻为学习题材的免费英文听力网站，每部影片约十分钟，在周一至周五播出，非常适合中、高级英语程度的学习者训练英文听力。你如果有心学好英文听力，推荐你一个非常有效的练习方法，只要有恒心毅力，肯花时间学下去，保证一定听懂CNN英语新闻。

　　首先，专心看几次影片练习听英语新闻，能听懂多少算多少，不用气馁。然后再仔细阅读文字稿(Tran)直到完全理解整部影片内容，接着依照文字稿练习朗读到熟练为止，最后再重看CNN学生新闻影片，用这样的步骤，重复练习直到不看文字稿就能听懂每部CNN Student News英语新闻影片。

　　在这个听力学习的过程，除了让你的头脑储存更多的英文听力内容，适应使用英语理解听到的信息之外，同时也能够增进英文阅读能力，以及听懂更多的英文单字与美式英语的口音，如果你要学会听懂CNN英语新闻，这是必要的训练过程。

　　TED Talks

　　https://www.ted.com/talks

　　边听演讲也可边训练英文听力，TED Talks就是这样的网站。在这里有不同领域的专业人士所发表的科学、娱乐、文化、教育、艺术等等专题英文演讲影片，除了训练正式英文的听力之外，还可以增长知识，开拓自己的视野。你可以观看约10~20分钟TED Talks练习英文听力，听不懂时，还可阅读演讲稿理解影片内容。

　　Listening Video Comprehension

　　www.pinterest.com/

　　这是Pinterest网站上一个英文听力练习的图书馆，搜集了大量的英文学习课程和教材。你可以从这里尽情挑选并追踪适合自己的英文老师，透过免费在线英文听力影片，还能连结到其他不同老师所设计的英文听力网站，并从中获得大部份的听力练习教材。

　　StoryCorps

　　https://storycorps.org/

　　不同于英文听力学习教材或是英语新闻的正式英语，StoryCorps是一个真实英文谈话的网站，透过这个叙说真实的人生故事的影片，你可以练习如何听懂外国人所讲的真正英语，同时从中体会来自不同背景的宝贵经验和哲学。同样的，听不懂时，还可参考文字访谈记录稿(Tran)理解影片内容，让你学习英文听力更加得心应手。

　　English Online France

　　http://www.scoop.it/t/english-listening-1

　　English Online France是一个非常有趣的在线英文听力训练网站，依照初级、中级和高级区分的英文听力训练教材共超过一百个项目，包括听写练习与测验的MP3语音教材以及听力练习与测验的影片。这个网站最值得推荐的是英文听力测验，自己反复多练习可提升听英语的专注力和理解力。

　　Voice Tube

　　https://www.voicetube.com/?ref=tw_header

　　各种程度的英文学习者都可以使用Voice Tube的影片学习听力，这是目前台湾最多人使用的免费在线看影片学英文的网站。你除了使用影片基本的文字稿对照和字典查询功能之外，想加强英文听力，别忘了看完影片后，利用「英文听力测验单元」来评估自己的听力程度和理解能力。

　　Randall’s ESL Cyber Listening Lab

　　http://www.esl-lab.com/

　　要考托福或是刚来美国念书的朋友是个不错的听力练习网站。受到许多英文老师和学生们的喜爱，长久以来免费提供初级、中级和高级的英文听力练习与测验，让使用者能依照自己的程度选择适合的课程教材。这是许多esl学生的英文听力学习网站，你除了可以使用网站上的影片与mp3英语听力教材之外，也能对照文字稿练习，以及回答每个课程的听力测验。

　　EnglishClub

　　网站：https://www.englishclub.com/

　　English Club网站拥有一系列简单且有效率的英文听力练习与听写训练的教材，适合各种听力程度的学习者使用。这个网站有完整的英文听力教材资源，除了可以透过句子练习听力，还能利用听写练习增进英文听力、单字拼写、阅读和写作等能力。

　　听故事，听新闻，听演讲，看电影，哪种方式更适合你呢？听力其实并不难，只需要一颗坚持不懈的心，付出足够多的努力，剩下的就交给时间，功到自然成！