掌握英语学习的有效习惯

篇1：掌握英语学习的有效习惯

　　高中英语学习的好习惯

　　1、抓课前，引导学生课前要抓好预习，明确哪些自己可以弄懂，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。上课时就能带着问题听课，效率更高。

　　2、抓上课，课中听讲要领悟学法，上课时一定要专心致志，带着自己的问题跟上老师的思路，听清老师是怎样一步步分析这些问题的。如果还不明白，课间或课后要及时问同学或老师，不要留下知识上的思维障碍。

　　3、课后，要科学地复习所学过的知识。心理学研究表明，对学过的知识，最初几天遗忘的速度最快，所以当天学习的知识一定要当天复习。

　　4、课后作业的完成和错题整理。做业是为了巩固和消化课堂上学的基本知识，不要只用一种方法，要寻求别的解题方法。做完作业要自己检查是否正确，自我检查的重要性不亚于做作业，养成这个习惯将会受益无穷，这样有助于培养创造性思维。还要把错题及错误原因都记下来，以后复习时翻看一遍，因为这正是当时学习的症结所在。

　　5、及时总结，构建知识的网络体系。学完一个单元知识之后，要总结一下学了哪些基本内容、基本定理、定律，本单元知识有哪些主要特点，知识之间有什么联系等等。并引导学生自己绘制出单元知识网络。

　　高中英语的做笔记的方法

　　笔记本的选择与使用

　　活页夹

　　使用活页夹，留目录页，计划笔记类别及内容，把上端带分类标签的活页放入活页夹，贴标签的位置要相互错开，以便今后翻阅。

　　使用多本笔记本

　　随堂笔记

　　教师在授课过程中，应该充分注重课堂效率，所以板书要清楚，易懂，并且便于记忆。

　　笔记本B

　　除了随堂笔记本A外，学生还应另外准备一本笔记本，记录异国文化知识，名言习语，阅读理解中的生词等等，确切一点来说，这是为学生高三复习准备的，同时，它也是学生的百宝箱。例如：每天还会给学生补充5个句子，他们都由所挑选的高考单选题转变而来，难点作上标记，让学生有思考的空间，注意的焦点，第2天再听老师作难点讲解，巩固知识。

　　错题本

　　学生在完成一次练习后，可以把错题集中在一本本子上。要求题目上不做标记，不记录提示，答案写在折边上，解释用另色的笔写在题目下面，那么，学生在记录错题时，对于考点，有了一个思考，体会的过程，在复习时，也可以有重点，有目标，方便自己查漏补缺。

　　巧记忆

　　1.英语语法复杂，学生普遍反映枯燥难记，教师要尽可能简化板书，用各种方法，方便学生记忆。

　　2.画时间轴，辨别时态，学生在学习时态时，总是晕忽忽的，一副似懂非懂的样子，可以让学生每次遇到时态题，就画时间轴，这样，一目了然，做题方便多了。

　　需要注意的问题

　　留空

　　笔记使学生对所学的内容有一个客观的了解，有助于他们发现知识之间的内在联系，随着知识的深化，学生对笔记的内容要进行补充或修改，因此，要提醒学生常常翻看笔记进行巩固，留出的空会提醒学生对于知识点认识的不足，时时注意补充。

篇2：掌握英语学习的有效习惯

高一英语学习法之好习惯

　　第一，提升学习的自觉性。

　　在高中阶段，除了培养学生基础语言运用能力外，还注重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，要求学生具备用英语进行思维和表达的能力。在具体的学习要求上，初高中学习也有较大的区别，比如中考要求掌握的词汇量在1600左右，高中阶段要求掌握的词汇量在3500左右，同时对初中所学的词汇在用法、搭配等方面进行拓展。因此，在高中的英语学习中，知识学习的综合性加强，仅依靠课堂学习不能达到相应的学习要求，需要学生提升学习的自觉性，在课下对知识内容进行归纳总结，强化学习效果，认真完成老师布置的作业，并针对自己的具体情况，通过额外的练习强化对知识点的掌握。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

　　第二，养成良好学习习惯。

　　阅读是高中英语学习中的重点和难点部分，有“得阅读者得天下”的说法。高中英语阅读的过程中，对词汇量和句子分析能力提出了更高要求。阅读中会遇到不懂的句子和单词，学生需要准备英语词典，养成及时查阅工具书的习惯，增加单词的积累。养成查阅工具书的习惯，并不是在阅读练习的过程中进行查阅，这种方式不利于阅读能力的提升，而是在阅读结束后的分析时进行查阅。查阅后的单词要整理成自己的单词库，并且一定要坚持每天抽时间背会这些单词。一般建议选择早上起来时或者晚上临睡前，这一时间段记忆效果比较好。准备一个手掌大小的随记本，每天带在身边，任何空闲时间都能方便拿出来记忆，将单词的中英文都写在上面，中文一栏英文一栏，背诵的时候可以盖住一栏，高中英语求的就是单词量。

　　第三，掌握高效的学习方式。

　　初中阶段的学习内容较为基础简单，需要掌握的知识点较少，通过机械记忆的方式就可以获得不错的成绩，而在高中阶段，知识内容的深度和广度增加，初中阶段的学习方式，已经不能适应现阶段的学习要求，需要采用更加高效的学习方式，比如高中需要掌握的单词量大，如果采用机械的记忆方式，单词记忆的速度慢且容易遗忘，记忆的效果差，如果了解英语词汇的构词规律，根据词根、词缀来记忆单词，就会提高单词记忆的效果；同时在早读课，也可以对要求背诵的单词进行分组，采取各个击破的原则，课堂的背诵效率也会大大提高。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫，平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，随后在英语早读课读背并默写。

　　第四，知己知彼，百战不殆。

　　高中英语的考试题型也和初中有所不同，尤其是题量上有所加大。高中英语试卷题型及分值大致如下:选择题第一部分听力共20小题，每个题1.5分，满分30分；第二部分为阅读，四篇阅读理解加一篇七选五，共20小题，每个题2分，满分40分；第三部分为完形填空，共20小题，每小题1.5分，满分30分；非选择题第一部分为语法填空，共10小题，每小题1.5分，满分15分；第二部分为短文改错，共10小题，每小题1分，满分10分；第三部分为书面表达，满分25分，整张卷子满分150分（期中考试题型略有不同）。明白了题型的设置，同学们就可以做到有的放矢，对考试做好充分的准备。

　　在这金秋送爽，丹桂飘香的时节，在我们新学期开学之际，建议每位同学准备好英语词典及英语字帖，英语基础不好的同学要尽快把初中的1600个词汇巩固复习，基础较好的同学可以读背第一单元的单词及课文，所有同学在英语字帖上每天练字一张，并标上日期，希望同学们能尽快适应高中生活，不辜负父母老师的期望，学有所成！

篇3：掌握英语学习的有效习惯

学好高二英语必备的学习习惯

　　学好高二英语必备的学习习惯1、经常使用英汉双解词典的习惯

　　高二学生阅读面扩大,需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典,如牛津中、高阶英汉双解词典,在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇量也就随之不断扩大。

　　学好高二英语必备的学习习惯2、良好的朗读背诵习惯

　　朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习,同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵,形成流利的语感,也培养了理解能力,为说、读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。

　　学好高二英语必备的学习习惯3、常做到良好的书写习惯

　　养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好,难以辨认,大小写不分,词距若有若无,标点符号乱用,给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。因此,高二学生平时要养成书写规范的习惯,对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟,力求规范化、整齐美观。

　　学好高二英语必备的学习习惯4、常常保持记录纠正错题的习惯

　　每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记,保留错误的答案,用红笔写上正确的答案,眉批上理由分析,这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看,加深印象,引起注意,大大减少了错误率。既巩固了知识,又提高了应试能力,发挥了最佳的水平。

　　学好高二英语必备的学习习惯5、常常练习英语听力的习惯

　　听英语是对英语词汇,语法,理解能力的一种测试,无论你是听标准的英语听力题,还是英语歌曲,只要你能听明白,理解了,那就说明你对这段听力所含的单词,语法都掌握了,所以要保持听英语的习惯。

　　学好高二英语必备的学习习惯6、重视阅读理解能力的培养